Les choses qui devraient être enseignées dans chaque école

Écrivain et blogueur célèbre, Mark Manson a publié de nombreux articles partageant sa vision unique de la vie. Parmi eux, ce jeune auteur a écrit un article intitulé « 5 choses qui devraient être enseignées dans toutes les écoles », qui vient s'ajouter aux lacunes du système éducatif actuel. Vous trouverez ci-dessous son article sur ce sujet.

Soyons honnêtes : notre système éducatif est nul.

La majeure partie de l'histoire importante que j'ai apprise en CM2 et en Terminale se trouve sur Wikipédia et se comprend en quelques semaines. Et la plupart des sciences fondamentales sont expliquées en détail dans des vidéos YouTube. De plus, notre marché du travail est le plus instable depuis 100 ans. La technologie évolue à un rythme effréné et les robots occuperont la moitié des emplois d'ici une décennie. Les diplômes universitaires sont sans valeur. Tous les six mois, une nouvelle invention industrielle et technologique voit le jour.

Apprendre à éviter de s'effondrer dans les relations et à bien se contrôler, à exprimer ses émotions et son amour est une compétence qui change la vie.

Et pourtant, nous continuons à pousser nos enfants à aller à l’école pour qu’ils apprennent le même programme que leurs grands-parents.

Il est temps de comprendre que la plupart des choses importantes que l'on apprend dans la vie ne viennent pas de l'école. Pour ma part, j'ai appris les choses importantes tout seul, à l'âge adulte.

Mais pourquoi ces choses-là ne sont-elles pas enseignées à l'école ? Si je passe six mois à étudier Chaucer et la peinture de la Renaissance, pourquoi ne devrais-je pas passer les mêmes six mois à apprendre à épargner pour ma retraite et à comprendre ce qu'est le consentement sexuel ? Ou pourquoi personne ne m'a dit qu'à l'âge adulte, la plupart de mon travail serait réalisé par des robots ou sous-traité ?

Où sont ces cours ? Quels cours devrions-nous avoir suivis au lycée ? À mon avis, il y a cinq choses que nous devrions apprendre immédiatement.

1. Finances personnelles

Le programme devrait inclure : les cartes de crédit, les taux d’intérêt, les cotes de crédit et les comptes de retraite.

Pourquoi commencer à économiser 100 $ par semaine dès 18 ans ? Parce qu’entre cet âge et 50 ans, vous aurez quatre fois cette somme. C’est beaucoup d’argent. Pourquoi n’ai-je pas su cela avant 24 ans ?

Pourquoi c'est important : Étant donné que la famille américaine moyenne a plus de 15 000 $ de dettes de carte de crédit chaque mois, 36 % des Américains qui travaillent n'ont aucune épargne pour leur retraite.

L'analphabétisme financier est un problème majeur. Comme vous pouvez le constater, une société où les gens achètent des choses qu'ils ne peuvent pas se permettre, prennent leur retraite sans épargne, tombent malades et ne peuvent pas payer leurs frais médicaux – voilà qui semble être exactement le scénario qui se produit.

2. Gestion des relations

Le programme devrait inclure : Communiquer, exprimer ses sentiments sans blâmer ni juger les autres ; savoir repérer les comportements manipulateurs et savoir quand s'arrêter ; fixer des limites personnelles et ne pas se laisser influencer ; discuter honnêtement de la sexualité ; les questions liées (ou non) à l'amour et comment vivre les différences entre les hommes et les femmes.

La plupart de ces problèmes, nous les apprenons en traversant la douleur des ruptures.

Pourquoi c'est important : Parce que lorsque vous serez allongé dans votre lit en train de mourir d'un cancer, vous ne penserez pas à la façon dont Napoléon a surmonté sa jalousie en Russie, ou à la façon dont le coup d'État de Meiji a changé toute la face de la géopolitique asiatique, ou à la façon dont les composés organiques pourrissent lentement votre cerveau.

Vous ne penserez qu’aux personnes que vous aimez dans votre vie et à celles que vous avez perdues.

De nombreux éléments contribuent au bonheur, mais peu influencent et impactent autant notre bonheur que nos relations. Apprendre à éviter les échecs relationnels et à se contrôler, à exprimer ses émotions et son amour est une compétence qui transforme une vie.

En tant qu'êtres humains, nous sommes des créatures sociales. Nous n'existons pas en vase clos. C'est impossible. Les liens sociaux sont indissociables de notre vie.

3. Logique et raisonnement logique

Le programme devrait inclure : La question suivante est-elle vraie ou fausse ? - Si tous les B sont des C et tous les C sont des D, alors tous les D sont des B.

La réponse, bien sûr, est « faux ».

Ce genre de questions est toujours agaçant lors des tests standardisés. Pourtant, notre capacité à y répondre correctement renforcera notre confiance en notre capacité à mener notre vie.

Notre capacité à réfléchir et à répondre correctement à ces questions contribuera à accroître notre confiance en notre capacité à mener notre propre vie.

