Nghe An propose 4 critères pour la sélection des manuels scolaires de première année.

L'ensemble des critères de sélection des manuels scolaires récemment publié par le Comité populaire comprend 4 critères et 16 indicateurs.

Le premier critère est que les manuels scolaires doivent être adaptés aux conditions socio-économiques locales. Plus précisément,Le contenu des manuels scolaires doit assurer la continuité et être cohérent avec la culture, l'histoire et la géographie locales. Leur structure et leur contenu doivent être ouverts, flexibles, hautement différenciés et adaptables aux besoins de nombreux groupes d'élèves de la région.

À ce jour, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé cinq séries de manuels scolaires parmi lesquels les collectivités locales peuvent choisir. Photo : My Ha

Deuxièmement, les manuels scolaires doivent être adaptés à l'apprentissage des élèves. Leur contenu doit être fondamental, scientifique, moderne, pratique, facile à comprendre et à utiliser, et répondre aux exigences du programme.

Les manuels scolaires doivent également être présentés de manière attrayante, avec un équilibre et une harmonie entre le texte et les images, afin de garantir l'esthétique, de susciter l'intérêt et d'être adaptés aux caractéristiques du sujet et à la psychologie des étudiants.

Troisièmement, les manuels scolaires doivent être pratiques pour les enseignants. Plus précisément, les thèmes et les leçons qu'ils proposent doivent favoriser l'intégration des connaissances interdisciplinaires ; ils doivent être conçus et présentés de manière riche et diversifiée, avec de nombreuses activités, offrant ainsi aux enseignants la possibilité de choisir avec souplesse l'organisation et les méthodes pédagogiques, et de mener un enseignement en lien avec la réalité. La structure des manuels scolaires permet aux établissements, aux groupes professionnels et aux équipes pédagogiques d'élaborer des plans d'évaluation des acquis des élèves, conformément au projet éducatif de l'établissement et aux activités éducatives visant à développer les compétences et les qualités des apprenants.

Des enseignants de l'école primaire de Con Cuong discutent du choix des manuels scolaires. Photo : My Ha

Enfin, les manuels scolaires doivent être adaptés aux conditions d'enseignement et d'apprentissage des établissements d'enseignement général.

Pour répondre à ce critère, le contenu des manuels scolaires doit être adapté aux infrastructures, aux équipements et aux autres conditions d'enseignement de l'établissement. Les ressources numériques d'apprentissage qui complètent les manuels sont diverses, riches, utiles, faciles d'accès et adaptables aux spécificités de chaque établissement. Par ailleurs, la structure des manuels scolaires permet aux écoles et aux enseignants d'être proactifs, flexibles et créatifs dans l'élaboration et la mise en œuvre de projets pédagogiques adaptés au contexte de chaque école et de chaque territoire, sous l'égide des instances de gestion de l'éducation.

Concernant l'annonce des critères de sélection des manuels scolaires, M. Nguyen Hong Hoa, chef du département de l'enseignement primaire du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré :

Avant d'élaborer les critères, le secteur de l'éducation a également sollicité l'avis des écoles et des services de formation, et, grâce à des enquêtes, chaque entité a exprimé des opinions différentes.

Pour une sélection efficace des manuels scolaires, l'établissement de critères facilitera le travail des établissements scolaires. Ces critères provinciaux ont également permis de clarifier les directives précédentes du ministère afin de les adapter aux conditions et aux spécificités de Nghệ An.

Actuellement, conformément au plan, après l'annonce des critères, le Conseil scolaire se réunira également fin avril pour proposer la liste définitive des manuels scolaires qui seront utilisés pour l'année scolaire 2020-2021.