Ancien vice-président : « Veuillez m'appeler professeur Doan »

La professeure Nguyen Thi Doan a discuté joyeusement et a voulu être appelée par le nom intime de « Professeure Doan » afin qu'elle puisse profiter pleinement de l'atmosphère de la Journée des enseignants.

Telles ont été les premières impressions de notre reporter lorsqu'il a rencontré le professeur Dr. Nguyen Thi Doan, ancien vice-président de la République socialiste du Vietnam, président de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation, à l'occasion du 35e anniversaire de la Journée des enseignants du Vietnam.

Toute la nuit avant le premier cours

Ancienne vice-présidente, présidente de l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation Nguyen Thi Doan.

Bien qu'elle ait été une politicienne célèbre, l'enseignante Doan a toujours conservé au fil des ans son caractère d'enseignante populaire. Mme Doan a déclaré avec joie : « Ma première fierté est d'avoir toujours porté, tout au long de ma vie professionnelle, l'esprit d'une véritable enseignante. Pour le bien des élèves et pour l'avenir, j'ai constamment amélioré mes connaissances en étudiant et en lisant beaucoup chaque jour, tout comme en mangeant, en me lavant et en dormant. Une journée sans lecture ni étude est une journée où je suis affamée, sans me laver et sans dormir, contrairement aux besoins essentiels d'une enseignante. »

Interrogée sur le souvenir le plus mémorable de sa carrière d'enseignante, Mme Doan n'a pas hésité à partager : « Je me souviens très bien de la première fois où je me suis préparée à monter sur l'estrade avec les étudiants. La veille, j'ai failli rester éveillée toute la nuit, très nerveuse, et j'imaginais plein de choses sur le cours du lendemain matin. J'ai essayé de mettre en pratique de nombreuses méthodes d'enseignement afin que mes cours soient concis sans pour autant être moins intéressants, car je ne voulais pas que les connaissances transmises aux étudiants soient identiques à celles du manuel. »

C'est dans cet état d'esprit que mes premiers cours ont été évalués par mes propres étudiants. Après le troisième cours, le chef du département m'a annoncé que mon cours avait reçu des commentaires positifs, notamment une citation dont je me souviens encore très bien de la part du surveillant, alors soldat envoyé en formation : « Votre cours du premier jour était différent du deuxième jour, et celui du troisième jour encore différent. » Cet encouragement, ce commentaire, au lieu de me féliciter de mes efforts, m'a motivé à prendre confiance en moi pour les cours suivants.

Les enseignants sont comme des missionnaires, mais la différence réside dans le fait qu'en plus de transmettre le savoir, l'inspiration est également indispensable. Notre cher Oncle Ho nous a un jour appris à faire de chaque jour d'école un jour heureux. Nous sommes heureux de pouvoir vivre avec passion, d'inspirer des générations d'élèves, et les élèves sont heureux de pouvoir véritablement apprendre à chaque instant à l'école. Il n'est pas nécessaire que ce soit trop sophistiqué, c'est ce que les élèves attendent toujours de nous, ceux qui mènent le véritable bateau du savoir.

L'esprit de l'enseignant du peuple est toujours en ébullition

À travers ses paroles sincères, nous avons senti l’esprit du professeur Doan revenir en nous, ses paroles étaient si fortes et captivantes.

Se remémorant les difficultés de ses débuts, Mme Doan a confié : « La vie des enseignants était aussi difficile que celle des enseignants de l'ancienne période des subventions. Enseignants et élèves s'aimaient, partageant tout, du manioc et des patates douces aux cartons de lait en cas de maladie, ou économisant des coupons alimentaires pour les distribuer aux élèves. Cependant, grâce à notre cœur, à notre amour et à notre responsabilité envers la profession, enseignants et élèves ont créé ensemble des générations d'élèves exceptionnels qui sont entrés dans l'histoire. Il n'y a donc aucune raison pour que les enseignants d'aujourd'hui ne puissent pas perpétuer cette quintessence. »

L'heure de la retraite approche, mais la dignité, l'enthousiasme et l'esprit d'une enseignante transparaissent encore chez Mme Doan. Tout au long de ma carrière d'enseignante, jusqu'à mon entrée en politique, j'ai toujours ressenti que « quel que soit le métier, l'amour du métier est toujours primordial, et c'est d'autant plus important pour les enseignants. » Sans passion, sans amour du métier, sans souci de votre épanouissement personnel, de celui de vos élèves et de l'école, vous n'aurez jamais un bon esprit de service, mais tout le monde n'en a pas conscience.

