Nghe An : Les écoles et les étudiants révisent de manière proactive avant l'examen de fin d'études secondaires de 2023

Pression et effort

Lo Van Ty, élève de la classe 12A3 du lycée-internat n° 2 pour minorités ethniques, nourrit l'objectif de passer l'examen d'entrée à l'Académie de police populaire. Ayant grandi dans la commune de Cam Muon, district de Que Phong, après avoir été loin de chez lui pendant trois ans pour étudier en internat, Ty accélère ses révisions afin de se préparer simultanément à deux examens importants à venir : l'examen d'évaluation des compétences et l'examen de fin d'études secondaires. Outre les six matières obligatoires de l'examen de fin d'études secondaires, Ty consacre du temps à réviser des matières telles que la langue, les mathématiques, la logique, l'analyse de données et enfin la résolution de problèmes (liés à des matières comme la chimie, la physique, la biologie, la géographie et l'histoire) pour l'examen de compétences.

Séance de révision des élèves de terminale du pensionnat pour minorités ethniques n° 2. Photo : My Ha

Avec une quantité importante de connaissances, alors qu'il reste moins de 5 mois avant l'examen, malgré la pression, Lo Van Ty essaie toujours d'organiser son temps de révision de manière raisonnable.

Lo Van Ty a déclaré : « Je me lève à 4 heures du matin et passe environ deux heures à étudier les sujets que je mémorise. En cours, j'essaie d'assimiler les connaissances de base. L'après-midi et le soir, j'organise mes études par sujet, étudiant la théorie et résolvant des problèmes. L'examen ne m'inquiète pas trop. »examen de fin d'études secondaires2023, car je pense que si je m'investis, je peux réussir. Cependant, avec l'examen d'évaluation des compétences, ce sera plus difficile car il y a beaucoup de sujets, le format de l'examen est nouveau et les questions sont plus difficiles que les autres examens.

L'examen de fin d'études et l'examen d'entrée à l'université constituent toujours un test important pour les enseignants et les élèves du lycée-internat ethnique n° 2. L'année dernière, l'établissement figurait parmi les meilleurs de la province, avec de nombreux élèves admis dans des universités prestigieuses du pays. Cette année, la pression est encore plus forte, obligeant les enseignants et les élèves à toujours viser de meilleurs résultats que l'année précédente.

Les élèves du lycée-internat ethnique n° 2 découvrent les tests d'évaluation des compétences. Photo : My Ha

En classe de 12D (internat n° 2 pour minorités ethniques), Le Sa, professeur principal de la classe, a déclaré : « Nous avons élaboré un plan de révision clair afin que les élèves obtiennent d'excellents résultats. Nous les répartissons en plusieurs groupes, dont les meilleurs doivent se fixer comme objectif d'obtenir une note de 9 ou plus dans toutes les matières. Nous avons analysé attentivement les sujets d'examen du ministère de l'Éducation et de la Formation de l'année précédente et avons également augmenté le nombre de questions pour les excellents élèves. Jusqu'à présent, les élèves maîtrisent les différents types de questions. Outre le plan du professeur principal, nous orientons également davantage les examens d'évaluation des compétences et proposons davantage de questions pour familiariser les élèves. »

Les élèves de terminale se préparent à grands pas pour les examens, alors qu'il ne reste que cinq mois environ. Photo : My Ha

N'ayant pas la possibilité d'être admise sur la base de son dossier scolaire comme les élèves des écoles spécialisées, Nguyen Mai Ngoc Huyen, élève de la classe 12A1 du lycée Nam Dan 1, se concentre actuellement sur la préparation de l'examen d'évaluation des compétences. Auparavant, avec pour objectif de réussir la spécialisation en logistique de l'Université nationale d'économie, l'une des principales universités actuelles, dès le premier semestre, Huyen avait rempli les critères pour augmenter ses chances d'admission, à savoir obtenir un score IELTS de 7.0 et le titre d'Excellent élève provincial.

Je suis très inquiet car les critères d'admission des universités changent chaque année et deviennent de plus en plus exigeants. J'espère qu'en appliquant plusieurs critères simultanément, j'aurai la chance d'être admis dans l'université de mes rêves.

Nguyen Mai Ngoc Huyen - élève de la classe 12A1, Lycée Nam Dan 1

Réviser activement pour les examens

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé que l'examen de fin d'études secondaires de 2023 resterait globalement stable, évitant ainsi toute perturbation pour les élèves. Cependant, en réalité, pour les élèves de terminale, se fier aux résultats de l'examen de fin d'études pour l'admission à l'université ne semble plus être une certitude. Les élèves envisagent donc de nombreuses autres options pour éviter de rester passifs à l'approche de la période des examens.

