De nombreux sujets sensibles ont été soulevés lors de la conférence de presse du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Ouvrant la conférence de presse, la camarade Nguyen Thi Kim Chi - membre du Comité exécutif provincial du Parti, directrice du Département de l'éducation et de la formation a déclaré : L'année scolaire 2018-2019 est une année charnière pour préparer le programme d'éducation générale et une année importante pour mettre en œuvre des projets innovants dans l'esprit de la résolution 29.

La directrice du Département de l'éducation et de la formation, Nguyen Thi Kim Chi, répond aux questions de la presse. Photo : My Ha

Cette année est également celle de la réalisation des objectifs, de la préparation de la fin du mandat du Congrès du Parti, en particulier de l'objectif national d'écoles normalisées, et de la volonté de faire de l'éducation Nghe An une province centrale parmi les 6 provinces de la région du Centre-Nord, dans l'esprit de la résolution n° 26.

Toutefois, selon le directeur du ministère de l'Éducation et de la Formation, pour atteindre ces résultats, le travail éducatif de la province se heurte encore à de nombreuses difficultés, nécessite une direction professionnelle forte, des investissements en ressources matérielles et financières, et doit proposer avec audace de nombreux modèles de solutions.

Pour cette seule année scolaire, le secteur de l'éducation de Nghe An se concentre sur 3 tâches et 5 solutions, à savoir : promouvoir l'application des technologies de l'information, innover dans la gestion de l'éducation et de la formation ; se concentrer sur la direction et la mise en œuvre synchrone de solutions pour mettre fin aux phénomènes négatifs dans l'éducation ; améliorer la qualité des enseignants et du personnel enseignant ; revoir et restructurer le réseau éducatif ; et construire un environnement propre et vert.

Le camarade Tran Huu Nghia, rédacteur en chef adjoint du journal Nghe An, a pris la parole lors de la conférence de presse. Photo : My Ha

Lors de la conférence de presse, de nombreux représentants des agences de presse nationales et locales ont exprimé avec franchise leurs opinions aux responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation. Parmi les sujets abordés figuraient les critères d'évaluation des établissements scolaires actuels, notamment le formalisme des initiatives de validation des acquis. La question du traitement des abus commis par les enseignants ayant trois enfants ou plus a également été soulevée, ainsi que le recours illégal à des contrats d'enseignants du primaire en raison de la pénurie d'enseignants, en particulier au niveau primaire. Des solutions pour éviter la surfacturation en début d'année scolaire ont été recherchées. Par ailleurs, de nombreuses interventions ont demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de publier les résultats de l'évaluation de la mise en œuvre du nouveau modèle scolaire, l'organisation de l'épreuve commune d'entrée en seconde et la mise en place du baccalauréat national.

Les enseignants de Dien Chau suivent une formation avant d'être affectés à l'enseignement primaire. Photo d'illustration

Les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont également répondu à ces questions et espèrent que les agences de presse locales partageront ces informations avec le secteur afin que, durant cette année scolaire, celui-ci puisse continuer à remplir ses missions et obtenir de nombreux résultats positifs.

En réponse aux commentaires du journal Nghe An concernant le surplus d'enseignants : selon les responsables du Département de l'Éducation et de la Formation, Nghe An compte actuellement plus de 1 000 enseignants en surnombre, un chiffre « peu élevé », concentré dans les districts de Yen Thanh, Nghi Loc, Quynh Luu et Dien Chau. De 2015 à aujourd'hui, le secteur de l'Éducation a réduit ses effectifs de 1 800 enseignants.

En ce qui concerne la rotation et la mutation des enseignants, selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la rotation et la mutation sont une tâche nécessaire pour répartir les enseignants entre les zones en surnombre et les zones en pénurie, entre les zones favorables et les zones difficiles, et en fonction des souhaits individuels.

Toutefois, les mutations et affectations d'enseignants doivent respecter la réglementation des autorités compétentes, se fonder sur les réglementations centrales et locales, et garantir le respect des souhaits individuels, des normes du travail et remédier aux situations de surplus et de pénurie.

À Nghe An, les responsables du département ont également admis que récemment, certaines localités avaient connu des transferts injustes et non objectifs (principalement gérés au niveau du district) et qu'il était difficile d'atteindre l'absoluité souhaitée.

Avant la rentrée scolaire, face à un surplus d'enseignants du secondaire, les districts de Dien Chau, Nam Dan, Yen Thanh et Nghi Loc ont procédé à des mutations d'enseignants du secondaire vers le primaire. Cependant, lors de la mise en œuvre de cette mesure, certains enseignants s'y sont opposés, jugeant la méthode inadaptée.

Concernant la qualité des enseignants mutés : les responsables du ministère ont promis de continuer à inciter les collectivités locales et les établissements scolaires à assurer rapidement une formation et un accompagnement de qualité. Parallèlement, ils ont exigé des écoles et des enseignants qu’ils maintiennent leur sens des responsabilités, en matière de formation et de perfectionnement.