Une étudiante de l'ethnie thaïlandaise originaire de la province de Nghệ An a obtenu le meilleur score du bloc C au niveau national.

L'effort de chaque jour

« Je vais postuler à l'Université de pédagogie de Vinh, pour me spécialiser en enseignement primaire », a déclaré d'emblée l'élève ayant obtenu les meilleurs résultats au niveau national en sciences humaines et sociales, lorsqu'elle a évoqué ses projets. C'est également l'objectif que Thu s'était fixé et qu'elle a poursuivi avec persévérance durant ses trois années au sein du deuxième meilleur lycée internat pour minorités ethniques du pays.

Il y a trois ans, Thu faisait partie des rares élèves de Quy Chau à avoir réussi l'examen d'entrée au lycée internat n° 2 pour les minorités ethniques. Cependant, avec une moyenne d'environ 6 points par matière seulement, elle ne figurait pas parmi les meilleurs élèves de l'établissement. Consciente de ses limites, Thu se sentait assez vulnérable à ses débuts à l'internat. En seconde et en première, elle faisait partie des dix meilleurs élèves de sa classe, mais ses résultats restaient modestes par rapport à la moyenne générale de l'école.

Les progrès remarquables de Thu ont commencé en terminale, lorsque ses professeurs lui ont fait suffisamment confiance pour la sélectionner dans l'équipe des élèves surdoués de l'école afin de participer aux Olympiades provinciales de géographie. Cette compétition s'est terminée un peu plus de six mois avant l'examen de fin d'études secondaires. Rétrospectivement, Thu s'est rendu compte qu'elle avait d'importantes lacunes. La géographie était sa seule matière forte. La littérature était une matière qu'elle « redoutait » depuis le collège, et l'histoire l'obligeait à tout réapprendre à partir de zéro en raison de la longue période de préparation pour la compétition provinciale.

Se remémorant ces difficultés, Thu se souvient encore du premier examen blanc organisé par l'école. À cette époque, ses connaissances étant encore lacunaires, elle n'avait obtenu qu'une vingtaine de points, soit l'une des notes les plus basses de l'établissement.

Pour approfondir ses connaissances, Thu étudia avec acharnement. Son école organisa six examens blancs. Après les trois premiers, elle ne parvenait pas à dormir à chaque fois qu'elle découvrait ses notes et ressentait une pression immense, car ses résultats étaient nettement inférieurs à ceux de ses camarades. Elle mit alors au point un plan d'étude méthodique. Outre les cours, elle consacrait deux heures par jour à chaque matière. Chaque matière était divisée en trois parties : notions de base, exercices et exercices avancés. Elle veillait à bien comprendre chaque sujet au fur et à mesure. À l'approche de l'examen, ses connaissances étant désormais bien assimilées, elle s'entraînait régulièrement avec des sujets d'examen types afin de se familiariser avec la structure de l'épreuve et les méthodes de réponse.

Grâce à beaucoup d'efforts et de persévérance, Thu a progressé de jour en jour à mesure que l'examen approchait. Lors de ses deux derniers examens blancs, elle a obtenu 28 points à sa cinquième tentative et 27,25 points à sa sixième. Ce score de 27,25 points à l'examen de mi-juin 2024 était également le meilleur score jamais obtenu par l'établissement.

Surmonte-toi.

Bien qu'elle ait reçu une mention honorable en géographie lors du concours provincial des élèves d'excellence de terminale, Luong Thi Hoai Thu n'avait encore reçu aucune réponse d'admission anticipée d'une université avant l'examen de fin d'études secondaires. Dès lors, tous ses espoirs reposaient sur cet examen, et elle était déterminée à ne pas échouer.

Thu a confié : « Après mon baccalauréat, je m’étais attribué la note maximale de 10 en histoire et en géographie. Mais j’ai été très surprise par ma note en littérature ; je ne m’étais donné que 9,25, alors que ma note finale était de 9,75. Je suis vraiment ravie. »

Après avoir reçu la note de 29,75 et appris qu'elle était la meilleure élève du pays en sciences humaines et sociales (Groupe C), Luong Thi Hoai Thu a raconté : « Mon cœur battait la chamade. » Immédiatement après avoir appris sa note, elle a appelé ses parents, qui étaient en forêt pour couper des acacias. Puis elle a appelé sa professeure principale, Le Thi Vinh, qu'elle considère comme une seconde mère.

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La littérature n'est pas mon point fort, mais grâce à mon professeur principal dévoué et digne de confiance, je me suis dit que je devais faire de mon mieux pour ne pas décevoir mes professeurs et mes parents, et j'y suis parvenu.

Meilleur buteur national du groupe C : Luong Thi Hoai Thu

Évoquant son élève Hoai Thu, l'enseignante Le Thi Vinh ne cachait pas sa fierté : « Thu est une élève douce, gentille, attentive, réfléchie et avide d'apprendre. Chaque fois que je monte sur l'estrade et que je regarde la classe, qu'elle soit assise au premier rang ou au fond, Thu écoute toujours attentivement, prend des notes avec application et travaille avec beaucoup d'assiduité. »

Compte tenu de la personnalité de Thu, l'enseignante Le Thi Vinh approuvait son choix de poursuivre une carrière dans l'éducation et était convaincue qu'elle serait une bonne enseignante, dévouée et responsable.

Outre Luong Thi Hoai Thu, le lycée internat ethnique n° 2 a également connu une excellente saison d'examens. Plus précisément, en classe de terminale C2, sur 41 élèves, 34 ont obtenu une note de 27 points ou plus dans leurs matières respectives, dont deux élèves ayant dépassé les 29 points. La classe a obtenu une moyenne de 9,27 points en littérature, la meilleure de l'établissement. Les moyennes en géographie et en histoire étaient de 9,13.

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Dès le jour où nous avons pris en charge la classe, en consultant les résultats des élèves aux examens d'entrée et en les comparant à ceux de nombreux autres établissements, nous avons dit, non sans humour, que nous étions « aux larmes ». C'est pourquoi, pour les aider à progresser, nous avons dû reprendre les fondamentaux et nous investir pleinement auprès d'eux. Nous tenons également à les remercier pour leurs efforts, leur travail acharné et leur persévérance tout au long de ce parcours, qui leur ont permis de surmonter les difficultés, de se surpasser et d'obtenir les meilleurs résultats pour un avenir prometteur.

Mme Le Thi Vinh - professeure principale de la classe 12C2