Nghe An : La « course » ardue pour entrer dans les lycées publics.

La compétition entre les meilleures écoles est intense.

Deux semaines avant l'examen d'entrée officiel en 10e année pour l'année scolaire 2021-2022, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le taux de réussite pour l'admission en 10e année dans les lycées publics de la province.

Nguyen Nguyen, élève de troisième au collège Hung Dung (ville de Vinh), a déclaré : « J’ai un bon dossier scolaire et j’ai choisi le lycée Huynh Thuc Khang comme premier choix. Cependant, apprenant que le taux de sélection pour l’admission cette année est de près de deux places pour une, je suis assez inquiet car la plupart des candidats ont d’excellents résultats scolaires et leurs notes aux examens seront certainement très élevées. »

Candidats participant à l'examen d'entrée en seconde (10e année) de 2020. Photo : Duc Anh

Non seulement le lycée Huynh Thuc Khang, mais aussi les deux autres lycées de la ville de Vinh, le lycée Ha Huy Tap et le lycée Le Viet Thuat, affichent les taux de concurrence les plus élevés de la province, avec des taux d'admission allant de 68 % à 70 %.

Le faible taux d'admission dans ces établissements n'est pas surprenant, car la ville de Vinh compte un très grand nombre d'élèves de seconde, alors qu'elle ne dispose que de trois lycées publics, en plus de deux lycées spécialisés : le lycée spécialisé Phan Boi Chau et le lycée spécialisé de l'université de Vinh. De ce fait, la concurrence pour l'entrée en première est plus forte à Vinh que dans d'autres localités, et le nombre d'élèves admis dans les lycées publics reste limité.

Vérification des dossiers de candidature des élèves passant le concours d'entrée en seconde au lycée Bac Yen Thanh. Photo : MH

Dans le district de Yen Thanh, parmi les six lycées publics de la région, le lycée Bac Yen Thanh affiche le taux de sélection le plus élevé (70 %), supérieur même à celui du lycée Phan Dang Luu, pourtant considéré comme l'un des meilleurs de la province. Face à un nombre important de candidatures (841) pour seulement 588 places disponibles, l'établissement n'a pas accepté de candidatures de second choix cette année, privilégiant les élèves ayant postulé directement.

M. Nguyen Ba Thuy, proviseur du lycée Bac Yen Thanh, a déclaré : « Depuis de nombreuses années, le nombre de candidatures à notre établissement est élevé, mais cette année, nous avons enregistré un record. Cela s’explique en partie par l’étendue de notre zone de recrutement, mais aussi par la qualité de l’enseignement dispensé. Toutefois, même si les chances d’admission restent faibles, les élèves ont encore de nombreuses possibilités d’intégrer d’autres lycées publics des environs grâce à leur deuxième choix. »

Le district de Dien Chau compte également un grand nombre d'élèves de troisième. Par conséquent, malgré la présence de cinq lycées publics dans le district, le taux d'admission cette année reste très faible. Plus précisément, des établissements comme le lycée Nguyen Xuan On et le lycée Dien Chau 3 affichent des taux d'admission de seulement 67 à 71 %, tandis que les lycées Dien Chau 4 et Dien Chau 5, bien que légèrement moins sélectifs, n'atteignent que 83 à 84 %.

« L’établissement se réjouit du nombre important de candidatures reçues cette année et espère recruter des élèves d’un excellent niveau. Après examen des dossiers, nous constatons que de nombreux élèves ont reçu des distinctions scolaires au niveau du district et de la province, et que beaucoup présentent de bons résultats scolaires. Compte tenu de la qualité des candidats, le seuil d’admission ne sera pas inférieur à celui de l’année dernière… » L’année scolaire précédente, le lycée Dien Chau 3 affichait également le seuil d’admission le plus élevé du district de Dien Chau, avec une note de 22,4.

M. Phan Trong Dong - Directeur du lycée Dien Chau 3

Les possibilités de modifier ses préférences sont rares.

Afin de faciliter l'inscription des candidats à l'examen d'entrée en seconde cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation leur a permis de modifier leurs premier (NV1), deuxième (NV2) et troisième (NV3) choix immédiatement après la publication des taux d'admission par les établissements. Auparavant, la possibilité pour chaque candidat de s'inscrire à trois établissements était également considérée comme un avantage lors de la procédure d'inscription en seconde.

