Méthode de révision de la théorie biologique

Pour bien saisir la théorie et s'en souvenir avec précision, les étudiants doivent systématiser leurs connaissances sous forme de cartes mentales, les réviser au moyen de questions complètes...

La biologie étant une matière théorique (60 % des questions de cette section), pour obtenir des scores élevés, les étudiants doivent d'abord identifier l'évolution des questions. Quelle est la méthode de révision la plus efficace ?

Photo d'illustration.

Questions transversales, explorant la nature et les applications pratiques

En regardant en arrière au fil des années, la tendance des questions théoriques en biologieévolue vers de plus en plus de phrases reliant des parties, exploitant la nature des connaissances spécifiques de la biologie et en particulier des types de questions pratiques.

Exemple : (Test illustratif 1 du Ministère de l'Éducation et de la Formation en 2017)

Laquelle des mesures suivantes contribue au développement durable des ressources naturelles ?

(1) Maintenir la biodiversité.

(2) Utiliser les terres forestières pour l’agriculture.

(3) Exploiter et utiliser rationnellement les ressources renouvelables.

(4) Contrôler la croissance démographique, renforcer l’éducation à la protection de l’environnement.

(5) Augmenter l’utilisation d’engrais chimiques dans la production agricole.

A. (1), (3), (4).

B. (1), (2), (5).

C. (2), (4), (5).

D. (2), (3), (5).

Réponse : A

Les phrases qui comptent le nombre d’affirmations vraies et fausses apparaissent de plus en plus fréquemment.

La tendance actuelle est que, l'examen étant limité à 40 questions pour tester un grand nombre de connaissances, les questions comptant le nombre d'affirmations vraies et fausses apparaissent de plus en plus fréquemment. Sans une pratique rigoureuse, le risque d'erreur est très élevé.

Exemple : (Questions de test du ministère de l’Éducation et de la Formation)

Lorsqu’on parle de mutations génétiques, combien des affirmations suivantes sont correctes ?

1. Les mutations qui remplacent une paire de nucléotides conduisent toujours à l’arrêt prématuré du processus de traduction.

2. Les mutations génétiques créent de nouveaux allèles qui enrichissent le patrimoine génétique de la population.

3. La mutation ponctuelle est un type de mutation génétique impliquant une seule paire de nucléotides.

4. Les mutations génétiques peuvent être nocives, mais peuvent également être inoffensives ou bénéfiques pour l’organisme mutant.

A. 2.B. 3.C. 2.D. 4.

Il est important de noter que les questions de décompte correct des propositions ne comportent généralement pas plus de cinq propositions. Étant donné que 40 questions ne sont traitées qu'en 50 minutes, cette tendance devient de plus en plus réaliste.

Méthode de révision

Alors, quelle est la méthode d’évaluation efficace lorsqu’il ne reste qu’environ un mois pour évaluer l’ensemble du programme ?

Tout d'abord, les élèves doivent systématiser leurs connaissances grâce à la méthode des cartes mentales. Leur capacité de réflexion, de synthèse et de logique s'améliorera alors rapidement. La révision deviendra ainsi plus intéressante et efficace, surtout sans crainte de passer à côté de connaissances.

En fonction de la quantité de chaque partie, vous pouvez la systématiser avec une ou plusieurs cartes mentales.

Par exemple : Lors de la révision d'une section particulièrement importante - ET de la duplication

Après avoir révisé vos connaissances sous forme de cartes mentales, la pratique est indispensable. Entraînez-vous avec des questions qui nécessitent des connaissances et une application interdisciplinaires.

Exemple : (Une question utilisant des connaissances en plusieurs parties : génétique, évolution, écologie)

Lorsqu'on parle de l'évolution selon la théorie de Darwin, on trouve les affirmations suivantes :

(1) La variation individuelle fait référence aux différences entre les individus d’une même espèce qui surviennent au cours de la vie individuelle d’un organisme.

(2) Sous l'influence de la sélection naturelle, le pool génétique de la population change dans différentes directions au fil du temps, formant des caractéristiques adaptatives sur le corps de l'organisme.

(3) La force motrice de la sélection artificielle est la lutte pour la survie.

(4) La relation de soutien entre les individus d’une population est la force motrice de l’évolution.

Combien d’affirmations sont correctes ?

A. 3.B. 0.C. 2.D. 1.

Instructions : Considérez les énoncés du sujet :

(1) Incorrect car la variation individuelle fait référence aux différences entre les individus de la même espèce qui surviennent pendant la reproduction, et non pendant la vie individuelle d’un organisme.

(2) Faux, car Darwin ignorait le concept de patrimoine génétique d'une population. C'est le concept de la génétique moderne.

(3) Faux, car la force motrice de la sélection artificielle réside dans les besoins et les goûts humains. La force motrice de la sélection naturelle est la lutte pour la survie.

(4) Faux car la compétition entre les individus d’une population est la force motrice de l’évolution.

Donc aucune des affirmations ci-dessus n'est correcte → Réponse B

Ainsi, pour réviser efficacement, les étudiants doivent clairement comprendre les tendances des questions, les connaissances à réviser et surtout les méthodes de révision.Au cours du processus de révision, les étudiants doivent le combiner avec la pratique de tests complets pour pouvoir coordonner les parties de connaissances plus facilement.

Selon VNE