Les élèves ayant obtenu les meilleurs scores lors du concours provincial d'excellence en enseignement des années 80 et 90.

L'enseignante Trinh Thi Hong : Respectueuse d'elle-même dans sa profession.

Mme Trinh Thi Hong est née en 1989 et se consacre à l'enseignement depuis plus de 10 ans. Avant de devenir professeure au lycée Quang Trung, elle a enseigné la physique pendant de nombreuses années au lycée Dien Chau 2.

Cette enseignante a également réalisé une performance remarquable, en étant première de sa promotion aux examens d'entrée et de fin d'études du département de didactique de la physique de l'université de Vinh. Bien qu'elle n'ait pas grandi à Vinh, elle y vit depuis près de vingt ans et considère cette ville comme sa deuxième patrie, car elle y a sa famille, ses collègues, l'établissement auquel elle souhaite s'investir durablement, et ses élèves.

Avant d'en venir àConcours provincial d'excellence des enseignantsElle a également participé à trois reprises au concours des meilleurs enseignants de la ville, parfois alors que son enfant n'avait que deux mois, et une fois pendant la pandémie de Covid-19.

C'était la troisième fois qu'elle passait l'examen, et elle était honorée de remporter le premier prix de la ville en sciences naturelles (physique). Ce succès lui a également permis de participer au concours provincial d'excellence en enseignement, où elle a remporté le premier prix, un résultat qui n'a pas semblé surprendre beaucoup de ses collègues.

À propos du concours, l'enseignante Trinh Thi Hong a expliqué que même s'il avait duré moins d'un mois, la préparation ne s'était pas mesurée en mois ou en semaines, mais plutôt en un processus d'accumulation.

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Je crois que la section consacrée au compte rendu des mesures d'amélioration de la qualité de l'enseignement est celle que j'ai le plus soigneusement préparée, car mon rapport portait sur le thème suivant : « Concevoir et développer plusieurs thèmes STEM en sciences naturelles afin de renforcer les compétences des élèves ». En fait, ce thème résumait toute mon expérience d'enseignement des STEM à l'école.

Enseignante Trinh Thi Hong

Selon l'enseignante Trinh Thi Hong, il y a 4,5 ans, l'enseignement des STIM n'était appliqué que dans quelques leçons, et les enseignants hésitaient souvent à le mettre en œuvre car il n'y avait pas beaucoup de matériel STIM et aucune session de formation complète et systématique n'avait été organisée.

En tant que professeure de physique, une discipline à forte application pratique, elle a intégré les principes des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) dans ses cours, encourageant ses élèves à mener des recherches de manière autonome pour créer des projets. Certains projets sont réussis, d'autres non, mais chaque tentative permet de consolider les connaissances acquises et de mieux retenir la leçon. Grâce à ces cours de STEM, les élèves développent des compétences telles que la communication, la résolution de problèmes et la confiance en soi, ce qui leur permet de maîtriser les connaissances, a déclaré Mme Hong.

Forte d'une solide formation et de plusieurs années d'expérience dans l'enseignement, l'enseignante Trinh Thi Hong n'a rencontré que peu de difficultés lors de l'examen pratique. Durant ses cours, elle s'est souvent démarquée des méthodes conventionnelles, présentant avec audace ses propres perspectives et approches pour capter l'attention des élèves. Son objectif principal était que ces derniers comprennent facilement la leçon et soient capables de résoudre les problèmes posés.

Jeune enseignante, elle se forme et utilise constamment les technologies de l'information pour enrichir ses cours. Il y a trois ans, lorsque la pandémie de Covid-19 a perturbé l'enseignement, elle a été parmi les premières à créer ses propres vidéos d'expériences de physique afin de faciliter l'accès aux leçons pour ses élèves. Nombre de ces vidéos ont ensuite été visionnées plus de 20 000 fois.

Cette enseignante, malgré ses jeunes enfants et ses nombreuses responsabilités, assiste assidûment à tous les séminaires liés à sa discipline à l'Université de Vinh, dans l'espoir d'acquérir de nouvelles connaissances. Elle étudie régulièrement et sans relâche, non seulement pour ne pas prendre de retard, mais aussi par respect pour elle-même et par sens des responsabilités envers sa profession.

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J'ai participé à de nombreux concours d'excellence pour enseignants, tant au niveau municipal que provincial, et je n'y ai jamais vu une contrainte. Au contraire, j'y participe par respect pour moi-même et par fierté professionnelle. Au fil des ans, j'ai consacré toute mon énergie à mon métier, et je ne ressens donc aucune lassitude. Mon amour pour cette profession me procure également de la joie et me permet de rester pleinement engagée.

