Nghe An prépare les conditions pour organiser l'enseignement en ligne

L'après-midi du 4 février, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence en ligne pour faire le point sur le premier semestre et déployer les orientations et les tâches pour le deuxième semestre de l'année scolaire 2020-2021.

La conférence de bilan de l'année scolaire s'est tenue en ligne. Elle était présidée par M. Thai Van Thanh, membre du Comité provincial du Parti et directeur du Département de l'Éducation et de la Formation. Étaient également présents des responsables du Département de l'Éducation et de la Formation, des lycées, des maternelles, des écoles primaires et des collèges de 21 districts et villes. Photo : My Ha

Réaliser en parallèle deux tâches d'enseignement et de prévention des épidémies

L'année scolaire 2020-2021 marque la première année où l'ensemble du secteur a mis en œuvre le remplacement des manuels scolaires conformément au nouveau Programme d'enseignement général pour les élèves de première année. Conformément à ces directives, les 504 établissements d'enseignement primaire de la province ont jusqu'à présent mis en place un enseignement de première année conformément à la réglementation et ont obtenu un consensus et une unanimité dans sa mise en œuvre.

Au cours du premier semestre, malgré les difficultés, le secteur a dû mener à bien deux tâches en parallèle : l'enseignement et la prévention des épidémies, mais l'ensemble du secteur a efficacement mis en œuvre des tâches pour tous les niveaux d'enseignement, assurant l'amélioration de la qualité de l'éducation.

De plus, le secteur a renforcé l'intégration internationale dans l'éducation et la formation. Il encourage les établissements scolaires clés à accéder à des programmes d'enseignement supérieur axés sur l'intégration internationale afin de créer des opportunités d'études à l'étranger pour les élèves de la province après le collège et le lycée.

Cette année scolaire, l'industrie a également mis en œuvre le projet « Améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage des langues étrangères dans les établissements d'enseignement de la province de Nghe An, période 2020 - 2025, orientation vers 2030 ».

La construction d’écoles nationales standard, l’évaluation de la qualité de l’éducation, la sécurité des écoles et l’assurance qualité sont au cœur des préoccupations et mises en pratique.

Au cours de ce semestre, 135 écoles ont été inspectées et reconnues, dont 20 écoles nouvellement reconnues et 115 écoles re-reconnues et modernisées ; à ce jour, 1 055 écoles répondent aux normes nationales, atteignant un taux de 76,66 % (dont 318 écoles maternelles, 487 écoles primaires, 211 écoles secondaires et 39 lycées répondant aux normes nationales).

Cependant, outre les résultats obtenus, à la fin du premier semestre, pour de nombreuses raisons, il restait encore des plans et des projets qui avaient atteint la période d'examen préliminaire et final, mais qui n'avaient pas été mis en œuvre conformément au plan enregistré.

Au cours des inspections et des examens, il a été constaté que certains directeurs d’établissements d’enseignement n’exerçaient pas leurs fonctions et leurs tâches de manière systématique et approfondie, ce qui a entraîné des lacunes et des limitations, notamment dans le domaine de la gestion financière ou de la réforme administrative.

Cours expérimental de mathématiques pour les élèves de CP de l'école primaire de Tan Ky Town. Photo : MH

Au cours de ce premier semestre, bien qu'il y ait eu de nombreuses mesures de propagande et d'éducation pour sensibiliser et développer les compétences en matière de prévention, il y a encore des accidents de noyade et des blessures malheureuses parmi les étudiants de la province.

Lors de la conférence préliminaire, les représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation et d'un certain nombre d'écoles ont également exprimé de nombreuses opinions sur la mise en œuvre des tâches de l'année scolaire, autour de questions telles que la planification du réseau scolaire, l'organisation du programme d'anglais amélioré, la construction d'un modèle d'internat pour l'école primaire et les questions de santé scolaire.

Développement éducatif

adapté aux conditions locales

Sur la base des avis des unités, dans le discours de clôture de la conférence, le directeur du Département de l'éducation et de la formation a répondu directement aux questions et proposé des solutions pour la période à venir.

En conséquence, en 2021, l’industrie continuera d’élaborer des plans et de mettre en œuvre des plans de développement de l’éducation pour garantir une échelle raisonnable.période 2021-2030, vision à l'horizon 2050. Parallèlement, finaliser le projet de stratégie de développement durableéducation et formationdans la province de Nghe An pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2045 ; ordonner aux établissements d'enseignement d'élaborer et d'approuver la stratégie de développement scolaire pour la période 2020-2025 conformément à la mission, à la vision et en accord avec la situation éducative locale.

Parallèlement, le Ministère continuera de renforcer les installations et les ressources afin d'assurer la qualité des activités d'enseignement et de formation, de manière synchrone, moderne et adaptée aux besoins réels. Dès la prochaine rentrée scolaire, le Ministère encouragera également l'apprentissage de l'anglais dans les écoles, en accordant de nombreuses priorités aux installations, aux admissions et au plan du secteur visant à poursuivre l'inscription directe des élèves talentueux dans les lycées.Anglaisremarquable

Activité extrascolaire des élèves de l'école maternelle Hoa Sen. Photo : Duc Anh

Entrant dans le deuxième semestre à un moment où l'épidémie est compliquée, le directeur du département a également demandé à l'ensemble de l'industrie de préparer des plans pour mettre en œuvre l'enseignement sous forme deenseignement en ligneet relancer l'enseignement télévisé.

Dans ce nouveau contexte, l'ensemble du secteur doit également modifier sa gestion et son organisation de l'enseignement et de l'apprentissage. Les enseignants doivent alors enseigner aux élèves avec passion, être passionnés, responsables, constamment à la recherche d'amélioration et ne pas se contenter de la réussite.

La transformation numérique doit également être accélérée dans les établissements scolaires, sous l'impulsion des directeurs d'établissement. Du côté du Ministère, à la fin de l'année scolaire, l'efficacité des établissements et des gestionnaires sera évaluée selon les critères du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les directeurs d'établissement devront s'auto-évaluer et fournir des preuves concrètes et concrètes.