Nghe An atteint et dépasse un certain nombre d’objectifs dans la construction d’une société apprenante.

Le vice-président du Comité populaire provincial, Bui Dinh Long, a prononcé un discours lors de la conférence. Photo : MH

Ces derniers temps, la province de Nghe An a piloté et mis en œuvre des travaux de construction et de développement de centres d'apprentissage communautaires et d'édification d'une société apprenante. Ainsi, un certain nombre d'objectifs ont été atteints et dépassés, notamment l'atteinte des normes universelles d'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans ;alphabétisationNiveau 2 (niveau le plus élevé) ; atteindre l’éducation primaire universelle niveau 3 (niveau le plus élevé) ; atteindre l’éducation secondaire inférieure universelle niveau 1.

Le mouvement visant à encourager l’apprentissage et le talent a obtenu de nombreux résultats remarquables et a permis de créer un fonds pour encourager l’apprentissage et soutenir les bourses d’études pour les étudiants, avec plus de 315 milliards de VND au cours des 5 dernières années.

Ces dernières années, le mouvement de lecture s'est développé dans les écoles. Photo : MH

En 2013, avec 53 autres villes de 27 pays, Vinh était l'une des deux villes vietnamiennes reconnues par l'UNESCO comme « ville apprenante mondiale ». Actuellement, 76 % des travailleurs ruraux participent à des formations pour actualiser leurs connaissances et leurs compétences. 65 % des travailleurs bénéficient d'une formation professionnelle. Le taux d'alphabétisation de la province dépasse 98 %.

Lors de la conférence de synthèse, les représentants des unités ont également fait de nombreuses présentations pour partager leurs expériences sur le processus de mise en œuvre. La conférence a également analysé les objectifs non atteints, tels que le taux de fonctionnaires et d'employés du secteur public ayant un niveau 3 de maîtrise des langues étrangères (4,5 %/20 %) ; le taux de travailleurs des zones franches d'exportation et des parcs industriels ayant une formation générale ou équivalente (75 %/90 %) ; le taux de travailleurs ayant suivi une formation professionnelle (65 %/95 %), où le taux de travailleurs hautement qualifiés dans les secteurs clés n'atteint que 15 %.

Un cours d'alphabétisation pour les femmes de la commune de Cam Lam, district de Con Cuong. Photo : PV.

En conclusion de la conférence, le vice-président du Comité populaire provincial, Bui Dinh Long, a salué les résultats obtenus. Il a également suggéré de renforcer la coordination entre les services et les branches lors de la mise en œuvre ; il est essentiel, lors de la mise en œuvre, d'évaluer précisément les résultats, plutôt que de se fier aux statistiques.

Afin d'améliorer l'efficacité opérationnelle, le vice-président du Comité populaire provincial a suggéré de renforcer la communication sur l'éducation et la formation, ainsi que sur la construction d'une société apprenante, afin que toutes les couches de la population comprennent, partagent et soutiennent. De plus, il est nécessaire de lier les activités de construction d'une société apprenante à des mouvements d'émulation pour développer une vie culturelle, bâtir de nouvelles zones rurales et des zones urbaines civilisées, et ainsi exercer une influence considérable au sein de la communauté. Enfin, il est nécessaire de poursuivre la création de modèles de « familles apprenantes », de « clans apprenants », de « communautés apprenantes » et d'« unités apprenantes » à reproduire.

Le vice-président du Comité populaire provincial a décerné des titres de mérite aux collectifs ayant mis en œuvre le projet avec succès. Photo : MH

Consolider fermement les résultats de l'éradication de l'analphabétisme et de l'éducation universelle dans toute la province, augmenter le taux de travailleurs recevant une formation professionnelle et organiser la participation des fonctionnaires et des employés publics des organismes de l'État à des cours de recyclage et à l'amélioration de leurs qualifications...

Les départements et secteurs concernés doivent examiner et évaluer les modèles et les centres d’apprentissage communautaires et proposer des solutions pour une mise en œuvre efficace, proche des besoins et des aspirations réels de la majorité de la population.

Le vice-président du Comité populaire provincial, Bui Dinh Long, a décerné des titres de mérite aux personnes ayant mis en œuvre le projet avec succès. Photo : MH

A cette occasion, le Comité populaire provincial a décerné des certificats de mérite à 10 collectifs et 10 individus ayant réalisé des réalisations exceptionnelles dans la mise en œuvre du projet.