Si l'on souhaite embrasser la profession d'enseignant, il faut savoir se former et se maintenir, car c'est une profession très noble, et si elle l'est, il faut agir en accord avec sa noblesse. Bien que la vie actuelle soit encore difficile, si un enseignant agit en dehors de la noblesse de la profession, en contradiction avec son éthique, la société le verra d'un très mauvais œil.

Être enseignant, c'est vivre pour le passé, le présent et l'avenir ; vivre pour la société tout entière, pour le destin du pays tout entier, et pas seulement pour soi-même. Pourquoi le monde et le Vietnam célèbrent-ils une journée de la charte des enseignants ? C'est parce que les gens honorent la profession enseignante, honorent les enseignants. Alors, enseignants, le 20 novembre, tenant des fleurs des élèves, pensez à vous-mêmes : êtes-vous vraiment aussi nobles que la profession que la société a créée pour vous ? Formez-vous davantage.

Les enseignants qui n’étudient pas seront plus ignorants que les étudiants.

Témoin des nombreux changements sociétaux et du développement de générations d'enseignants et d'élèves, l'enseignant Doan s'inquiète également de nombreux sujets : « À l'ère actuelle de l'explosion de l'information, Internet regorge d'informations, parfois très approfondies, sur les connaissances que nous transmettons, possédons et enseignons. De plus, les élèves sont de plus en plus intelligents et désireux d'aller en ligne pour lire et étudier sérieusement. Mais si nous n'étudions pas, ne lisons pas, n'enrichissons pas nos connaissances, n'enrichissons pas nos expériences et nos méthodes d'apprentissage et d'enseignement, alors les élèves seront meilleurs que nous. »

Cette situation se produit aujourd'hui dans de nombreuses salles de classe : lorsque les enseignants interviennent en classe, ils sont interrogés sur ce que nous enseignons. La méthode d'enseignement à l'université, en particulier, a beaucoup évolué. Autrefois, la principale méthode d'enseignement était le monologue, mais aujourd'hui, la méthode pédagogique privilégie la suggestion, la mise en évidence de problèmes. L'enseignant joue un rôle de guide et accompagne les étudiants dans leur quête de vérité.

Pour soulever un problème, l'enseignant doit d'abord savoir où il se situe. Pour ce faire, il doit lire et déterminer dans quel ouvrage et de quel auteur se trouve le problème qu'il souhaite soulever. C'est pourquoi, fort de l'expérience de mes prédécesseurs, je conseille à tous les enseignants, dès leur plus jeune âge, de s'efforcer d'étudier afin d'accroître progressivement leurs connaissances et de pouvoir transmettre avec assurance à leurs élèves un savoir digne de ce nom.

Le professeur Doan nourrit de grandes attentes envers la jeune génération : « Chaque enseignant doit comprendre son propre contexte et celui du pays, comprendre la direction que le Vietnam doit prendre dans cette société intégrée et s'efforcer de progresser. Étudiez, autodidacte et ne vous contentez pas de vos connaissances. Beaucoup pensent qu'il suffit d'étudier pour devenir professeur ou docteur et qu'il n'est pas nécessaire d'étudier davantage. C'est une erreur : l'apprentissage tout au long de la vie, car la connaissance ne fait aucune distinction entre l'âge et le niveau. Dans la société, seuls les ignorants pensent avoir suffisamment appris. »

Selon Dan Tri