Nghe An publie 4 critères de sélection des manuels scolaires à partir de l'année scolaire 2024-2025

Auparavant, le 28 décembre 2023, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 27/2023/TT-BGDDT réglementant la sélection des manuels scolaires dans les établissements d'enseignement général et est officiellement entrée en vigueur le 12 février 2024.

Selon cette circulaire, à partir de l'année scolaire 2024-2025, les écoles pourront choisir de nouveaux manuels d'enseignement général à enseigner en fonction des élèves et des enseignants.

En conséquence, à partir de l'année scolaire 2024-2025, chaque école établira son propre conseil de sélection des manuels scolaires au lieu de le baser sur les résultats généraux de la sélection du Comité populaire provincial comme les années scolaires précédentes.

Le conseil de sélection des livres est établi par le directeur, comprenant : le directeur, le directeur adjoint ; le représentant du chef du groupe professionnel, le groupe professionnel, le département professionnel (appelés collectivement groupe professionnel), le représentant des enseignants, le représentant de l'association des parents d'élèves.

Le conseil a pour mission d'organiser l'évaluation des comptes rendus des réunions des groupes professionnels, des commentaires et des formulaires d'évaluation des manuels scolaires par les enseignants, ainsi que de la liste des manuels scolaires sélectionnés par les groupes professionnels. Il établit ensuite une synthèse et propose au directeur de l'établissement la liste des manuels scolaires sélectionnés par les groupes professionnels, une fois l'évaluation conforme aux exigences.

La circulaire 27 stipule également clairement que la sélection des manuels scolaires doit respecter les principes suivants : sélectionner les manuels parmi la liste approuvée par le ministre de l'Éducation et de la Formation pour une utilisation durable dans les établissements d'enseignement. La sélection des manuels doit garantir la démocratie, l'objectivité, l'ouverture, la transparence et les intérêts des étudiants.

Concernant la mise en œuvre de la circulaire 27, le 15 mars 2024, le Comité populaire de la province de Nghe An a publié la décision n° 565/QD-UBND promulguant les critères de sélection des manuels scolaires selon le programme d'enseignement général 2018 dans les établissements d'enseignement général de la province de Nghe An.

Par conséquent, le choix des manuels scolaires doit répondre à trois critères. Le premier est qu'ils doivent être adaptés à l'apprentissage des élèves. Plus précisément, le contenu et la structuremanuelAssurer un enseignement fondamental, scientifique, moderne, pratique, facile à comprendre et à utiliser, adapté aux étudiants, en répondant aux exigences du programme et des activités pédagogiques. Ainsi, les étudiants sont encouragés à étudier activement, proactivement et de manière créative pour appliquer leurs connaissances à la résolution de problèmes pratiques.

De plus, les manuels scolaires garantissent une présentation esthétique, équilibrée et harmonieuse, adaptée aux caractéristiques du sujet et à la psychologie de l'étudiant.

Le deuxième critère de choix des conseils scolaires est qu'il doit être pratique pour les enseignants, en créant des conditions pour qu'ils puissent choisir de manière flexible la forme d'organisation et les méthodes d'enseignement, en aidant les enseignants à pouvoir effectuer un enseignement étroitement lié à la vie réelle.

Le troisième critère est l'adéquation aux conditions socio-économiques locales. Selon ce critère, outre le choix de manuels flexibles, différenciés et adaptés à la culture, à l'histoire, à la géographie et à l'économie des régions, les manuels scolaires doivent également être adaptés aux conditions économiques locales.

Le dernier critère de sélection des livres est qu'ils doivent être adaptés aux conditions d'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage dans les établissements d'enseignement général, y compris les conditions telles que les installations, l'équipement et les autres conditions d'enseignement de l'établissement d'enseignement.