Nombreux sont les parents qui présentent avec enthousiasme les bulletins scolaires de leurs enfants.

Ces derniers jours, les bulletins scolaires de leurs enfants ont de nouveau été partagés par de nombreux parents sur les réseaux sociaux. Bien que beaucoup affirment ne pas se soucier des résultats scolaires ni des notes, et même si les notes de 9 ou 10 sont devenues courantes, ces bulletins exercent encore une étrange fascination sur nombre d'entre eux. Les émotions de nombreux parents restent centrées sur les notes de leurs enfants.

Nombreux sont ceux qui commentent, partagent, font l'éloge et évaluent… mais derrière ces commentaires se cachent bien des sentiments inexprimés. Notamment, beaucoup de parents ne peuvent s'empêcher de comparer leurs enfants aux autres, même involontairement.

À la fin de l'année scolaire, les parents partagent avec enthousiasme les bulletins scolaires de leurs enfants sur les réseaux sociaux.

Il ne s'agit pas seulement de féliciter leurs enfants pour leurs bons résultats scolaires. Certains parents, en voyant les bulletins des autres, se plaignent aussitôt des mauvaises notes de leurs propres enfants. Certains déplorent que leurs enfants n'aient toujours que 9,5, comme au semestre précédent, et n'aient pas progressé, ou qu'ils soient toujours septièmes de la classe. D'autres regrettent qu'il leur aurait suffi de quelques points supplémentaires pour être premiers…

Depuis juin 2017, date d'entrée en vigueur de la loi sur la protection de l'enfance, la question de la publication en ligne des bulletins scolaires des enfants par leurs parents a été soulevée. Désormais, les parents souhaitant publier des informations personnelles, notamment les notes de leurs enfants, doivent obtenir leur autorisation ; à défaut, ils enfreignent la loi. Cette mesure vise non seulement à protéger la vie privée des enfants, mais aussi à garantir leur sécurité.

Concernant les notes de leurs enfants, les experts suggèrent que les parents peuvent les partager par enthousiasme et joie, mais sans en saisir pleinement l'impact. Nombre d'enfants n'apprécient pas que leurs parents étalent leurs résultats scolaires, ni que leurs problèmes soient analysés, discutés et débattus par d'autres.

Même les compliments pour de bonnes notes peuvent engendrer une pression inutile chez les élèves, risquant de les amener inconsciemment à croire que les études n'ont d'autre but que d'obtenir de bonnes notes. Nombre d'entre eux se consacrent corps et âme à leurs études, sacrifiant bien des choses pour réussir et faire plaisir à leurs parents.

Un psychologue de Hô Chi Minh-Ville a expliqué que de nombreux parents présument du talent et des capacités de leurs enfants en se basant sur leurs notes. De ce fait, ils deviennent excessivement fiers et les couvrent de compliments. Cela peut avoir deux conséquences : soit l’enfant éprouve de la honte et perd confiance en lui, soit, à l’inverse, certains enfants développent des illusions et ne parviennent pas à reconnaître leurs véritables aptitudes.

Passionné par l'éducation, le journaliste et écrivain Truong Anh Ngoc a constaté qu'en fin d'année scolaire, les notes étaient un sujet brûlant. Elles peuvent être source de fierté pour certains parents, mais aussi de honte pour d'autres. Cela peut s'expliquer par un sentiment d'infériorité lié aux résultats de leur enfant, ou par la conscience que celui-ci n'est pas particulièrement doué scolairement, mais que ses performances scolaires lui ont valu de meilleures notes.

Selon M. Ngoc, sans notes, de nombreux parents ignorent si leur enfant est intelligent ou non ; ils ne savent pas comment il se compare à l'enfant du voisin en termes d'intelligence. Beaucoup de parents considèrent leurs enfants comme de simples objets de décoration pour eux-mêmes et leur famille. Ce faisant, ils les privent involontairement de nombreuses occasions d'apprendre et de s'épanouir.

Par ailleurs, l'importance excessive accordée aux notes par les enseignants pousse également les parents à se lancer dans une course au prestige. Un ami proche de M. Ngoc, après avoir assisté à une réunion parents-professeurs, a raconté que l'enseignante n'avait parlé que des notes. Elle a encensé tel élève, le qualifiant d'excellent, et tel autre, le jugeant médiocre, sans même jeter un coup d'œil autour de la classe pour percevoir les réactions des parents.

Lors de nombreux échanges avec des parents, le Dr Nguyen Thi Bich Hong (Université d'éducation de Hô Chi Minh-Ville) a toujours insisté sur le fait que les excellents résultats scolaires ne garantissent pas la réussite dans la vie. Il est donc essentiel que les parents trouvent un équilibre entre l'apprentissage académique et le développement des valeurs et compétences essentielles à la vie.