Développer l'éducation, la formation et la formation professionnelle dans les provinces des Midlands du Nord et des zones montagneuses
Le Premier Ministre vient de publier la Décision n° 1379/QD-TTg, datée du 12 août 2013, relative au développement de l'éducation, de la formation et de la formation professionnelle dans les provinces de la région centrale et montagneuse du Nord et les districts occidentaux des provinces de Thanh Hoa et de Nghe An pour la période 2013-2020.
L'objectif du développement de l'éducation, de la formation et de la formation professionnelle dans les provinces des Midlands du Nord et des régions montagneuses est d'améliorer la qualité de l'enseignement général à tous les niveaux, de former des ressources humaines locales et qualifiées, et de mettre l'accent sur l'éducation dans les zones à minorités ethniques et dans les zones présentant des conditions socio-économiques particulièrement difficiles. Plus précisément :
Français En ce qui concerne l'éducation préscolaire, d'ici 2015, toutes les provinces de la région auront atteint les normes d'éducation préscolaire universelle pour les enfants de 5 ans ; le taux de mobilisation des enfants des écoles maternelles pour assister aux cours atteindra 25 % ; plus de 95 % des enfants de 3 à 5 ans fréquenteront l'école maternelle ; le taux d'écoles maternelles répondant aux normes nationales atteindra 30 %. D'ici 2020, le taux d'enfants mal nourris diminuera à moins de 10 % ; le taux de mobilisation des enfants des écoles maternelles pour assister aux cours atteindra 35 % ; 100 enfants de 5 ans issus de minorités ethniques seront bien préparés en vietnamien avant d'entrer en première année ; le taux d'écoles maternelles répondant aux normes nationales atteindra 45 %.
Photo d'illustration. Source : baotintuc.vn
Français En ce qui concerne l'éducation générale, en 2015, le taux d'élèves en âge scolaire dans les écoles primaires a atteint 98 % dans les collèges 90 % dans les lycées et 55 % dans les lycées ; le taux de lycées répondant aux normes nationales a atteint 35 %. En 2020, le taux d'élèves en âge scolaire dans les écoles primaires a atteint 99 %, dans les collèges 95 % et dans les lycées 70 % ; le taux de lycées répondant aux normes nationales a atteint 50 % ; 100 % des districts ayant une importante population de minorités ethniques ont des internats pour les minorités ethniques ; plus de 10 % des élèves de lycée issus de minorités ethniques étudient dans des internats.
Ainsi, d'ici 2015, le nombre de travailleurs possédant des qualifications professionnelles intermédiaires atteindra 15 % du nombre total de travailleurs formés. Et d'ici 2020, il atteindra 20 %. Par ailleurs, plusieurs nouvelles écoles professionnelles intermédiaires seront créées afin d'élargir l'offre de formation dans les domaines de la technologie, de l'agriculture, de la sylviculture et de la pêche, du droit, de la culture, etc.
En ce qui concerne l'enseignement supérieur, d'ici 2020, créer 1 à 2 nouvelles universités ; 1 à 2 collèges multidisciplinaires pour donner la priorité au développement des secteurs et des professions de la production industrielle, de l'agriculture, de la sylviculture et de la pêche et des soins de santé, répondant aux exigences de formation des ressources humaines locales, conformément à la planification du développement socio-économique de la région ; la proportion d'étudiants issus de minorités ethniques atteindra plus de 30 % du nombre total d'étudiants dans les universités et les collèges de la région.
La décision stipule également clairement que nous continuerons de mettre en œuvre pleinement et rapidement des politiques préférentielles, des exonérations et réductions de frais de scolarité, des bourses, des aides aux frais d'apprentissage, des politiques en faveur des enfants d'âge préscolaire, des crédits d'études et d'autres mesures. Nous élaborerons des politiques de soutien aux frais d'apprentissage pour les étudiants issus de minorités ethniques, issus de ménages pauvres ou quasi-pauvres, qui réussissent leurs examens et poursuivent leurs études dans l'enseignement supérieur.
Selon (dangcongsan.vn) - HL
