De nombreuses localités de Nghe An n’ont pas fait de bon travail en matière de prévention des noyades et des blessures.

DepuisDu 1er juin 2020 au 7 juin 2020, le Département de l'éducation et de la formation a inspecté les travaux de prévention des accidents, des blessures, des noyades et de prévention de la violence scolaire dans 9 districts : Thanh Chuong, Anh Son, Ky Son, Nghia Dan, Quy Hop, Quy Chau, Nghi Loc, Quynh Luu, ville de Hoang Mai.

Après inspection, il a été constaté que, sur la base de documents provenant de supérieurs, le Département de l'éducation et de la formation des districts a rapidement émis ou conseillé au Comité populaire du district d'émettre des documents et de déployer un certain nombre d'activités pour mettre en œuvre des réglementations sur la prévention des blessures, la prévention des noyades et la prévention de la violence à l'école au cours de l'année scolaire 2019-2020.

L'équipe d'inspection a installé des panneaux d'avertissement contre la noyade dans le district d'Anh Son. Photo : MH

De nombreuses écoles ont organisé des engagements entre enseignants et élèves pour ne pas violer la loi, les maux sociaux, la violence à l’école et l’éthique des enseignants ; et ont organisé de nombreuses activités pour créer un environnement éducatif convivial et sûr.

Certaines unités ont mis en œuvre de manière proactive des modèles pour prévenir la noyade, dans lesquels l'unité Nghi Loc s'est coordonnée avec les entreprises locales pour organiser des cours de natation gratuits pour les étudiants grâce à des piscines mobiles.

Cependant, des limites subsistent : la mise en œuvre des directives et des documents de coordination entre les différentes unités reste générale, incohérente, lente et réactive. L'implication de certaines autorités locales manque de rigueur et de régularité. La consultation sur le règlement de coordination entre les unités concernées pour assurer la sécurité et la sûreté des écoles, prévenir la violence, les blessures et les noyades à l'école n'est pas rigoureuse.

Dans certains endroits inspectés et examinés, il y avait peu de panneaux avertissant des risques de noyade, certains panneaux étaient vieux et cassés et n'avaient pas été remplacés ; les perches de sauvetage en cas de noyade n'étaient pas entièrement équipées (par exemple : à la plage de la ville de Hoang Mai ; aux étangs et lacs de la commune de Quynh Tam, district de Quynh Luu ; à la commune de Dong Hop, district de Quy Hop ; à la commune de Ta Ca, district de Ky Son ; aux communes de Lang Son et de Khai Son, district d'Anh Son).

Équipe d'inspection chargée de garantir la sécurité des arbres dans les écoles du district de Nghia Dan. Photo : MH

Certains campus scolaires ne disposent pas d'installations adéquates, les fossés de drainage ne sont pas protégés par des couvercles de sécurité, les réseaux d'électricité et d'eau ne sont pas sécurisés et certains arbres risquent d'être déracinés ou cassés (école primaire Quynh Tam, district de Quynh Luu ; lycée Nghia An, district de Nghia Dan). Certains travaux de construction à proximité de l'école, dans l'école et aux alentours ne sont pas soigneusement surveillés, et la signalisation d'avertissement est insuffisante (école maternelle Quynh Phuong, ville de Hoang Mai ; école primaire Chau Cuong, école primaire Dong Hop n° 1, lycée Chau Thai, district de Quy Hop).

Le travail de soutien psychologique de nombreuses unités n'est pas vraiment systématique et les activités manquent d'efficacité. Nombre d'unités n'ont pas encore mis en place d'équipe de travail social scolaire (école primaire de Quynh Van, collège de Quynh Van, lycée de Hoang Mai, lycée de Quy Hop 2…). Certaines unités scolaires n'ont pas largement diffusé les règles de communication et de comportement de l'établissement (écoles communales de Ta Ca, école primaire de Cam Son…).

Après l'incident du barrage de Ba Ra, les efforts de prévention des noyades sont régulièrement mis en garde. Photo : MH

Pour surmonter ces limitations, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les localités continuent de diriger la promotion des points forts et de surmonter les lacunes et les limitations ; Promouvoir la propagande sous des formes nombreuses, diverses et riches ; Renforcer l'inspection, la supervision, l'incitation et le rappel aux cadres, aux enseignants, au personnel et aux élèves de mettre en œuvre efficacement des mesures pour prévenir les blessures, les noyades et la violence à l'école, en particulier en été et pendant la saison des pluies et des tempêtes.

Parallèlement, il faut demander aux établissements d’enseignement de renforcer l’éducation aux compétences de vie des étudiants (compétences en communication, compétences comportementales, compétences en matière de contrôle et de retenue émotionnelles, compétences en matière d’évasion, compétences en matière de natation, premiers secours pour les victimes d’accidents et de noyades, etc.).

En outre, il est nécessaire de présider et de coordonner avec la police du district, l'Union des jeunes du district, les départements, les branches et les associations pour signer tous les règlements/programmes/plans de coordination, assurant une coordination étroite entre les trois environnements éducatifs : l'école, la famille et la société pour gérer, éduquer et assurer la sécurité et la sûreté absolues des étudiants et des enfants de la région...