Nghe An sollicite des avis sur l'ajustement du coefficient des matières de l'examen d'entrée en 10e année.

Ministère de l'Éducation et de la FormationNghe An vient de terminer la collecte des avis sur les coefficients de notation des matières de l'examen d'entrée en 10e année du secondaire.

En conséquence, le Département a organisé une consultation auprès du Département de l'Éducation et de la Formation, des collèges et des lycées concernant l'examen d'entrée en seconde pour l'année scolaire 2022-2023, portant sur les matières et coefficients suivants : 3 matières : Mathématiques, Littérature,Langues étrangèresmême facteur 1.

Cours de langue étrangère d'élèves du lycée Quang Trung (Hung Nguyen). Photo : My Ha

L'enquête a montré que, sur 21 ministères de l'Éducation et de la Formation et 400 écoles secondaires, 18 ministères étaient d'accord avec ce plan (85,71 %), 3 étaient en désaccord (14,29 %) ; 289 écoles secondaires étaient d'accord (72,25 %) et 111 étaient en désaccord (27,75 %).

Au niveau du secondaire, après consultation de 90 établissements, 85 ont répondu. Parmi ceux-ci, 79 ont approuvé ce plan (92,94 %) et 6 l'ont désapprouvé (7,06 %).

Depuis environ 5 ans,examen d'entrée en 10e annéeÀ Nghệ An, l'organisation des trois matières d'examen (dont deux obligatoires, les mathématiques et la littérature, et une troisième option tirée au sort) a fait l'objet d'ajustements constants. Durant l'année scolaire 2018-2019, outre les deux matières obligatoires, une troisième matière d'examen était proposée : une matière à choix multiple (incluant une langue étrangère et une matière de sciences naturelles et une matière de sciences sociales). Depuis deux ans, en raison de l'épidémie, Nghệ An a rétabli l'organisation de trois matières d'examen pour l'entrée en seconde : les mathématiques, la littérature et une langue étrangère. Dans tous ces examens, les mathématiques et la littérature comptent pour 2 points, et la troisième matière pour 1 point.

Ainsi, par rapport à la méthode de notation traditionnelle, le nouveau plan que le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de consulter a beaucoup changé les choses lorsque les trois matières, les mathématiques, la littérature et la langue étrangère, sont notées sur la base d'un score de 1.

Cette modification est fondée sur la circulaire n° 26/2020/TT-BGDDT du 26 octobre 2020 du ministère de l'Éducation et de la Formation portant modification et complément de certains articles du Règlement sur l'évaluation et la classification des élèves du secondaire et du lycée, publié conjointement avec la circulaire n° 58/2011/TT-BGDDT du 12 décembre 2011 du même ministère ; sur la décision n° 2445/QD-UBND du 23 juillet 2020 approuvant le projet « Amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement de la province de Nghệ An, période 2020-2025, perspective 2030 » et tient compte de la situation actuelle de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement secondaire de la province.

Pour approfondir cette question, M. Dao Cong Loi, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Nghệ An, a déclaré : « La modification du coefficient n'a que peu d'incidence sur les effectifs scolaires. L'objectif du Département de l'Éducation et de la Formation est de contribuer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les écoles et d'encourager l'apprentissage des langues étrangères pour tous les élèves. »

L'utilisation du même coefficient contribuera à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les écoles. Photo : My Ha

En réalité, la méthode de notation avec le même coefficient a également été appliquée à Hô Chi Minh-Ville et dans d'autres localités du pays. À Nghệ An, dans le but d'améliorer la qualité de l'apprentissage des langues étrangères, la province a mis en œuvre, ces deux dernières années, plusieurs mesures, telles que la priorité accordée à l'admission directe en sixième des élèves titulaires d'un certificat international de langue étrangère dans les établissements spécialisés et les lycées publics, ainsi que l'admission directe dans certains établissements d'excellence.

Il est prévu qu'après avoir recueilli les avis des écoles, le ministère l'examinera et l'appliquera prochainement aux prochains examens d'entrée en 10e année.