Les parents et les enseignants de la région reculée de Nghe An « contribuent au riz » pour organiser l'internat des élèves des écoles éloignées
(Baonghean.vn) - Les écoles maternelles de Nghe An comptent actuellement plus de 660 établissements distincts, concentrés dans des zones reculées et défavorisées. Cependant, depuis de nombreuses années, ces écoles maintiennent l'internat pour les enfants afin de garantir une fréquentation scolaire régulière et complète.
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| Le déjeuner est considéré comme une habitude dans les écoles maternelles pour maintenir l'organisation des deux séances d'enseignement par jour. Mais pour les élèves des zones montagneuses, notamment celles éloignées du centre, comme dans le village de Tung Huong, commune de Tam Quang (district de Tuong Duong), c'est très difficile. Pour aller à l'école tous les jours et y rester après midi, ils doivent apporter leur déjeuner de la maison. Photo : Duc Anh |
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| Le déjeuner des élèves de l'école isolée est très frugal, chaque élève ayant droit à un plat différent. Malgré les difficultés, les enseignants de la région s'efforcent d'organiser un repas soigné et soigné pour les élèves. Photo : Duc Anh |
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| En plus des repas principaux servis à la maison, les enseignants de l'école Tung Huong aident à préparer la soupe pour les élèves. Les parents contribuent à hauteur de 3 000 VND par jour. Photo : Duc Anh |
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| L'école maternelle de Tam Quang (Tuong Duong) compte plus de 400 élèves et, outre l'école principale, des écoles satellites éloignées du centre. L'organisation de l'internat est donc extrêmement difficile. Actuellement, avec le même modèle d'internat, l'école doit mettre en place trois formules simultanément :embarquement, en mettant l'accent sur les internats pour familles d'accueil et les internats pour enseignants. Dans le premier cas, seule l'école principale peut être mise en place. Dans les deux autres cas, soit les parents apportent leurs propres repas aux enfants, soit ils contribuent financièrement et avec le soutien des enseignants pour organiser les internats. Photo : Duc Anh |
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| En raison de nombreuses difficultés, le département de l'Éducation de Nghe An a mis en place ces dernières années une politique de fusion des écoles séparées. Cependant, pour les écoles maternelles, cette fusion est très difficile en raison des caractéristiques des jeunes enfants et de la distance entre les écoles. La province compte actuellement 669 écoles maternelles séparées, ainsi que plus de 600 écoles séparées où parents et enseignants doivent collaborer pour organiser l'internat des enfants. À l'école maternelle de Chau Hanh (Quy Chau), en raison de son étendue (les écoles séparées sont situées à la frontière du district de Que Phong et de la province de Thanh Hoa), il est très difficile d'organiser un internat centralisé. Par conséquent, pour les écoles séparées comme l'école de Ta Co (qui compte près de 100 élèves), les parents doivent contribuer 50 000 VND par mois pour embaucher des villageois afin d'organiser l'internat des enfants. Photo : Duc Anh |
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| Afin de réduire les coûts d'organisation des internats, l'école utilise la surface restante pour cultiver des légumes. Photo : Duc Anh |
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| Chaque semaine, les parents se relaient pour s'occuper du potager de l'école. Ta Co reste une école pratique, tandis que les trois autres écoles sont Na Xon, Ta Soi et Thuan Lap. Les élèves doivent toujours apporter de la nourriture de la maison à l'école chaque jour. Photo : Duc Anh |
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| Ha Son (commune de Muong Noc, district de Que Phong) est un village où près de 90 % des élèves sont d'origine khmu. Comme dans beaucoup d'autres écoles isolées en difficulté, les élèves d'ici vont à l'école chaque jour avec leur panier-repas à la main. Photo : Duc Anh |
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| Dans la cuisine simple et modeste, les enseignantes Trinh Thi Hang et Lo Thi Mai se relaient chaque jour pour préparer la soupe pour les enfants. Dans d'autres écoles, les parents apportent à manger et les enseignantes préparent le riz. Bien qu'elles doivent cumuler trois tâches : enseigner à une classe mixte de 4 et 5 ans, cuisiner pour les élèves internes et s'occuper des enfants, les enseignantes sont ravies car, grâce aux repas de l'internat, les élèves khmu viennent plus régulièrement à l'école. Photo : Duc Anh |
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| Le déjeuner est soigneusement organisé dans le couloir. À première vue, on dirait qu'il est organisé de manière centralisée dans l'école principale. Photo : Duc Anh |
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| Afin de garantir la qualité des repas, l'école organise des formations mensuelles pour guider les enfants dans la préparation de repas nutritifs. Ainsi, même s'ils doivent apporter du riz de la maison, les élèves de Khmu bénéficient d'une cuisine de qualité, composée de riz, de légumes, de viande et de poisson hachés, et préparée avec goût. Photo : Duc Anh |
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| Chaque mois, des experts du Département de l'Éducation et de la Formation du district de Que Phong inspectent directement les repas des enfants internes. Photo : Duc Anh |
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| Après le déjeuner, les élèves feront une sieste à l'école, garantissant ainsi que leurs activités suivent le programme préscolaire habituel. Photo : Duc Anh |
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| Maintenir l'internat dans 546 écoles maternelles de la province est également une solution pour améliorer la qualité de l'éducation préscolaire, réduire la malnutrition infantile et, surtout, contribuer à la mobilisation des enfants pour aller à l'école et généraliser l'enseignement préscolaire dès l'âge de 5 ans dans la province. Photo : Duc Anh |