Par exemple, suivant la même logique que la phrase précédente, on retrouve en réalité l'exemple suivant : « Cindy cause toujours des problèmes au bureau. Cindy est une femme. Par conséquent, les femmes causent souvent des problèmes au bureau. »

Bien sûr, tout cela est faux. On le voit dans les médias, on le voit dans les débats des dirigeants et on le croit.

Ces choses sont appelées des sophismes.

Pourquoi c'est important : Nous commettons souvent des erreurs de raisonnement, souvent sans même nous en rendre compte, même à propos de décisions ou de croyances vitales. Ces erreurs sont présentes dans les campagnes politiques (X gagne bien sa vie, le gouvernement a besoin de plus d'argent, donc X doit être au gouvernement) ou sur des questions morales (Bob m'a menti, donc je devrais mentir à Bob)…

Ces erreurs logiques s’infiltrent dans nos vies et nous amènent à prendre de mauvaises décisions concernant la santé, les relations, la carrière, etc.

À l'école, on ne nous apprend pas à réfléchir ni à résoudre des problèmes. On nous apprend plutôt à copier et à mémoriser des choses. Et puis, on les oublie aussitôt. Cette façon de penser déplorable nous suit dans toutes les complexités de la vie.

4. Conscience de soi

Le programme devrait inclure : « Comment puis-je prendre conscience de moi-même ? », pourriez-vous vous demander. Mais en réalité, cette matière peut être enseignée et pratiquée comme n’importe quelle autre matière.

La conscience de soi, c'est la capacité de réfléchir à ce que l'on pense. C'est la capacité de ressentir ses émotions, d'avoir une perspective sur ses points de vue.

Par exemple, je pourrais penser : « Je déteste tous ceux qui s’appellent Steve. Les gens qui s’appellent Steve sont tous mauvais. »

C'est un exemple classique de sectarisme, une simple forme de vengeance par généralisation. Si vous manquez de conscience de soi, vous risquez d'être enclin à des valeurs superficielles.

Mais ceux qui ont pleinement conscience d'eux-mêmes se demanderont : « Pourquoi est-ce que je déteste les gens qui s'appellent Steve ? Est-ce parce que mon ex s'appelle Steve ? Est-ce parce que mon père s'appelle Steve ? Et est-ce que je déverse ma colère sur les Steve du monde entier ? Si oui, est-ce honteux ? »

Ce sentiment de nos pensées s'appelle la conscience de soi. Rares sont ceux qui connaissent un tel moment dans leur vie.

Mais cela s'apprend comme tout le reste, par la pratique. Demandez-vous simplement de penser ce que vous pensez, de ressentir ce que vous ressentez et de développer votre conscience de soi.

Pourquoi c'est important : Parce qu'une bonne conscience de soi présente de nombreux avantages. Les personnes qui développent cette compétence planifient mieux, sont plus disciplinées, plus concentrées, plus à l'écoute de leurs émotions, prennent de meilleures décisions et anticipent mieux les problèmes potentiels.

La conscience de soi est un facteur important dans le maintien des relations.

Peut-être êtes-vous irritable ou préjugé, peut-être êtes-vous isolé, peut-être êtes-vous impulsif ou une mauvaise personne… Quoi qu’il en soit, nous devons nous comprendre et trouver des moyens de nous contrôler et de nous adapter.

5. Scepticisme

Le programme comprend les questions suivantes : pourquoi toutes nos croyances sont-elles fausses d’une manière ou d’une autre ? Pourquoi la mémoire est-elle souvent peu fiable ? Pourquoi des disciplines aussi pointues que les mathématiques et la physique regorgent-elles de problèmes insolubles ? Pourquoi portons-nous souvent des jugements erronés sur ce qui nous a rendus heureux ou malheureux dans le passé ou l’avenir ? Pourquoi des croyances profondément ancrées mènent-elles souvent à la criminalité et à la violence, plutôt que l’inverse ?

Pourquoi toutes nos croyances sont-elles fausses d'une manière ou d'une autre ? Pourquoi notre mémoire est-elle si peu fiable ?…

Une grande partie des connaissances scientifiques actuelles repose sur des études qui ont échoué à de nombreuses reprises dans le passé jusqu'à ce qu'elles soient confirmées comme étant correctes...

Pourquoi c'est important : La plupart des bonnes choses de la vie naissent d'une période d'incertitude. L'incertitude suscite la curiosité, l'envie d'explorer et de tester différentes idées, et d'échanger avec les autres. Elle inculque l'humilité et vous incite à regarder les autres sans préjugés.

La plupart des mauvaises choses de la vie naissent d'un excès de certitudes : complaisance, arrogance, obstination, préjugés. On ne boit pas de poison ensemble par incertitude. Les gouvernements ne font pas mourir de faim ou ne tuent pas des millions de personnes par incertitude. Ils le font parce qu'ils sont sûrs de ce qu'ils font…

La vie se nourrit du flot d'incertitudes. Les certitudes ne sont que des stratégies que nous adoptons pour éviter ce flot. Car l'éducation et l'apprentissage ne devraient pas s'arrêter à la fermeture du manuel ou à l'obtention du diplôme, mais devraient nous accompagner tout au long de notre vie.

Selon VNN