Ce qui devrait être enseigné dans toutes les écoles.

Écrivain et blogueur reconnu, Mark Manson publie de nombreux articles offrant des perspectives originales sur la vie. Parmi eux, un article intitulé « 5 choses que chaque école devrait enseigner » vient combler les lacunes du système éducatif actuel. Vous trouverez ci-dessous son article sur ce sujet.

Soyons honnêtes : notre système éducatif est déplorable.

La plupart des connaissances historiques importantes que j'ai acquises entre la 5e et la terminale se trouvent sur Wikipédia et sont parfaitement assimilées en quelques semaines. La plupart des concepts scientifiques de base sont expliqués en détail dans des vidéos YouTube. Surtout, nous connaissons le marché du travail le plus instable de ces 100 dernières années. La technologie évolue à une vitesse fulgurante et, d'ici une décennie, les robots occuperont la moitié des emplois. La valeur des diplômes universitaires est remise en question. Tous les six mois, une nouvelle invention industrielle ou technologique voit le jour.

Apprendre à éviter les pièges relationnels, à mieux se contrôler, à exprimer ses émotions et à témoigner de l'amour sont des compétences qui changent la vie.

Et pourtant, nous continuons de pousser nos enfants à aller à l'école pour qu'ils apprennent le même programme scolaire que leurs grands-parents.

Il est temps de reconnaître que la plupart des leçons importantes de la vie ne s'apprennent pas à l'école. Personnellement, j'ai appris les choses importantes par moi-même, à l'âge adulte.

Mais pourquoi ces choses-là ne sont-elles pas enseignées à l'école ? Si je passe six mois à étudier Chaucer et la peinture de la Renaissance, pourquoi ne pas consacrer ces six mois à apprendre comment épargner pour la retraite et ce qui constitue un consentement sexuel ? Ou pourquoi personne ne me dit, avant que je sois adulte, que la plupart des emplois seront effectués par des robots ou délocalisés à l'étranger ?

Où se trouvent ces cours ? Quels cours devrions-nous suivre au lycée ? Selon moi, il y a cinq choses que nous devons apprendre immédiatement.

1. Finances personnelles

Le programme devrait inclure : les cartes de crédit, les taux d’intérêt, les cotes de crédit et les comptes de retraite.

Pourquoi devriez-vous commencer à épargner 100 $ par semaine dès vos 18 ans ? Parce qu’à 50 ans, vous aurez quadruplé cette somme. C’est une belle somme, n’est-ce pas ? Pourquoi n’y ai-je pas pensé avant mes 24 ans ?

Pourquoi c'est important : Parce qu'une famille américaine de classe moyenne a plus de 15 000 $ de dettes de carte de crédit chaque mois, 36 % des travailleurs américains n'ont aucune épargne-retraite.

Le manque de connaissances financières est un problème majeur. Car, comme vous pouvez le constater, une société où beaucoup achètent des choses qu'ils ne peuvent pas se permettre, prennent leur retraite sans épargne, tombent malades et sont incapables de payer leurs frais médicaux : c'est précisément ce qui semble se produire.

2. Gestion des relations

Le programme devrait inclure : communiquer et exprimer ses émotions sans blâmer ni juger les autres ; savoir reconnaître et mettre fin aux comportements manipulateurs ; définir des limites personnelles et éviter de devenir un instigateur ; discuter honnêtement de la sexualité ; aborder les questions liées (ou non) à l’amour et comprendre les différences entre les hommes et les femmes.

Nous apprenons la plupart de ces choses en faisant l'expérience de la douleur d'une rupture.

Pourquoi c'est important : Parce que lorsque vous serez alité, en train de mourir d'un cancer, vous ne penserez pas à la façon dont Napoléon a pu surmonter la jalousie en Russie, ni à la façon dont le coup d'État de Meiji a changé tout le paysage géopolitique de l'Asie, ni à la façon dont les composés organiques corrompent progressivement votre cerveau.

Vous ne penserez qu'aux personnes que vous aimez dans votre vie et à celles que vous avez perdues.

De nombreux éléments contribuent au bonheur, mais peu l'influencent autant que nos relations. Apprendre à éviter les pièges relationnels, à mieux se connaître, à exprimer ses émotions et à témoigner de l'amour sont des compétences qui transforment une vie.

En tant qu'êtres humains, nous sommes des êtres sociaux. Nous ne pouvons exister en vase clos. C'est impossible. Les liens sociaux tissent la trame de nos vies.

3. Logique et raisonnement logique

Le programme devrait inclure : La question suivante est vraie ou fausse : Si tous les B sont des C et tous les C sont des D, alors tous les D sont des B.

La réponse, bien sûr, est «faux».

Ce type de questions est toujours frustrant dans les tests standardisés. Cependant, notre capacité à réfléchir de manière critique et à répondre correctement à ces questions contribuera à renforcer notre confiance en notre aptitude à mener notre propre vie.

Notre capacité à penser de manière critique en répondant correctement à ces questions contribuera à accroître notre confiance en notre capacité à mener notre propre vie.

