Les élèves ayant obtenu les meilleurs résultats en 8e et 9e année au concours provincial d'excellence des enseignants

L'enseignante Trinh Thi Hong : Fière de sa profession

L'enseignante Trinh Thi Hong est née en 1989 et exerce la profession d'enseignante depuis plus de 10 ans. Avant de devenir enseignante au lycée Quang Trung, elle a enseigné la physique pendant de nombreuses années au lycée Dien Chau 2.

Cette enseignante a également réalisé un exploit remarquable : elle a été doublement major de sa promotion à la Faculté de pédagogie de la physique de l’Université de Vinh. Bien qu’elle n’ait pas grandi à Vinh, après près de vingt ans passés dans cette ville, elle la considère comme sa deuxième patrie, car elle y a sa famille, ses collègues, une école où elle souhaite rester longtemps et ses élèves.

Avant d'en venir àConcours provincial d'excellence des enseignantsElle a également participé trois fois au concours municipal des enseignants d'excellence. Une fois, son enfant n'avait que deux mois, et une autre fois, elle a participé au concours pendant la pandémie de Covid-19.

Lors de sa troisième tentative à l'examen, elle a eu l'honneur d'être major de sa promotion en sciences naturelles (physique). Ce résultat lui a permis de participer au concours provincial d'excellence en enseignement, où elle a brillamment remporté le premier prix, une performance qui n'a pas semblé surprendre beaucoup de ses collègues.

À propos de ce concours, l'enseignante Trinh Thi Hong a expliqué que, même si celui-ci n'avait duré que moins d'un mois, la préparation, pour elle, était un processus continu, et non mensuel ou hebdomadaire.

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Je pense que la partie du rapport consacrée aux mesures d'amélioration de la qualité de l'enseignement est celle que j'ai préparée avec le plus de soin. J'ai en effet élaboré un rapport intitulé : « Concevoir et mettre en œuvre des thématiques STEM en sciences naturelles afin de développer les compétences des élèves ». Ce sujet résume d'ailleurs une longue expérience d'enseignement direct des STEM à l'école.

Enseignante Trinh Thi Hong

Selon l'enseignante Trinh Thi Hong, il y a 4,5 ans, l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) n'était appliqué que dans quelques classes et les enseignants hésitaient souvent à le mettre en œuvre, car il n'y avait pas beaucoup de documents sur le sujet et aucune formation complète et systématique.

En tant que professeure de physique, une discipline à forte utilité pratique, elle a intégré l'approche STEM dans ses cours, encourageant ses élèves à explorer les connaissances pour créer des projets : certains projets sont réussis, d'autres non, mais l'expérience leur permet de tirer des leçons de leurs erreurs et de mieux retenir les leçons. Grâce à cette approche, les élèves développent des compétences telles que la communication, la résolution de problèmes et la confiance en soi, ce qui leur permet de maîtriser les connaissances, a déclaré Mme Hong.

Forte d'une solide formation et de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement, l'enseignante Trinh Thi Hong n'a rencontré que peu de difficultés lors de l'examen pratique. Dans la préparation de ses cours, elle n'hésite pas à sortir des sentiers battus et à proposer ses propres idées et approches afin de susciter l'intérêt des élèves. Son objectif principal est de permettre aux élèves d'assimiler facilement les notions et de résoudre les problèmes posés.

Jeune enseignante, elle se forme continuellement et utilise les technologies de l'information pour enrichir ses cours. Il y a trois ans, lorsque l'épidémie de Covid-19 a perturbé l'enseignement, elle a été parmi les premières à créer des vidéos d'expériences de physique pour faciliter l'accès aux leçons pour ses élèves. Nombre de ces vidéos ont ensuite été visionnées plus de 20 000 fois.

Cette enseignante, malgré son jeune enfant et ses nombreuses autres responsabilités, assiste assidûment aux séminaires organisés par l'Université de Vinh dans son domaine, dans l'espoir d'acquérir de nouvelles connaissances. Elle étudie régulièrement et sans relâche, car elle ne veut pas prendre de retard ; c'est aussi pour elle une fierté et un devoir envers sa profession.

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J'ai participé à de nombreux concours d'excellence pour enseignants, tant au niveau municipal que provincial, et je n'y ai jamais vu une contrainte. Au contraire, j'y ai participé par fierté pour moi-même et pour ma profession. Au fil des années, j'ai vécu pleinement ma profession et je n'ai jamais ressenti de lassitude. Mon amour pour ce métier m'a également donné la joie de persévérer.