Séance de révision des élèves de terminale – Lycée Le Viet Thuat. Photo : My Ha

Dans la classe de 12D du lycée Le Viet Thuat (Vinh City), qui compte plus de 40 élèves, Le Viet Ha, professeur principal de la classe, a déclaré : « Nous accompagnons les élèves dans leurs choix de carrière et dans les examens d'entrée à l'université depuis leur entrée en seconde. De plus, de nombreuses informations sont régulièrement mises à jour, ce qui permet aux élèves de choisir activement la filière appropriée. Actuellement, en classe de 12D, près de la moitié de nos élèves sont titulaires d'un certificat IELTS, un critère secondaire pour postuler à l'université. Parmi eux, 5 ont obtenu une note supérieure ou égale à 7.0. Certains élèves sont prêts à être admis sur la base de leurs relevés de notes. De plus, les élèves peuvent consulter leurs résultats de fin d'études secondaires et participer aux évaluations de compétences de nombreuses universités. »

Pour préparer les examens importants à venir, l'enseignant Le Viet Ha a également expliqué qu'il était nécessaire de classer les élèves tôt afin de pouvoir les conseiller rapidement : selon leurs aptitudes, nous les guiderons dans la bonne direction afin qu'ils choisissent l'activité la plus adaptée à leurs intérêts et à leurs capacités. De plus, nous échangeons régulièrement avec les parents afin d'élaborer un plan à long terme, évitant ainsi de les consulter à l'approche de l'examen, car ils ne pourraient pas suivre le rythme.

Nous espérons désormais que le ministère de l'Éducation et de la Formation organise un examen sérieux et objectif qui distingue les candidats. Du côté des établissements scolaires, nous nous concentrerons sur la révision de l'examen, en consolidant les connaissances et en analysant attentivement les exemples de questions d'examen du ministère et les groupes de connaissances fondamentales. De plus, nous doterons les élèves de compétences de base, en révisant pour les examens de fin d'études et en révisant les matières par blocs, afin qu'ils puissent obtenir d'excellents résultats pour leur admission à l'université.

Professeur Le Viet Ha - Professeur principal de la classe 12D, lycée Le Viet Thuat (Vinh City)

Cours des élèves du lycée Do Luong 4. Photo : My Ha

Au lycée Do Luong 4, le programme d'examens blancs pour les élèves vient d'être finalisé. À la mi-février, les élèves de terminale passeront toutes les matières, comme pour l'examen de fin d'études secondaires. D'ici la date de l'examen, l'établissement prévoit également d'organiser environ trois autres épreuves, dont la plus importante se tiendra fin juin et constituera la dernière répétition de l'examen officiel.

Au cours de la discussion, Nguyen Quoc Dung, directeur du lycée Do Luong 4, a déclaré : « Notre établissement est excentré et compte de nombreux élèves en difficulté. Par conséquent, peu d'élèves peuvent se rendre dans les grandes villes pour passer les examens d'évaluation. De plus, les titulaires de certificats de langues étrangères sont très rares. Par conséquent, nous avons déterminé que l'objectif principal pour l'admission à l'université reste l'obtention du baccalauréat. »

Pour doter les élèves de connaissances suffisantes, dès le début de l'année scolaire, l'école a attribué des responsabilités à chaque enseignant et à chaque groupe professionnel et a planifié des activités d'enseignement adaptées à chaque groupe, en encadrant les élèves faibles et en encourageant les élèves ayant suffisamment de capacités pour être admis dans les meilleures écoles.

Professeur Nguyen Quoc Dung - Directeur du lycée Do Luong 4

Dans le cadre du processus d'apprentissage et d'évaluation, le lycée Do Luong 4 exige des enseignants qu'ils analysent attentivement les résultats de chaque élève afin d'élaborer un plan de révision efficace. De plus, ils analysent attentivement chaque échantillon de test et le comparent aux tests des années précédentes afin d'élaborer un plan de révision conforme au programme. L'école organise également des séances de révision l'après-midi pour les élèves de toutes les matières, et les élèves s'inscrivent selon leurs souhaits. Lors du processus de révision, ils sélectionnent une équipe d'enseignants compétents et expérimentés et préparent des solutions de rechange pour les enseignants en cas d'urgence afin d'éviter toute inactivité dans la révision des élèves.

Lors de l'année scolaire 2021-2022, malgré sa situation géographique difficile, le lycée Do Luong 4 s'est classé 11e de la province en termes de qualité de l'examen de fin d'études secondaires. Par conséquent, les solutions mises en œuvre avec succès l'année dernière sont constamment mises en œuvre par l'établissement, avec la volonté de fournir aux élèves les meilleures connaissances et un état d'esprit optimal pour les examens de 2023.

À l'heure actuelle, les écoles ont élaboré des plans précis et détaillés axés sur la révision des élèves de terminale. Photo : My Ha

Afin de préparer les examens à venir, à la fin du premier semestre, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également organisé un examen pilote à travers la province via le système LMS et les résultats de l'examen ont été envoyés aux écoles.

M. Nguyen Tien Dung, chef du département de l'enseignement secondaire (département de l'éducation et de la formation), a également déclaré : « Il s'agit d'une base pratique pour les écoles pour évaluer la capacité et la qualité de l'éducation de la 12e année. À partir de là, nous demandons aux écoles d'analyser et de comparer pour élaborer des plans d'enseignement et de révision efficaces. »

Il est connu que lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2023, le secteur de l'éducation de Nghe An vise à augmenter son classement, par rapport à la 20e position de l'examen de fin d'études secondaires de 2022.