Par exemple, en suivant la même logique que la phrase ci-dessus, on obtient l'exemple suivant dans la réalité : « Cindy cause toujours des problèmes au bureau. Cindy est une femme. Par conséquent, les femmes causent généralement des problèmes au bureau. »

Bien sûr, tout cela est faux. On le voit souvent dans les médias traditionnels, débattu par les dirigeants, et cela devient un préjugé profondément ancré chez beaucoup de gens.

Ces choses sont appelées sophismes.

Pourquoi c'est important : Nous commettons souvent des sophismes, parfois sans même nous en rendre compte, même lorsqu'il s'agit de décisions ou de convictions cruciales, voire vitales. Ces arguments sont utilisés dans les campagnes politiques (X est une source de revenus importante, l'État a besoin d'argent. Donc, X est indispensable à l'État) ou dans les débats éthiques (Bob m'a menti, donc je devrais lui mentir en retour)...

Ces sophismes s'infiltrent dans nos vies, nous amenant à prendre de mauvaises décisions concernant notre santé, nos relations, notre carrière et bien plus encore.

Ce sont des choses qu'on ne nous apprend pas à l'école : comment penser ou résoudre des problèmes. On nous apprend plutôt à tout copier et à tout mémoriser. Et puis, on oublie aussitôt. Cette mauvaise façon de penser nous poursuit face à tous les problèmes complexes de la vie.

4. Conscience de soi

Le programme devrait inclure : Vous pourriez vous demander : « Comment développer la conscience de soi ? » Mais en réalité, cette matière peut être enseignée et pratiquée comme n’importe quelle autre.

La conscience de soi est la capacité de réfléchir à ses propres pensées. C'est la capacité de ressentir ses propres émotions, d'avoir son propre point de vue.

Par exemple, je pourrais penser : « Je déteste tous les gens qui s'appellent Steve. Tous les gens qui s'appellent Steve sont de mauvaises personnes. »

Voilà un parfait exemple de sectarisme, une forme de vengeance simpliste fondée sur des généralisations abusives. Le manque de lucidité conduit inévitablement à des préjugés envers des valeurs superficielles.

Mais ceux qui ont une pleine conscience d'eux-mêmes se demanderont : « Pourquoi est-ce que je déteste les gens qui s'appellent Steve ? Est-ce parce que mon ex-petit ami s'appelait Steve ? Ou parce que mon père s'appelait Steve ? Et est-ce que je déverse ma colère sur tous les gens qui s'appellent Steve dans le monde ? Si oui, n'est-ce pas honteux ? »

La capacité de percevoir ses propres pensées de cette manière est appelée conscience de soi. Très peu de personnes vivent un tel moment dans leur vie.

Mais cela s'apprend, comme tout le reste, par la pratique. Il suffit de se demander ce que l'on pense, ce que l'on ressent et d'affiner sa conscience de soi.

Pourquoi est-ce important ? Parce qu’une bonne connaissance de soi offre de nombreux avantages dans la vie. Les personnes qui développent cette compétence planifient mieux, sont plus disciplinées, plus concentrées, plus à l’écoute de leurs émotions, prennent de meilleures décisions et sont capables d’anticiper les problèmes potentiels.

La conscience de soi est un facteur crucial pour entretenir des relations.

Peut-être vous emportez-vous facilement ou êtes-vous prévenu, peut-être êtes-vous solitaire, peut-être êtes-vous impulsif ou un fauteur de troubles habituel… Quoi qu’il en soit, nous devons nous comprendre et trouver des moyens de nous contrôler et de nous adapter.

5. Le scepticisme

Le programme aborde des sujets tels que : Pourquoi tout ce que nous croyons peut-il être faux d’une manière ou d’une autre ? Pourquoi la mémoire est-elle parfois trompeuse ? Pourquoi des domaines précis comme les mathématiques ou la physique ont-ils des problèmes insolubles ? Pourquoi nous trompons-nous souvent sur ce qui nous rend heureux ou malheureux, par le passé ou dans le futur ? Pourquoi les convictions profondes mènent-elles souvent à la culpabilité et à la violence, et non l’inverse ?

Pourquoi tout ce en quoi nous croyons peut-il être faux d'une manière ou d'une autre ? Pourquoi la mémoire est-elle parfois trompeuse ?

Une grande partie des connaissances scientifiques actuelles repose sur des recherches qui ont échoué à maintes reprises par le passé avant d'être finalement confirmées comme correctes...

Pourquoi est-ce important ? La plupart des bonnes choses de la vie naissent des périodes d’incertitude. L’incertitude éveille la curiosité, le désir d’explorer et de tester différentes idées, et d’échanger avec autrui. Elle nous rend plus humbles et nous permet de considérer les autres sans préjugés.

La plupart des maux découlent d'une confiance excessive en la vie : la suffisance, l'arrogance, l'entêtement, les préjugés. On ne boirait pas de poison ensemble sans certitude. Les gouvernements ne laisseraient pas mourir de faim ou de mort des millions de personnes par incertitude. Ils agissent ainsi parce qu'ils sont absolument certains de leurs actes.

La vie se déroule dans un flux d'incertitudes. La certitude n'est qu'un ensemble de stratégies que nous employons pour nous y orienter. Car l'éducation et l'apprentissage ne devraient pas s'arrêter à la fermeture des manuels ou à l'obtention d'un diplôme, mais nous accompagner tout au long de notre vie.

Selon VNN