OMO - Le modèle éducatif le plus réputé au monde est désormais disponible au Vietnam

La supériorité de l'éducation OMO

OMO (Online-Merge-Offline) est un modèle de classe hybride combinant apprentissage en ligne et hors ligne, permettant aux apprenants d'assister à des cours en présentiel ou de participer à des cours virtuels simultanément, où qu'ils soient. Ce modèle est étudié et appliqué par des pays comme les États-Unis, la Chine, l'Espagne, etc. depuis 2015. Cependant, la méthode d'enseignement et d'apprentissage OMO a gagné en importance et en efficacité depuis le début officiel de la pandémie de Covid-19. Grâce à sa facilité d'utilisation, sa flexibilité et ses bons résultats pour les apprenants et les enseignants, le modèle OMO devrait devenir une tendance pédagogique incontournable au Vietnam dans un avenir proche.

La méthode pédagogique OMO s'appuie sur les atouts d'Internet, des plateformes d'infrastructure technologique, des services cloud, du Big Data et de l'IA. Le système comprendra un centre opérationnel qui connectera l'espace d'apprentissage, en ligne et hors ligne, avec les applications, les enseignants et les apprenants. Au moment du cours, les enseignants n'ont pas besoin de se déplacer ; il leur suffit de se connecter au système pour enseigner.

Pour les apprenants, il existe deux options : soit se rendre à un cours en direct entièrement équipé de projecteurs, de haut-parleurs et d'ordinateurs, puis se connecter au système pour voir et écouter le cours de l'enseignant (avec l'aide d'un assistant pédagogique en classe), soit s'ils sont trop loin pour aller en classe, ils peuvent se connecter au système en utilisant leur propre ordinateur et rejoindre l'étude.

Modèle OMO dans les pays développés – Source Internet

L'avantage de ce modèle unifié est qu'il offre non seulement la possibilité de suivre des cours de qualité avec d'excellents enseignants, mais aussi une flexibilité en termes d'espace et de localisation pour tous. De plus, le personnel enseignant peut rejoindre les étudiants partout, même dans d'autres provinces, ce qui constitue un avantage considérable par rapport à une salle de classe classique. Cet accès n'est pas limité à une province ou à un pays, mais mondial.

Galaxy Education, pionnier dans l'application du modèle OMO au Vietnam

Le marché vietnamien de l'éducation a récemment adopté la tendance de l'enseignement et de l'apprentissage OMO, et Galaxy Education, propriétaire de la marque HOCMAI, est le pionnier de la mise en œuvre de ce modèle. Associé à la plateforme d'apprentissage en ligne Classin, Galaxy Education applique actuellement ce modèle sous deux formes : l'ouverture de centres d'enseignement de l'anglais, de cours de culture générale, de cours de programmation et de préparation aux examens à tous les niveaux ; et l'ouverture de cours d'anglais IELTS et Cambridge dans les écoles.

Le système central HOCMAI de la ville de Thai Nguyen applique le modèle OMO.

Le modèle OMO a été testé par Galaxy Education dans 159 écoles et 3 grands centres HOCMAI à Hanoi, Nghe An et Thai Nguyen et a reçu des commentaires positifs de la part des enseignants et des étudiants.

Ayant commencé à appliquer la méthode OMO depuis environ cinq mois aux élèves de sixième année du programme d'anglais IELTS, M. Chu Minh Son, directeur de l'école secondaire Cao Xuan Huy, à Dien Chau, Nghe An, a hautement apprécié ce nouveau modèle d'apprentissage. M. Son a déclaré que le modèle OMO était très adapté aux fluctuations récentes de la pandémie, et que, bien qu'il ne soit appliqué que depuis peu, l'apprentissage des élèves s'est avéré clairement efficace.

Modèle OMO à l'école secondaire Cao Xuan Huy, Nghe An.

Les salles de classe de l'école sont équipées de projecteurs, de haut-parleurs, de tablettes, de tables et de chaises, etc., conçus selon le modèle OMO de Galaxy Education. Les élèves peuvent y interagir avec les tablettes et les enseignants en toute confiance et en toute sérénité. L'école se sent en sécurité grâce au suivi attentif des élèves et à l'engagement du Centre à fournir des résultats clairs. Des tests périodiques sont organisés tout au long du processus d'apprentissage, et les résultats sont synthétisés et communiqués aux parents.

Le rôle des assistants pédagogiques en classe est également très important : ils aident les élèves à connecter leurs appareils, répondent aux questions, expliquent les points de vue des enseignants étrangers et soutiennent activement les élèves lors de leurs activités parascolaires, à l'intérieur comme à l'extérieur du centre. Le lycée Cao Xuan Huy compte actuellement cinq classes de 20 élèves, toutes en 6e année, suivant le programme d'anglais IELTS. L'établissement prévoit d'ouvrir prochainement des filières telles que l'informatique, les sciences, les sciences naturelles et les sciences sociales, a ajouté M. Chu Minh Son.

On constate que le modèle OMO se concentre sur les personnes et les données, exploite les technologies intelligentes et crée de nouvelles méthodes d'apprentissage. Ce modèle éducatif joue un rôle non seulement efficace en période d'épidémie ou en cas d'incidents imprévus, mais est également durable et pérenne car il répond étroitement aux besoins réels des apprenants. Il s'agit de la nécessité d'étudier avec de bons enseignants partout dans le monde, d'accéder à des programmes d'études de niveau international, à des processus d'apprentissage intelligents, à des plateformes technologiques modernes et à des ressources d'apprentissage électroniques riches… de tous les apprenants, en particulier ceux des provinces reculées et des zones rurales.