Le lycée Dien Chau 3 examine les dossiers de candidature des élèves qui passent le concours d'entrée en seconde. Photo : MH

En théorie, avec le système « ouvert », les candidats auraient un large choix, mais en pratique, la sélection reste difficile car très peu d'établissements permettent aux candidats de s'inscrire pour leur deuxième et troisième choix. Le proviseur du lycée Dien Chau 3 explique : « Ces dernières années, les notes d'admission de l'établissement ont été assez élevées. Par conséquent, si nous acceptions 10 % des candidats pour leur deuxième et troisième choix, leurs notes d'admission seraient très basses, même inférieures à celles des candidats ayant passé l'examen d'entrée. Nous devons donc privilégier les candidats ayant obtenu les meilleurs scores. »

La priorité accordée à la qualité explique également pourquoi de nombreux établissements scolaires ne recrutent pas d'élèves en deuxième ou troisième choix (NV2 ou NV3). Quelques autres écoles (en petit nombre) ont également leurs propres raisons. Concernant la décision de recruter en NV2, M. Le Khac Thuc, proviseur du lycée Tan Ky, a déclaré : « Comparativement aux autres établissements de la région, le niveau de nos élèves est assez élevé. Cependant, ces dernières années, le nombre de candidats a été faible, ce qui a entraîné une faible concurrence et une situation où certains élèves ont des scores très élevés tandis que d'autres ont des scores d'admission très faibles, comme 11 points l'année dernière. Par conséquent, si nous recrutons en NV2, nous aurons l'opportunité de sélectionner des élèves ayant obtenu de meilleurs scores dans d'autres établissements afin d'améliorer la qualité de nos nouveaux élèves. »

Par ailleurs, si les universités n'acceptent pas les candidatures de deuxième et troisième choix, c'est pour s'assurer d'atteindre leurs objectifs d'inscription, notamment dans les universités où le nombre de candidats ne dépasse pas le quota d'inscriptions attribué.

Même cette année, aux côtés d'établissements aux taux d'admission très sélectifs, il existe encore des écoles où les chances d'admission sont relativement faciles, avec des taux supérieurs à 90 %.

Ces établissements comprennent : le lycée Nghi Loc 2 (387 places/409 candidats, soit 95 % de réussite), le lycée Nam Dan 2 (420 places/425 candidats, soit 99 % de réussite), le lycée Thanh Chuong 1 (96 % de réussite), le lycée Dang Thai Mai (98 % de réussite), les lycées Anh Son 3 et Tan Ky 3, le lycée Yen Thanh 2 (99 % de réussite) et le lycée Co Do (99,5 % de réussite). Le nombre d'inscriptions étant proche du quota prévu, de nombreux établissements devront se disputer les dernières places disponibles, ce qui compliquera la garantie de la qualité des élèves admis. Cette situation risque également d'entraîner l'admission de candidats n'ayant obtenu que 2 ou 3 points par matière.

Cette année, l'examen d'entrée en seconde portera sur trois matières : mathématiques, littérature et langue étrangère. Photo : Duc Anh

Donc, avec ces chiffres...Ministère de l'Éducation et de la FormationConcernant les taux d'admission en seconde dans les lycées publics de la province cette année, l'examen continue de classer clairement les établissements en deux groupes distincts : les lycées centraux de haut niveau et les lycées de niveau inférieur. La course pour y entrer…10e annéePar conséquent, la situation sera encore plus difficile pour les localités comptant un grand nombre de candidats mais un nombre de places limité. De nombreux parents et candidats ont affirmé que le concours d'entrée dans les lycées publics est encore plus difficile que celui des universités.

Le faible nombre de candidats dans de nombreux établissements publics, qui les oblige à recruter jusqu'à épuisement des places, pose des difficultés aux écoles privées et aux centres de formation professionnelle pour inscrire leurs élèves en début d'année scolaire. Parallèlement, la tendance actuelle est d'envoyer ses enfants en formation professionnelle ou de les faire entrer directement dans la vie active après le collège.