Nghe An prépare les conditions pour organiser l'enseignement en ligne

L'après-midi du 4 février, le ministère de l'Éducation et de la Formation a tenu une conférence en ligne pour passer en revue le premier semestre et définir les directives et les tâches pour le deuxième semestre de l'année scolaire 2020-2021.

La conférence de bilan de l'année scolaire s'est tenue en ligne. Elle était présidée par M. Thai Van Thanh, membre du Comité provincial du Parti et directeur du Département de l'éducation et de la formation. Y participaient également des représentants du Département de l'éducation et de la formation, ainsi que des responsables d'établissements d'enseignement secondaire, de maternelle, d'école primaire et de collège de 21 districts et villes. Photo : My Ha

Mener de front deux missions : l’enseignement et la prévention des épidémies.

L’année scolaire 2020-2021 marque la première mise en œuvre du remplacement des manuels scolaires par le nouveau Programme d’enseignement général pour les élèves de première année. Conformément aux directives, les 504 établissements d’enseignement primaire de la province ont, à ce jour, dispensé un enseignement adapté aux élèves de première année, dans le respect de la réglementation et selon un consensus unanime.

Au premier semestre, malgré les difficultés, le secteur a dû mener de front deux missions : l’enseignement et la prévention des épidémies, mais l’ensemble du secteur a efficacement accompli ses tâches à tous les niveaux d’enseignement, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’éducation.

De plus, le secteur a renforcé l'intégration internationale dans l'éducation et la formation. Il a encouragé les écoles clés à accéder à des programmes éducatifs avancés axés sur l'intégration internationale, afin de créer des possibilités d'études à l'étranger pour les élèves de la province après l'obtention de leur diplôme d'études secondaires.

Cette année scolaire, le secteur a également mis en œuvre le projet « Amélioration de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage des langues étrangères dans les établissements d’enseignement de la province de Nghe An, période 2020-2025, orientation 2030 ».

La construction d'écoles conformes aux normes nationales, l'évaluation de la qualité de l'éducation, la sécurité dans les écoles et l'assurance qualité sont au cœur des préoccupations et mises en œuvre.

Au cours de ce semestre, 135 écoles ont été inspectées et reconnues, dont 20 nouvelles écoles reconnues et 115 écoles re-reconnues et améliorées ; à ce jour, 1 055 écoles répondent aux normes nationales, soit un taux de 76,66 % (dont 318 jardins d'enfants, 487 écoles primaires, 211 écoles secondaires et 39 lycées répondant aux normes nationales).

Cependant, outre les résultats obtenus, à la fin du premier semestre, pour de nombreuses raisons, certains plans et projets qui avaient atteint la période d'examen préliminaire et final n'avaient pas encore été mis en œuvre conformément au plan enregistré.

L’inspection et l’examen ont révélé que certains membres du personnel de direction des établissements d’enseignement n’exercent pas leurs fonctions et leurs tâches de manière systématique et rigoureuse, ce qui entraîne encore des lacunes et des limitations, notamment dans le domaine de la gestion financière et des réformes administratives.

Leçon de mathématiques expérimentales pour les élèves de CP de l'école primaire de Tan Ky Town. Photo : MH

Au cours de ce premier semestre, malgré de nombreuses actions de sensibilisation et d'éducation visant à développer les compétences en matière de prévention, on déplore encore des noyades et des blessures malheureuses parmi les étudiants de la province.

Lors de la conférence préliminaire, des représentants du ministère de l'Éducation et de la Formation ainsi que de plusieurs écoles ont également donné leur avis sur la mise en œuvre des tâches de l'année scolaire, abordant des questions telles que la planification du réseau scolaire, l'organisation du programme d'anglais renforcé, la mise en place d'un modèle d'internat pour l'école primaire et les questions de santé scolaire.

développement éducatif

adapté aux conditions locales

S’appuyant sur les avis des différentes unités, dans son discours de clôture de la conférence, le directeur du département de l’éducation et de la formation a répondu directement aux questions et proposé des solutions pour l’avenir.

En conséquence, en 2021, le secteur continuera d'élaborer et de mettre en œuvre des plans de développement de l'éducation afin de garantir une échelle raisonnable.Période 2021-2030, vision à l’horizon 2050. Parallèlement, finaliser le projet de stratégie de développement durable.éducation et formationdans la province de Nghe An pour la période 2021-2030, avec une vision jusqu'en 2045 ; ordonner aux établissements d'enseignement d'élaborer et d'approuver la stratégie de développement scolaire pour la période 2020-2025 conformément à la mission, à la vision et en accord avec la situation éducative locale.

Parallèlement, il convient de poursuivre le renforcement des infrastructures et des ressources afin de garantir la qualité des activités d'enseignement et de formation, en les adaptant de manière moderne et pertinente aux besoins actuels. Dès la prochaine rentrée scolaire, le ministère encouragera également le développement de l'apprentissage de l'anglais dans les établissements scolaires, en accordant une priorité aux infrastructures, aux admissions et au plan de l'industrie visant à poursuivre l'intégration directe des élèves talentueux dans les lycées.Anglaisremarquable

Activité extrascolaire des élèves de maternelle de Hoa Sen. Photo : Duc Anh

Entamant le second semestre dans un contexte épidémique complexe, le directeur du département a également demandé à l'ensemble du secteur de préparer des plans pour la mise en œuvre de l'enseignement sous forme d'apprentissage en ligne.enseignement en ligneet relancer l'enseignement télévisé.

Dans ce nouveau contexte, l'ensemble du secteur doit également repenser son mode de gestion et d'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage. Les enseignants doivent désormais transmettre leur savoir avec passion et dévouement, faire preuve de responsabilité, s'efforcer constamment d'améliorer leurs pratiques et ne jamais se contenter du succès.

La transformation numérique doit également être accélérée dans les écoles, sous l'impulsion des chefs d'établissement. À la fin de l'année scolaire, le ministère évaluera l'efficacité des écoles et des directions d'établissement selon les critères du ministère de l'Éducation et de la Formation, et les chefs d'établissement devront procéder à une auto-évaluation et fournir des preuves concrètes et précises.