Nghe An : Augmentera le niveau de récompense pour les excellents étudiants nationaux en formation professionnelle

(Baonghean.vn) - En se basant sur la réalité d'une province avec une grande population et une main-d'œuvre importante, mais un taux très faible de travailleurs qualifiés, la province a lancé un projet sur la formation des travailleurs techniques. Le journal Nghe An a eu une interview avec M. Le Xuan Dai - membre du Comité permanent du Comité provincial du Parti, vice-président permanent du Comité populaire provincial sur un certain nombre de questions connexes.

Camarade Le Xuan Dai - Membre du Comité permanent du Parti provincial, vice-président permanent du Comité populaire provincial

Journaliste:Pourriez-vous nous dire la raison pour laquelle notre province a lancé le Projet de formation technique du travail ?

Camarade Le Xuan Dai :Nghe An est une province dotée d'une population et d'une main-d'œuvre importantes. La population en âge de travailler représente 67 % de la population totale de la province, soit plus de 1,9 million de personnes.

Entre-temps, à la fin de 2010, le taux de travailleurs ayant suivi une formation professionnelle a atteint 33 %, en particulier les travailleurs ayant des qualifications techniques issues de la formation professionnelle intermédiaire et des écoles professionnelles n'ont atteint que 5,54 %.

Face à la nécessité d’une intégration globale à l’économie mondiale, les opportunités et les défis se multiplient, nécessitant des ressources humaines hautement qualifiées.

Étudiants de l'Université de technologie de Vinh lors d'une heure de pratique du tour

Journaliste:Alors, après 4 ans de mise en œuvre du projet, comment évalueriez-vous les avantages et les inconvénients de ce projet ?

Camarade Le Xuan Dai :Après 4 ans de mise en œuvre du Projet de Formation Technique du Travail dans la province, des résultats remarquables ont été obtenus.

La sensibilisation de tous les niveaux, secteurs, personnes et travailleurs à la formation technique du travail a été considérablement accrue.

La capacité et la qualité des structures de formation technique et professionnelle ont été améliorées. La province compte actuellement 22 structures de formation technique et professionnelle, dont 3 universités, 7 collèges et 12 lycées.

Parmi celles-ci, 3 écoles ont été sélectionnées par le gouvernement pour investir dans la construction d’écoles professionnelles de haute qualité ; 13 écoles ont été sélectionnées par le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales pour investir dans des professions clés à 3 niveaux : international, région ASEAN et national.

Après quatre ans de mise en œuvre du Projet de formation technique du travail, la province a organisé une formation professionnelle pour 51 131 personnes (soit une augmentation de 12,6 % par rapport à la période 2008-2011). Le taux de travailleurs formés est passé de 44 % en 2011 à 55 % en 2015 (soit une augmentation de 11 %) ; la formation professionnelle a quant à elle progressé de 36 % à 48 % en 2015 (soit une augmentation de 12 %).

Chaque année, le taux de réussite des élèves du secondaire et du supérieur professionnel est supérieur à 95 % (31 % pour les bons et excellents élèves) ; dans les concours professionnels nationaux et régionaux de l'ASEAN, les élèves professionnels de la province obtiennent tous des résultats élevés.

Le taux de travailleurs techniques ayant trouvé un emploi après leur formation est de 86 %. Selon certaines entreprises de recrutement, 80 à 85 % des travailleurs techniques sont embauchés au niveau de formation adéquat.

Outre quelques réalisations, après 4 ans de mise en œuvre du Projet de formation technique du travail, il subsiste encore quelques lacunes.

La qualité de la formation technique dans certains métiers est encore faible, manque de pragmatisme et ne répond pas aux exigences des entreprises.

La maîtrise des langues étrangères (anglais, coréen, japonais) est faible ; le sens de la discipline et le style de travail industriel des travailleurs sont limités. La structure de certains métiers présente encore un déséquilibre entre la formation et les besoins du marché du travail.

Heures de pratique de soudage des étudiants du collège professionnel du district de Yen Thanh

Journaliste:Pour répondre aux besoins en ressources humaines d’une province industrielle que Nghe An vise, quelles sont, selon vous, les solutions sur lesquelles il faut continuer à se concentrer dans les temps à venir, camarade ?

Camarade Le Xuan Dai :Pour répondre à la demande en ressources humaines, notamment en main-d’œuvre hautement qualifiée, il est nécessaire de se concentrer sur la mise en œuvre des tâches et solutions clés suivantes :

- Continuer à innover et à promouvoir davantage le travail de propagande, à sensibiliser, au rôle, à la responsabilité et à l’importance de l’enseignement professionnel et de la formation technique du travail.

- Réaliser correctement l’enquête annuelle sur les besoins du marché du travail et la planification pour les 5 prochaines années en conjonction avec l’enquête sur les besoins de formation professionnelle des travailleurs.

Rationaliser et orienter la formation professionnelle des élèves après le collège et le lycée pour la lier à la création d'emplois

- Continuer à compléter la planification du réseau, améliorer la qualité des établissements d’enseignement professionnel pour la période 2016-2020 et la vision à l’horizon 2030.

- Renforcer la coopération internationale en matière de formation et de liens entre les institutions de formation professionnelle et les entreprises, les zones économiques et les parcs industriels du pays et de l'étranger dans le processus de formation et de placement des travailleurs après la formation.

- Examiner, compléter et émettre des mécanismes et des politiques visant à promouvoir la mise en œuvre des objectifs de formation technique de la main-d'œuvre dans la province, tels que : Ajuster et augmenter les normes de formation professionnelle aux niveaux collégial et secondaire professionnel pour les adapter à la réalité.

Augmenter le niveau de récompense pour les excellents étudiants nationaux dans le domaine de la formation professionnelle afin qu’il soit égal au niveau de récompense pour les excellents étudiants nationaux dans le domaine de l’éducation et de la formation.

En fonction de l’échelle et de la profession de formation de chaque établissement de formation, prévoir d’augmenter le nombre d’enseignants enseignants directs pour assurer un ratio de 20 élèves/enseignant.

Journaliste:Merci beaucoup, camarade !

Minh Chi (interprété)