Enseignante Trinh Thi Hong

L'enthousiasme et le sens des responsabilités de l'enseignante Trinh Thi Hong lui ont valu l'affection de ses élèves et de ses collègues. Mme Nguyen Thi Lan, la directrice du lycée Quang Trung, a ajouté : « Malgré son jeune âge, Mme Trinh Thi Hong est une véritable pionnière. Elle est à l'origine de nombreuses initiatives au sein de l'établissement, notamment en matière d'intégration des technologies de l'information dans l'enseignement, et n'hésite pas à partager son savoir avec ses collègues. »

L'enseignante Trinh Thi Hong est également responsable, enthousiaste et hautement qualifiée, et grâce à ses efforts inlassables, le titre de major de promotion est tout à fait mérité !

Enseignante Ho Thi Ngoc Diep :

La joie vient de la formation d'élèves ordinaires pour qu'ils deviennent d'excellents élèves.

Mme Ho Thi Ngoc Diep est la plus jeune enseignante parmi les plus de 50 professeurs de toute la province participant au concours d'excellence des professeurs d'anglais de cette année. Par conséquent, malgré avoir remporté le premier prix et les plus hautes distinctions au concours d'excellence des professeurs de la ville, cette enseignante née en 1997 avoue ressentir une forte pression pour sa participation au concours provincial.

Ce n'est qu'après sa participation au concours officiel et l'occasion de démontrer ses compétences qu'elle a véritablement pris confiance en elle. « J'ai commencé la première partie du concours en présentant une méthode pour développer les compétences orales des élèves. C'est l'une de leurs plus grandes faiblesses, car en classe, le travail de groupe ne fonctionne bien que pour les élèves les plus doués. À l'inverse, les élèves en difficulté apprennent passivement. Dans mon rapport, j'ai proposé la méthode du "goûter", qui encourage tous les élèves à interagir à tour de rôle. Après plus d'un semestre, suite à sa mise en œuvre dans l'établissement, les élèves ont montré des progrès significatifs. »

L'enseignante Ngoc Diep a déclaré : « Le lycée Vinh Tan est un établissement assez particulier à Vinh. Ici, en raison de diverses circonstances, contrairement à beaucoup d'autres écoles, les élèves manquent d'attention et de soutien de la part de leurs familles, et leurs capacités restent assez limitées. »

Mme Ngoc Diep, ancienne élève du lycée spécialisé Phan Boi Chau et diplômée avec mention en éducation, fut véritablement surprise par le niveau moyen des élèves lorsqu'elle commença à travailler dans l'établissement. Passé le choc initial, elle comprit que le changement devait venir des enseignants eux-mêmes.

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J'ai commencé à apprendre les langues étrangères assez tôt et j'avais de nombreuses méthodes avancées à appliquer à mes cours. Mais j'ai réalisé que mes élèves n'avaient pas besoin de ces techniques « avancées » ; je devais plutôt leur enseigner les notions les plus fondamentales, en suivant scrupuleusement le programme et le format des examens afin qu'ils puissent assimiler la matière.

Enseignante Ho Thi Ngoc Diep

L'enseignante Ngoc Diep est convaincue que « cela ne se fait pas du jour au lendemain », mais exige persévérance et dévouement envers ses élèves. Sa plus grande joie est simple : voir un élève progresser, passer d'une note de 3 ou 4 à une note de 6 ou 7, et constater qu'il n'y a plus d'élèves en difficulté dans sa classe. L'année dernière, deux élèves de son école ont notamment été admis au lycée spécialisé de Phan Boi Chau et au lycée spécialisé de l'université de Vinh. « Ma joie vient de voir mes élèves progresser chaque jour, de les accompagner vers l'excellence. Le métier d'enseignante m'apporte aussi beaucoup de reconnaissance de la part des élèves et de leurs parents. C'est un cadeau inestimable que je chéris », confie Ngoc Diep.

Afin de devenir une bonne enseignante, Mme Ngoc Diep a continuellement amélioré ses compétences professionnelles au fil du temps, notamment en complétant un programme de maîtrise et en s'inscrivant à l'examen IELTS pour « se perfectionner ».

Durant son enseignement, elle n'hésitait pas à employer de nouvelles méthodes pour susciter l'intérêt de ses élèves. Sa passion pour l'enseignement lui a également permis de donner une leçon pratique brillante lors du concours provincial d'excellence en enseignement ; elle a même déclaré que si elle devait la donner à nouveau, elle « n'apporterait probablement que très peu de corrections » car elle avait confiance en son travail et en sa méticulosité.

Grâce à cette réussite, l'enseignante Ngoc Diep est devenue l'une des plus jeunes à obtenir d'excellents résultats lors de cette compétition. Cette récompense est pour elle une véritable reconnaissance et une source de motivation pour redoubler d'efforts et s'investir davantage dans son métier à l'avenir.