Nghe An publie 4 critères pour la sélection des manuels scolaires pour la première année

L'ensemble des critères de sélection des manuels scolaires qui vient d'être publié par le Comité populaire comprend 4 critères et 16 indicateurs.

Le premier critère est que les manuels scolaires doivent être adaptés aux conditions socio-économiques locales. Plus précisément,Le contenu des manuels scolaires doit assurer la continuité et être cohérent avec la culture, l'histoire et la géographie de la localité et de la communauté. La structure et le contenu des manuels doivent être ouverts, flexibles, hautement différenciés et adaptables aux différents groupes d'élèves de la localité.

À ce jour, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé cinq séries de manuels scolaires parmi lesquelles les localités peuvent choisir. Photo : My Ha

Deuxièmement, les manuels doivent être adaptés à l'apprentissage des élèves. Leur contenu doit être simple, scientifique, moderne, pratique, facile à comprendre et à utiliser, et répondre aux exigences du programme.

Les manuels scolaires doivent également être présentés de manière attrayante, avec un équilibre et une harmonie entre les canaux texte et image, garantissant l'esthétique, suscitant l'intérêt et étant adaptés aux caractéristiques du sujet et à la psychologie de l'âge des étudiants.

Troisièmement, les manuels scolaires doivent être pratiques pour les enseignants. En particulier, les sujets et les leçons des manuels scolaires privilégient l'intégration des connaissances interdisciplinaires et intradisciplinaires ; ils sont conçus et présentés de manière riche et diversifiée, avec de nombreuses activités, ce qui permet aux enseignants de choisir avec souplesse les formes d'organisation et les méthodes pédagogiques, et de mener un enseignement et un apprentissage en lien avec la vie réelle. La structure des manuels scolaires permet aux établissements scolaires, aux groupes professionnels et aux équipes d'élaborer des plans pour tester et évaluer les acquis des élèves, conformément au projet pédagogique de l'établissement et aux activités pédagogiques, afin de développer les capacités et les qualités des apprenants.

Les enseignants de l'école primaire de Con Cuong Town discutent du choix des manuels scolaires. Photo : My Ha

Enfin, les manuels scolaires doivent être adaptés aux conditions d’enseignement et d’apprentissage dans les établissements d’enseignement général.

Pour répondre à ce critère, le contenu des manuels doit être adapté aux installations, aux équipements et aux conditions d'enseignement de l'établissement. Les ressources et supports d'apprentissage électroniques qui complètent les manuels sont diversifiés, riches, utiles, faciles à exploiter et à utiliser, et adaptés aux conditions de l'établissement. Parallèlement, la structure des manuels peut aider les écoles et les enseignants à faire preuve de proactivité, de flexibilité et de créativité dans l'élaboration et la mise en œuvre de plans éducatifs adaptés aux spécificités de chaque école et de chaque localité, sous la supervision des organismes de gestion de l'éducation.

Concernant l'annonce des critères de sélection des manuels scolaires, M. Nguyen Hong Hoa, chef du département de l'enseignement primaire, ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré :

Avant d’élaborer les critères, le secteur de l’éducation a également sollicité l’avis des écoles et des départements de l’éducation et de la formation, et grâce à des enquêtes, chaque unité a eu des opinions différentes.

Afin de faciliter la sélection des livres, l'établissement de critères facilitera la vie des écoles. Ces critères clarifient également les précédents documents d'orientation du ministère afin de les adapter aux conditions et aux spécificités de Nghe An.

Actuellement, selon le plan, après avoir annoncé les critères, fin avril, le Conseil scolaire se réunira également pour proposer l'ensemble final de manuels scolaires à commencer à utiliser pour l'année scolaire 2020-2021.