Les larmes étouffées des enfants réveillent les parents

Illustration : Minh Tam

C'est la première fois que mon enfant obtient deux 9 à l'examen final depuis la première année. Cette année est la dernière année, la note à l'examen est plus importante que les autres années car elle sera utilisée pour postuler en 6e année dans des écoles de qualité.

Incapable de me contenir, j'ai crié sur mon enfant. Comme si j'attendais ce moment, des larmes ont immédiatement coulé de ses yeux, et elle a continué à sangloter sans cesse. Depuis que le professeur avait lu la partition, elle s'était sans doute beaucoup tourmentée, et mes réprimandes ont été la goutte d'eau qui a fait déborder le vase. En l'entendant pleurer, j'ai senti mon cœur se serrer. Il était évident qu'elle était trop triste et en colère contre elle-même ; je n'avais pas besoin de m'attarder davantage sur sa souffrance.

En colère contre moi-même d'avoir pitié de mon enfant, je me suis souvenue de mes années d'école. À cette époque, j'étais malheureuse et je pleurais sans cesse à cause de mes notes. J'avais peur d'être grondé par ma mère, peur d'être inférieur à mes amis, peur d'être jugé par les professeurs et les autres comme incompétent et stupide. Chaque mauvaise note entamait terriblement ma confiance et mon estime de moi. Et pourtant, maintenant, je causais les mêmes sentiments à mon enfant.

Un peu plus tard, lorsque les pleurs ont cessé et que mon humeur est revenue à la normale, j'ai murmuré à ma mère que beaucoup d'enfants de ma classe avaient pleuré aujourd'hui.

Un élève avec une note de 9 a pleuré parce qu'il n'a pas pu obtenir le 10 souhaité par ses parents. Un élève avec une note de 8 a pleuré parce qu'il n'a pas pu obtenir le 9 et a manqué le titre d'excellent élève.

Chacun ressent une certaine injustice dans ses efforts, son travail acharné et ses attentes. Et chacun partage la même inquiétude et la même peur en pensant aux regards déçus, aux soupirs de tristesse et à la colère furieuse de ses parents qui l'attendent à la maison.

Certains craignent même d'être battus. En écoutant mes enfants, je les plains profondément.

Les points ! Que sont-ils vraiment ? Pourquoi ont-ils un tel pouvoir destructeur sur l'âme des enfants ? Génération après génération, ils étudient jour et nuit, heureux ou tristes, selon les points insignifiants. L'avenir est aussi riche en examens qu'en larmes.

Des résultats élevés ou faibles ne sont que temporaires ; les tests portant sur quelques matières ne constituent qu'un faible indicateur des capacités globales d'un enfant. De plus, l'apprentissage est un processus long et ardu. Les éloges ou les critiques des autres sont dénués de sens, la fierté ou la honte des parents ne sont que des émotions passagères, tandis que les dommages causés aux enfants sont permanents.

La plupart des parents pensent à tort que les bonnes notes de leurs enfants sont synonymes de réussite scolaire, de réussite scolaire et de bonheur scolaire. Ils les obligent donc à étudier de cette manière. Ils oublient ainsi que le bonheur le plus important et le plus significatif, aujourd'hui, est de laisser leurs enfants étudier sereinement et sereinement. Redonnons à l'étude sa véritable nature : apprendre à connaître, à faire, à vivre avec les autres et à découvrir ses propres capacités, et non étudier pour passer des examens ou obtenir de bonnes notes.

En tant que mère témoin des larmes de mon enfant à cause des notes, je me réveille et j'espère que tout le monde se réveillera également pour que l'anneau de fer des notes ne se resserre pas autour de la tête des enfants pour toujours.