Erreurs à éviter lors de l'examen national de lycée 2016 en anglais

« Dans la section de compréhension de lecture et de remplissage des blancs, en raison du vocabulaire limité ou de la peur et de l'ennui avec ce type de questions, de nombreuses réponses sont incorrectes », a déclaré Mme Nguyen Thi Thanh Huong (Hocmai.online Center).

Parmi les 8 matières de l'examen national de fin d'études secondaires de 2015, l'anglais a obtenu le score le plus bas (2,5 points), ce qui montre qu'actuellement de nombreux élèves sont encore très vagues sur leurs connaissances en anglais.

Par conséquent, l'examen national du lycée de 2016 approche, mais de nombreux étudiants sont effrayés et confus, en particulier lorsque l'examen d'anglais comporte un test de rédaction comprenant la réécriture de phrases et la rédaction de paragraphes, cela devient encore plus difficile.

Concernant le problème ci-dessus, PV a eu une conversation avec Mme Nguyen Thi Thanh Huong (nom d'enseignant Huong Fiona) - une enseignante avec de nombreuses années d'expérience dans la préparation aux examens d'anglais.

- Mademoiselle, pourriez-vous me dire quelles sont les erreurs les plus courantes que font souvent les candidats lors du test d'anglais ?

Dans le test à choix multiples, les candidats font souvent des erreurs phonétiques parce qu'ils ne font pas attention à la prononciation ou à l'accentuation des mots lorsqu'ils apprennent de nouveaux mots ou ne comprennent pas les règles d'accentuation des mots, de sorte que les candidats ont souvent peur de ce type de test ou ont tendance à deviner au hasard.

Il y a aussi des erreurs à ne pas lire attentivement la question dans la section synonyme/antonyme, c'est-à-dire à chercher une réponse dont le sens est proche du mot souligné alors que la question nécessite de trouver un antonyme.

Pour les questions dont la réponse requiert la connaissance combinée de deux ou trois sujets en anglais, par exemple la voix passive combinée à l'accord sujet-verbe ou la voix passive combinée à to/Ving et à la conjugaison, de nombreux élèves ne peuvent pas répondre à toutes les questions posées. La plupart ne peuvent traiter qu'une partie des questions sans prendre en compte tous les facteurs, ce qui entraîne des réponses erronées.

Avec la section de compréhension de lecture et de remplissage des blancs, le vocabulaire limité ou la peur et l'ennui avec ce type de questions conduisent à de nombreuses réponses incorrectes.

Les candidats doivent garder à l'esprit que ce qu'ils comprennent est toujours plus important que ce qu'ils ne comprennent pas dans le test. Il est donc important de rester calme pour lire et gérer au mieux le sujet. Les informations demandées peuvent être trouvées grâce aux mots-clés et à la logique du contenu et de l'esprit du test.

Pour la partie rédaction : Lors de la rédaction d'un paragraphe, les étudiants commencent souvent à écrire sans en avoir défini le plan, ce qui entraîne des erreurs de structure, un manque de logique et des idées peu convaincantes. De plus, ils utilisent souvent une structure incorrecte, un ordre des mots incorrect, l'absence d'articles, des temps de parole incorrects et ne respectent pas l'harmonie entre le sens et la signification.

De plus, dans la section Vocabulaire, il y a des erreurs telles que : répéter des mots (utiliser le même mot trop de fois) ou utiliser des mots inappropriés et peu diversifiés.

- Avec les caractéristiques des examens à rédaction et à choix multiples, comment les candidats devraient-ils répartir leur temps de test pour être raisonnables et efficaces, enseignant ?

Si l'objectif du candidat est d'obtenir 5 à 6 points, il devra alors consacrer 40 minutes à l'examen à répondre à 34 questions à choix multiples (les questions les plus faciles à obtenir à l'examen) ; 30 minutes à 2 passages de compréhension de lecture et à trous, et 20 minutes à la rédaction.

Si vous souhaitez obtenir 8 à 10 points, consacrez 30 minutes (peut-être un peu plus) à 34 questions à choix multiples, 30 minutes à 2 passages de compréhension de lecture et à trous, et 30 minutes à la rédaction (rédiger une rédaction prend 3 minutes pour la décrire et 3 minutes pour la vérifier après avoir terminé la rédaction).

En réalité, l'anglais n'est ni aride ni effrayant, mais au contraire coloré et agréable si l'on ouvre son cœur et l'apprend avec amour et passion. Actuellement, le Vietnam s'intègre progressivement à l'économie mondiale. Ne pas connaître l'anglais pour communiquer et travailler revient à être analphabète.

Pour préparer au mieux l'avenir, profitez de cette « terrible pression » pour étudier l'anglais de toutes vos forces afin de faire de votre mieux dans cette matière lors du prochain examen national du lycée et ensuite pouvoir voyager en toute confiance à travers le monde sans vous soucier des barrières linguistiques.

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Selon Infonet