Mettre l'accent sur l'investissement dans les projets d'approvisionnement en eau et d'assainissement pour les écoles
(Baonghean.vn) - En raison du manque de capitaux, les programmes d'investissement dans le secteur de l'éducation ont par le passé principalement porté sur la construction de salles de classe, de locaux fonctionnels et l'achat de matériel pédagogique, sans accorder l'attention nécessaire à la construction d'installations d'approvisionnement en eau et d'assainissement pour les écoles. De ce fait, les écoles sont construites sur de grandes surfaces, mais manquent d'installations d'approvisionnement en eau et d'assainissement standard.
(Baonghean.vn) - En raison du manque de capitaux, les programmes d'investissement dans le secteur de l'éducation ont par le passé principalement porté sur la construction de salles de classe, de locaux fonctionnels et l'achat de matériel pédagogique, sans accorder l'attention nécessaire à la construction d'installations d'approvisionnement en eau et d'assainissement pour les écoles. De ce fait, les écoles sont construites sur de grandes surfaces, mais manquent d'installations d'approvisionnement en eau et d'assainissement standard.
Récemment, le secteur de l'Éducation et de la Formation a investi massivement dans la construction d'infrastructures d'approvisionnement en eau et d'assainissement pour les écoles, conformément aux normes. Ce changement positif a été obtenu grâce à la mission, en 2009, de mettre en œuvre le Programme d'eau potable et d'assainissement environnemental pour les zones rurales, et au programme d'approvisionnement en eau financé par l'organisation danoise DANIDA, qui a permis d'investir dans de nombreuses infrastructures d'approvisionnement en eau et d'assainissement dans les écoles des districts d'Anh Son, Dien Chau, Yen Thanh et Quynh Luu. Le secteur de l'Éducation et de la Formation a planifié activement la construction d'infrastructures d'approvisionnement en eau et d'assainissement pour les écoles, tout en organisant la communication, la formation professionnelle, la gestion et l'orientation du programme, la supervision, l'évaluation et l'étude de la situation actuelle en matière d'eau potable et d'assainissement dans les écoles.
Avec le soutien du Centre pour l'eau potable et l'assainissement de l'environnement et des secteurs connexes, le Département de l'éducation et de la formation renforce les activités d'information, d'éducation et de propagande pour sensibiliser les étudiants, le personnel et les enseignants à l'assainissement et à l'environnement, changeant ainsi les comportements en matière d'eau potable et d'assainissement de l'environnement.
Actuellement, sur 507 nouvelles écoles maternelles et maternelles, 273 sont achevées. En 2011, grâce au soutien financier de l'État, d'organisations, de particuliers et de bénéficiaires, trois écoles maternelles et maternelles ont été équipées d'un approvisionnement en eau potable et de toilettes conformes aux normes.
Dans 1 126 écoles d'enseignement général, 604 établissements disposent d'un approvisionnement en eau potable et de toilettes. En 2011, 10 écoles ont investi dans la construction d'installations. Ainsi, le taux d'établissements disposant d'un approvisionnement en eau potable et de toilettes est passé de 52,9 % à 53,7 % en 2011 (soit une augmentation de 0,8 %), le taux d'accès à l'eau potable atteignant 30 % selon la norme QCVN 02:2009/BYT.
L'objectif de notre province est que, d'ici 2015, 100 % des écoles de la région soient équipées d'un approvisionnement en eau et de toilettes. Il est évident qu'il ne reste que peu de temps pour atteindre cet objectif, et que les investissements dans ce domaine rencontrent de nombreuses difficultés. Il est donc prévu qu'en 2012, nous investirons dans la construction de cinq nouveaux projets pour les écoles maternelles et les écoles maternelles, et dans la construction de douze installations d'approvisionnement en eau potable et de toilettes conformes aux normes pour les écoles primaires. À l'avenir, une forte pression pèsera sur le secteur de l'éducation et de la formation, et si les sources d'investissement ne sont pas dégagées, il sera difficile de mener à bien le plan établi.
H. Vinh