Enseignante Trinh Thi Hong

Son enthousiasme et son sens des responsabilités ont également valu à Mme Trinh Thi Hong beaucoup d'affection de la part de ses élèves et de ses collègues. Mme Nguyen Thi Lan, directrice du lycée Quang Trung, a ajouté : « Bien que jeune enseignante, Mme Trinh Thi Hong est une véritable pionnière, à l'origine de nombreuses initiatives au sein de l'établissement, notamment en matière d'utilisation des technologies de l'information dans l'enseignement. Elle n'hésite pas à partager ses connaissances avec ses collègues. »

L'enseignante Trinh Thi Hong est également une personne responsable, enthousiaste et hautement qualifiée, et grâce à ses efforts inlassables, le titre de major de promotion est pleinement mérité !

Enseignante Ho Thi Ngoc Diep :

Le plaisir est de former des élèves ordinaires à devenir de bons élèves.

L'enseignante Ho Thi Ngoc Diep est la plus jeune femme parmi les plus de 50 enseignants de la province participant au concours d'anglais de cette année. Bien qu'elle ait remporté le premier prix et le grand prix du concours d'enseignants de la ville, cette enseignante née en 1997 a admis avoir ressenti une forte pression lors de la compétition provinciale.

Ce n'est qu'après sa participation au concours officiel et la démonstration de ses compétences qu'elle a véritablement pris confiance en elle. « J'ai commencé la première partie du concours en présentant des mesures visant à développer les compétences orales des élèves. C'est l'une de leurs plus grandes faiblesses, car dans les cours traditionnels, les travaux de groupe ne profitent qu'aux meilleurs élèves. Les élèves en difficulté, quant à eux, apprennent passivement. Dans mon rapport, j'ai proposé la méthode du "goûter", qui consiste à inciter tous les élèves à dialoguer à tour de rôle. Après un semestre d'application dans notre établissement, les élèves ont fait des progrès significatifs. »

L'enseignante Ngoc Diep a déclaré : « Le lycée Vinh Tan est un établissement très particulier de la ville de Vinh. Ici, en raison de nombreuses circonstances différentes, contrairement à beaucoup d'autres écoles, les élèves manquent d'attention et de soutien de la part de leurs familles et leurs capacités restent limitées. »

L'enseignante Ngoc Diep, elle-même ancienne élève du lycée Phan Boi Chau pour élèves surdoués, est diplômée en pédagogie avec mention. Aussi, lorsqu'elle a commencé à travailler dans cet établissement, elle a été très surprise par les capacités des élèves. Après cette première impression, elle a compris que c'était le corps enseignant qui devait évoluer.

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J'ai appris les langues étrangères très tôt et disposais de nombreuses méthodes avancées que j'appliquais dans mes cours. Mais j'ai fini par comprendre que mes élèves n'avaient pas besoin de connaissances de haut niveau, mais qu'il fallait leur enseigner les bases, en suivant scrupuleusement le programme et la grille des questions d'examen afin qu'ils puissent assimiler les notions.

Enseignante Ho Thi Ngoc Diep

L'enseignante Ngoc Diep a constaté que « cela ne se fait pas en un jour ou deux », mais exige de la persévérance et un accompagnement constant des élèves. Sa plus grande satisfaction est simple : lorsqu'un élève passe d'une note de 3 ou 4 à une note de 6 ou 7, et que la classe ne compte plus d'élèves en difficulté, ni même ses propres élèves. L'année scolaire dernière, deux élèves de l'école ont été admis au lycée Phan Boi Chau pour élèves surdoués et au lycée universitaire Vinh pour élèves surdoués. « Ma plus grande joie est de voir les élèves progresser chaque jour, de les aider à devenir d'excellents élèves. Le métier d'enseignante m'apporte aussi beaucoup de reconnaissance de la part des élèves et des parents. C'est un cadeau inestimable que je chéris », a confié l'enseignante Ngoc Diep.

Pour devenir une bonne enseignante, Ngoc Diep a récemment perfectionné sans cesse ses compétences, notamment en suivant un programme de maîtrise et en s'inscrivant à l'examen IELTS pour « se renouveler ».

Durant ses cours, elle n'hésite pas à innover pour susciter l'enthousiasme de ses élèves. Sa passion pour l'enseignement lui a permis de donner une leçon pratique remarquable lors du Concours provincial d'excellence en enseignement. Elle a même déclaré que si elle devait la donner à nouveau, « elle y apporterait probablement très peu de changements », car elle croit en son travail et en sa rigueur.

Grâce à cette réussite, l'enseignante Ngoc Diep est devenue l'une des plus jeunes à obtenir d'aussi bons résultats lors de cette compétition. Cette récompense est pour elle une véritable reconnaissance et une source de motivation pour redoubler d'efforts et s'investir davantage dans son travail à l'avenir.