Un lieu où sont semées les graines de la bonté.

(Baonghean)Voici les enseignants du Centre d'éducation au travail social I de Nghệ An. Impossible de quantifier tout le travail discret qu'ils ont accompli pour remettre sur le droit chemin tant de personnes égarées. Au cœur du tumulte quotidien, ce lieu est un véritable havre de paix, imprégné d'amour et de partage entre enseignants et stagiaires.

Mme Van est une jeune enseignante, mais elle possède sept ans d'expérience dans la réinsertion et l'éducation de jeunes en difficulté, qu'elle guide vers le droit chemin au sein du Centre. « Pour mener à bien leurs missions, les enseignants doivent adopter une approche pédagogique adaptée et faire preuve d'un dévouement, d'un enthousiasme et d'une passion sans faille, car les jeunes que nous accueillons ont un passé marqué par la délinquance et leur niveau de conscience est très variable », explique Mme Van.



Cours de formation professionnelle en couture au Centre d'éducation au travail social I à Nghe An.

Situé dans la commune de Hung Loc, à Vinh, le centre est devenu un lieu d'accueil chaleureux pour des centaines, voire des milliers, de personnes en difficulté. Il emploie actuellement 43 personnes, dont 20 enseignantes. Tous les membres du personnel assurent simultanément des tâches administratives selon leurs compétences et la formation des stagiaires. Cependant, les enseignantes rencontrent encore certaines difficultés. Elles vivent notamment des moments de découragement, comme lorsque, chaque nuit, une seule responsable encadre 25 stagiaires qui étaient autrefois des individus à problèmes.
Mais c'est leur empathie, leur compassion et leur amour pour leur métier qui leur ont permis de surmonter toutes les épreuves. Maîtresse Van, Maîtresse Hang… continuent de se relayer régulièrement et de se confier aux élèves comme des mères et des sœurs. Nombre d'élèves, après avoir quitté le centre et réintégré la communauté, rendent encore fréquemment visite à leurs enseignantes. Même une fois leur séjour terminé, certains élèves restent bénévolement pour s'investir dans la communauté, aidant et partageant avec les nouveaux élèves, car ils considèrent ce lieu comme un véritable foyer.

Mai Hai Van, une stagiaire qui a fait des progrès significatifs durant son séjour au Centre, a déclaré : « Durant ma formation et mon travail au Centre, les formateurs m’ont transmis de nombreuses connaissances utiles, non seulement pour moi, mais aussi pour mes collègues stagiaires dans une situation similaire. Les formatrices, en particulier, sont très bienveillantes envers les stagiaires ; elles n’hésitent pas à aborder les sujets les plus intimes. »

La présence au Centre permet de saisir pleinement l'importance du travail des enseignants. Ce centre est unique en son genre : plus de 70 % des stagiaires ont un casier judiciaire, principalement pour des infractions liées à la drogue et à la prostitution. Le travail y est donc particulièrement difficile pour le personnel, notamment féminin. M. Nguyen Huu Hong, chef du département de gestion de l'éducation, a déclaré : « Le personnel du Centre travaille de manière beaucoup plus spécialisée que dans d'autres organismes et services. Leur travail ne se limite pas à une journée de huit heures ; ils doivent également suivre de près l'emploi du temps quotidien des stagiaires. »

Par ailleurs, la mission éducative ne se limite pas à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture comme à d'autres niveaux d'enseignement, mais s'articule autour des sciences sociales, visant à sensibiliser les stagiaires aux effets néfastes de la drogue et de la prostitution sur eux-mêmes, leurs familles et la société. Ceci les aide à trouver leur voie après leur départ du centre. De ce fait, pour les employées, les contraintes de temps représentent une pression importante, exigeant un grand dévouement et un effort soutenu.

Outre les contraintes de temps, les difficultés liées au programme de formation des stagiaires constituent également une source de préoccupation majeure pour les enseignants. Selon nos recherches, il n'existe actuellement aucun programme standardisé spécifiquement conçu pour la formation des stagiaires dans les centres d'insertion sociale ; la plupart des programmes sont élaborés et compilés de manière indépendante par le personnel et les enseignants eux-mêmes.

Une atmosphère chaleureuse et conviviale régnait au Centre durant les jours précédant le Têt (Nouvel An lunaire). Nous sommes convaincus que notre philosophie éducative, fondée sur la persuasion et l'amour, apportera une grande joie au Centre et à la société dans son ensemble.

Thanh Duy