Nghe An : La « course » ardue pour intégrer la 10e année publique

Course « tendue » entre les meilleures écoles

Deux semaines avant la tenue officielle de l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2021-2022, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le taux d'admission en 10e année des écoles secondaires publiques de la province.

Nguyen Nguyen, élève de 3e au lycée Hung Dung (Vinh), a déclaré : « J'ai de bons résultats scolaires et j'ai inscrit mon premier choix au lycée Huynh Thuc Khang. Cependant, sachant que le taux de réussite pour intégrer ce lycée est de près de 2 contre 1 cette année, je suis assez inquiet, car la plupart des élèves inscrits ont de bons résultats scolaires et leurs résultats aux examens seront certainement très élevés. »

Candidats à l'examen d'entrée en 10e année en 2020. Photo : Duc Anh

Non seulement le lycée Huynh Thuc Khang, les deux autres écoles de la ville de Vinh, le lycée Ha Huy Tap et le lycée Le Viet Thuat, sont également les écoles avec les taux de compétition les plus élevés de la province avec des taux d'admission de 68 à 70 %.

Le faible taux d'admission dans ces écoles n'est pas surprenant, car la ville de Vinh compte un pourcentage très élevé d'élèves de 3e, alors que la ville ne compte que trois lycées publics, outre deux établissements spécialisés : le lycée pour enfants doués Phan Boi Chau et le lycée universitaire pour enfants doués de Vinh. L'accès à la seconde est donc toujours plus difficile à Vinh que dans d'autres villes, et le nombre d'élèves admis dans les écoles publiques est également faible.

Vérification des dossiers des candidats à l'examen d'entrée en seconde au lycée Bac Yen Thanh. Photo : MH

Dans le district de Yen Thanh, parmi les six lycées publics de la région, le lycée Bac Yen Thanh est celui qui présente le taux de participation le plus élevé (70 %), devant le lycée Phan Dang Luu, considéré comme l'un des meilleurs de la province. Avec un nombre important de candidats inscrits (841) pour seulement 588 places disponibles, l'établissement n'inscrit cette année aucun élève de second choix, mais privilégie uniquement les élèves inscrits.

M. Nguyen Ba Thuy, directeur du lycée Bac Yen Thanh, a déclaré : « Depuis de nombreuses années, le nombre de candidatures est élevé, mais cette année est celle où le nombre de candidatures est le plus élevé. Cela s'explique en partie par la grande diversité de la zone d'inscription, mais aussi par la qualité de la formation dispensée. Cependant, même si les chances d'admission sont faibles, les élèves ont encore de nombreuses possibilités d'intégrer la NV2 dans d'autres lycées publics de la région. »

Le district de Dien Chau compte également un nombre important d'élèves de 3e. Par conséquent, malgré la présence de cinq lycées publics, le taux d'admission reste très faible cette année. Des établissements comme les lycées Nguyen Xuan On et Dien Chau 3, en particulier, n'affichent que 67 à 71 % d'admission, tandis que les lycées Dien Chau 4 et Dien Chau 5, bien que plus accessibles, n'affichent que 83 à 84 %.

L'école est ravie du nombre important de candidatures reçues cette année et nous espérons ainsi recruter des élèves véritablement qualifiés. En effet, l'examen des candidatures nous a permis de constater que de nombreux élèves ont obtenu des prix d'excellence au niveau du district et de la province, et que de nombreux élèves affichent d'excellents résultats scolaires. Compte tenu de la qualité actuelle des candidats, le score d'admission ne sera pas inférieur à celui de l'année dernière… L'année scolaire dernière, le lycée Dien Chau 3 a également obtenu le score d'admission le plus élevé du district de Dien Chau, avec un score de 22,4.

M. Phan Trong Dong - Directeur du lycée Dien Chau 3

Il n’y a pas beaucoup d’opportunités de changer ses souhaits.

Afin de faciliter l'inscription des candidats à l'examen d'entrée en seconde de cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en place des conditions permettant aux candidats de modifier leurs premier (NV1), deuxième (NV2) et troisième (NV3) choix dès l'annonce des taux d'admission par les établissements. Auparavant, chaque candidat pouvait s'inscrire pour trois choix, ce qui était également considéré comme une condition favorable pour les candidats en cours d'inscription en seconde.

