Examen de fin d'études 2011 : Les manuels scolaires sont les supports de cours
M. Vu Dinh Chuan, directeur du Département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que les manuels scolaires constituent le meilleur support de préparation aux examens. Contrairement à l'année scolaire précédente, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est contenté cette année de donner des instructions générales aux établissements scolaires concernant l'organisation de séances de révision pour les élèves, en fonction des compétences et connaissances requises.
M. Vu Dinh Chuan, directeur du Département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que les manuels scolaires constituent le meilleur support de préparation aux examens. Contrairement à l'année scolaire précédente, le ministère de l'Éducation et de la Formation s'est contenté cette année de donner des instructions générales aux établissements scolaires concernant l'organisation de séances de révision pour les élèves, en fonction des compétences et connaissances requises.
D'après les explications du responsable du Département des tests et de l'évaluation de la qualité de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), les référentiels de connaissances et de compétences sont définis pour chaque classe et chaque matière afin que les enseignants s'y réfèrent pour organiser leur enseignement, réviser et évaluer les élèves, et non comme supports de préparation aux examens. Préparer les élèves aux examens en « respectant scrupuleusement les référentiels de connaissances et de compétences » signifie considérer ces référentiels comme des exigences précises guidant les élèves dans la mise en œuvre ciblée des révisions et des exercices pratiques, sans les surcharger ni les rendre trop généraux.

Cependant, M. Vu Dinh Chuan, directeur du Département de l'enseignement secondaire (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que les manuels scolaires constituent le meilleur support de préparation aux examens.
Cette année, le contenu de l'examen de fin d'études secondaires portera sur les connaissances et les compétences requises pour le programme d'enseignement secondaire, principalement en terminale, avec environ 50 % de la note attribuée à la compréhension et à l'application des connaissances. Après la publication des matières de l'examen de fin d'études secondaires 2011, le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera un document d'orientation destiné aux collectivités territoriales et aux établissements scolaires concernant l'organisation des séances de révision. L'objectif général de ce document n'est pas de fournir des instructions détaillées et spécifiques pour chaque matière, ni de limiter les connaissances, mais simplement d'orienter les établissements scolaires dans l'organisation des séances de révision et de proposer des méthodes de révision efficaces.
Selon les conseils de M. Vu Dinh Chuan, lors du processus d'apprentissage et de révision, les étudiants devraient consacrer du temps à revoir et à systématiser les connaissances acquises afin de bien les assimiler ; s'exercer à analyser les questions d'examen et à présenter des copies d'examen en fonction des caractéristiques de chaque matière et du format de l'examen ; et se préparer mentalement avant de passer l'examen.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Vinh Hien, a affirmé que, pour que les élèves puissent bien se préparer à l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation exigeait depuis le début de l'année scolaire que les écoles aient une orientation pédagogique et évaluent les élèves en se concentrant sur le suivi des connaissances fondamentales et le renforcement de leurs compétences en matière d'application des connaissances.
Afin de préparer les élèves à l'examen de fin d'études secondaires de 2011, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les établissements scolaires élaborent un plan de révision, sans toutefois réduire le programme ni intensifier l'enseignement pour consacrer moins de temps aux matières d'examen. L'enseignement doit néanmoins respecter le programme scolaire, le temps scolaire prévu et garantir la qualité de l'enseignement, tant pour les matières d'examen que pour les autres.
Cependant, selon les nutritionnistes, outre leurs études, les étudiants doivent veiller à leur santé afin de pouvoir aborder la période de révision et de préparation aux examens avec une intensité accrue. En particulier, ils doivent éviter de travailler jour et nuit, ce qui nuit à leur santé.
Selon VnMedia


