Nghe An renforce l'évaluation pour empêcher la copie des expériences et des initiatives, près de 400 sujets ont été éliminés

Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de terminer la série d'évaluation des sujets « Expérience d'initiative » (IEX) enregistrés par les écoles en 2020.

Plus précisément, en 2020, le ministère de l'Éducation et de la Formation a reçu 1 435 propositions d'initiatives de la part d'écoles secondaires et de centres de formation continue de la province. Après évaluation, le Conseil d'évaluation des propositions d'initiatives du ministère a éliminé 387 propositions, car elles ne répondaient pas aux critères établis, notamment en raison de sujets redondants et d'une structure déraisonnable. Les propositions retenues pour la deuxième phase de mise en œuvre étaient des propositions comportant de nouveaux sujets, proches de la réalité et inspirées du processus pédagogique.

C'est la première année que Nghe An procède à une « sélection » des plans de recherche scientifique afin d'améliorer la qualité et l'efficacité de leur rédaction au niveau local, en évitant la rédaction superficielle ou la copie de travaux existants sur Internet. Certains plans de recherche scientifique sont issus de sujets de recherche scientifique, certains mémoires de master ne répondent pas aux exigences, ou certains plans de recherche scientifique proposent des solutions inadaptées à la réalité scolaire.

Cours d'anglais pour élèves du lycée pour surdoués Phan Boi Chau. En 2019, cet établissement comptait le plus grand nombre de projets de recherche scientifique reconnus du secteur, dont 6 projets de recherche scientifique de type A et 13 projets de recherche scientifique de type B. Photo : My Ha

Auparavant, en parlant des changements dans la mise en œuvre de la rédaction des articles de recherche scientifique cette année, le directeur du Département de l'éducation et de la formation a également demandé : Les initiatives d'expérience doivent être de nouvelles idées et initiatives tirées de l'expérience et de la créativité de l'auteur à partir de la réalité.

De plus, l'initiative ne doit pas nécessairement compter 100 pages ni être théorique. Elle doit s'appuyer sur des problématiques quotidiennes spécifiques, telles que l'éducation et l'enseignement, afin d'encourager les enseignants et être diffusée à l'ensemble du secteur. En cas de manquement, l'auteur devra être sanctionné conformément à la réglementation du secteur.

L'expérience et l'initiative constituent l'un des critères d'évaluation et de classification des fonctionnaires et agents publics, conformément au décret gouvernemental n° 56/2015/ND-CP. Par conséquent, pour être reconnus pour leur excellence, les cadres et enseignants doivent justifier d'au moins un travail, projet, sujet ou initiative scientifique ayant été appliqué et ayant contribué à l'exercice d'une activité professionnelle reconnue par les autorités compétentes.

Professeur Phan Hoang Thach (lycée Bac Yen Thanh) – une personnalité ayant mené de nombreux projets de recherche scientifique très appréciés. Photo : My Ha

À Nghe An, en 2019, 482/724 SKKN ont été classés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, soit 66,6 % : 58 SKKN ont été classés A, soit 8,0 % ; 424 SKKN ont été classés B, soit 58,6 %. Ce nombre est presque le double de celui de 2018 (259 SKKN ont été classés).

En 2020, le changement de méthode d'acceptation du SKKN a reçu la réponse de nombreux enseignants de l'ensemble du secteur et en fait, le nombre de sujets enregistrés a presque doublé par rapport à 2019. Il s'agit d'un signal positif et devrait apporter de nombreux bons résultats dans la mise en œuvre de l'écriture SKKN en unités.

Français En ce qui concerne la recherche scientifique, le 20 février 2020, le Comité populaire provincial a reconnu 140 initiatives de recherche scientifique au niveau provincial en 2019. Parmi celles-ci, dans le domaine de la gestion de l'éducation et de la formation, il y avait 36 ​​initiatives d'expérience reconnues (SKKN) ; dans le domaine des mathématiques - technologies de l'information, il y avait 15 SKKN ; dans le domaine de la physique - chimie, il y avait 8 SKKN ; dans le domaine de la biologie, de l'enseignement professionnel, des beaux-arts, de l'éducation physique, il y avait 22 SKKN ; dans le domaine de la littérature et de l'anglais, il y avait 18 SKKN ; dans le domaine de l'histoire et de la géographie, il y avait 18 SKKN ; dans le domaine de l'éducation préscolaire, il y avait 8 SKKN ; dans le domaine de l'enseignement primaire, il y avait 11 SKKN ; dans le domaine des résultats de la recherche scientifique aux niveaux ministériel et sectoriel, il y avait 4 SKKN reconnus.