Le lycée Dien Chau 3 examine les dossiers des candidats à l'examen d'entrée en seconde. Photo : MH

Grâce à ce mécanisme « ouvert », les candidats auront théoriquement de nombreuses possibilités de choix, mais en réalité, le choix reste très difficile, car rares sont les établissements qui autorisent les inscriptions en NV2 et NV3. Le directeur du lycée Dien Chau 3 a expliqué : « Ces dernières années, le taux d'admission de l'établissement a été très élevé. Par conséquent, si l'établissement accepte 10 % des candidats en NV2 et NV3, leur score d'admission sera très faible, voire inférieur à celui des candidats à l'examen d'entrée. Il est donc essentiel d'accorder la priorité à l'admission des candidats ayant obtenu les meilleurs résultats. »

La priorité donnée à la qualité est également la raison pour laquelle de nombreux établissements ne recrutent pas de candidats NV2 et NV3. Les autres établissements (très peu nombreux) ont également leurs propres raisons. À propos de la décision de recruter des candidats NV2, M. Le Khac Thuc, directeur du lycée Tan Ky, a déclaré : « Comparé à d’autres établissements de la région, la qualité des candidats de notre établissement est plutôt élevée. Cependant, ces dernières années, la source de recrutement étant limitée, le taux de concurrence est faible, ce qui entraîne une situation où certains candidats obtiennent des notes très élevées, mais aussi d’autres des notes d’admission très faibles, comme l’année dernière, avec un score de 11 points. Par conséquent, en recrutant des candidats NV2, nous aurons la possibilité de sélectionner des candidats ayant obtenu des notes plus élevées dans d’autres établissements, ce qui améliorera la qualité de la candidature de l’établissement. »

En revanche, les écoles n'inscrivent pas les élèves NV2 et NV3 afin de s'assurer qu'ils respectent le quota d'inscription de l'école, en particulier dans les écoles où le nombre de candidats inscrits à l'examen n'est pas supérieur au quota d'inscription attribué.

Même cette année, outre les écoles avec des taux d’admission très difficiles, il existe encore des écoles avec des opportunités d’admission assez faciles avec des taux d’admission supérieurs à 90 %.

Il s'agit d'établissements tels que le lycée Nghi Loc 2 avec 387 quotas pour 409 candidats (taux de 95 %), le lycée Nam Dan 2 (420/425, taux de 99 %), le lycée Thanh Chuong 1 (taux de 96 %), le lycée Dang Thai Mai (taux de 98 %), les lycées Anh Son 3, Tan Ky 3, Yen Thanh 2 (taux de 99 %) et le lycée Co Do (taux de 99,5 %). Le nombre de candidats inscrits étant proche du quota d'inscription, il est prévu que de nombreux établissements devront se contenter des derniers candidats, ce qui compliquera la qualité des candidatures. De plus, il est inévitable que des candidats n'ayant obtenu que 2 ou 3 points par matière soient admis.

L'examen d'entrée en seconde se déroulera cette année avec trois matières : mathématiques, littérature et langue étrangère. Photo : Duc Anh

Donc, avec les chiffres quiministère de l'Éducation et de la FormationSelon le taux d'admission en 10e année des lycées publics de la province cette année, l'examen de cette année est toujours divisé en deux zones distinctes : les écoles centrales, les écoles supérieures et les écoles du groupe inférieur. La course à l'entrée10e annéePar conséquent, la situation sera plus difficile pour les localités comptant un grand nombre d'élèves inscrits mais des quotas d'inscription limités. De nombreux parents et candidats ont affirmé que l'examen d'entrée en seconde publique est plus « difficile » que celui d'entrée à l'université.

Le faible nombre d'inscrits à l'examen dans de nombreuses écoles publiques et le fait qu'elles doivent recruter les derniers candidats entraîneront de nombreuses difficultés pour les écoles privées et les centres de formation professionnelle à recruter des élèves en début d'année scolaire. Parallèlement, de nombreuses familles ont tendance à envoyer leurs enfants en formation professionnelle ou à travailler immédiatement après le collège.