Nghe An sollicite des avis sur l'ajustement du coefficient des matières d'examen d'entrée pour la 10e année

ministère de l'Éducation et de la FormationNghe An vient de terminer la collecte d'avis sur les coefficients de score des matières d'examen d'entrée pour le lycée de 10e année.

En conséquence, le Ministère a organisé la collecte d'avis auprès du Ministère de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle, des collèges et lycées sur l'examen d'entrée en 10e année de lycée pour l'année scolaire 2022-2023 avec les matières et coefficients suivants : 3 matières : Mathématiques, Littérature,Langues étrangèresmême facteur 1.

Cours de langue étrangère pour les élèves du lycée Quang Trung (Hung Nguyen). Photo : My Ha

Grâce à l'enquête, les résultats ont montré que, sur 21 départements de l'éducation et de la formation et 400 écoles secondaires, 18 départements étaient d'accord avec ce plan (85,71%), le nombre de départements en désaccord était de 3 (14,29%) ; le nombre d'écoles secondaires étaient d'accord était de 289 (72,25%) et le nombre d'écoles en désaccord était de 111 (27,75%).

Au niveau du secondaire, après consultation de 90 établissements, 85 ont répondu. Parmi eux, 79 étaient d'accord avec ce plan (92,94 %) et 6 étaient en désaccord (7,06 %).

Depuis environ 5 ans,examen d'entrée en 10e annéeÀ Nghe An, l'organisation de trois matières d'examen (dont deux matières obligatoires : les mathématiques et la littérature, la matière restante étant tirée au sort) a été continuellement ajustée. Pour l'année scolaire 2018-2019, en plus des deux matières obligatoires : les mathématiques et la littérature, la troisième matière d'examen est une matière combinée (comprenant une langue étrangère, une matière du groupe des sciences naturelles et une matière du groupe des sciences sociales). Depuis deux ans, en raison de l'impact de l'épidémie, Nghe An a recommencé à appliquer trois matières d'examen à l'examen d'entrée en 10e année, à savoir les mathématiques, la littérature et la langue étrangère. Dans tous ces examens, les mathématiques et la littérature obtiennent 2 points et la matière restante 1 point.

Ainsi, par rapport au mode de notation traditionnel, le nouveau plan que le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de consulter a beaucoup changé lorsque les trois matières Mathématiques, Littérature et Langue étrangère sont calculées avec un score de 1.

Ce changement est basé sur la circulaire 26/2020/TT-BGDDT du 26 octobre 2020 du ministère de l'Éducation et de la Formation modifiant et complétant un certain nombre d'articles du Règlement sur l'évaluation et la classification des élèves du secondaire et des lycéens publié conjointement avec la circulaire n° 58/2011/TT-BGDDT du 12 décembre 2011 du ministère de l'Éducation et de la Formation ; Décision n° 2445/QD-UBND du 23 juillet 2020 portant approbation du projet « Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement de la province de Nghe An, période 2020-2025, orientation vers 2030 » et basé sur la situation actuelle de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les écoles secondaires de la province.

Interrogé sur cette question, M. Dao Cong Loi, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Nghe An, a déclaré : « L'ajustement du coefficient n'a pas beaucoup d'impact sur les inscriptions scolaires. L'objectif du Département de l'Éducation et de la Formation est de modifier le coefficient d'admission afin de contribuer à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les écoles et d'encourager l'apprentissage des langues étrangères chez tous les élèves. »

L'utilisation du même coefficient contribuera à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les écoles. Photo : My Ha

En fait, la méthode de prise de notes avec le même coefficient a également été appliquée à Hô-Chi-Minh-Ville et dans d'autres localités du pays. À Nghe An, afin d'améliorer la qualité de l'apprentissage des langues étrangères, la province a également mis en place ces deux dernières années de nombreuses politiques, telles que l'admission directe prioritaire des élèves titulaires d'un certificat international de langues étrangères dans les écoles spécialisées et les lycées publics, ainsi que l'admission directe en 6e année dans certains établissements clés de qualité.

Il est prévu qu'après avoir reçu les avis des écoles, le Département l'examinera et l'appliquera bientôt aux prochains examens d'entrée de 10e année./.