Le cœur des enseignants des écoles isolées de la région occidentale de Nghe An

Mon Ha• DNUM_CGZAJZCACD 12:12

(Baonghean.vn) - Ces dernières années, le nombre d'écoles satellites dans la province a diminué. Cependant, ce modèle reste adapté aux districts montagneux, offrant aux élèves davantage de possibilités d'aller à l'école.

bna_Ảnh - Mỹ Hà (29).JPG — L'école satellite du village de Xop Kho (commune de Nga My), dans le district de Tuong Duong, ne compte actuellement que des élèves de CP et CE1. Chaque classe de l'école de Xop Kho compte moins de 10 élèves. La route reliant l'école principale à l'école satellite ne fait qu'environ 7 km, mais elle est extrêmement difficile à parcourir, surtout les jours de pluie et de boue. Les élèves étudient actuellement dans une salle de classe vétuste et dégradée, grâce à un projet financé il y a une vingtaine d'années pour les élèves défavorisés des districts montagneux. Photo : My Ha

bna_Ảnh - Mỹ Hà (2).jpg — Fin septembre, les classes des écoles isolées étaient moins fréquentées, car certains élèves souffraient de conjonctivite. Photo : My Ha

bna_Ảnh - Mỹ Hà (14).JPG — Lo Van Khay, enseignant, vit dans le village de Ngoc, commune de Yen Hoa, district de Tuong Duong, à près de 30 km de l'école. Enseignant en CE1 dans une école isolée, il ne rentre à la maison qu'une fois par semaine. Photo : My Ha

bna_Ảnh - Mỹ Hà (28).JPG — L'école primaire Nga My est située dans une zone difficile du district de Tuong Duong. Elle compte 443 élèves, mais seulement la moitié environ fréquente l'école principale. Les autres sont scolarisés dans cinq écoles satellites, dont la plus éloignée se trouve à près de 20 km de l'école principale. Certaines écoles comptent moins de 10 élèves et doivent maintenir des classes mixtes. Selon Kha Van Thong, directrice de l'école : « Depuis la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018, les élèves de CE2 et plus des écoles satellites seront transférés à l'école principale et resteront à l'internat. Les autres, en raison de conditions matérielles inadéquates et de routes difficiles, doivent maintenir des écoles satellites. Outre les enseignants des zones reculées, le plus grand défi pour les écoles satellites concerne les professeurs de matières, car ils doivent presque chaque jour traverser montagnes et collines pour enseigner des matières telles que les beaux-arts, la musique et l'éducation physique. » Photo : My Ha

En raison du faible nombre d'élèves, les élèves des écoles isolées bénéficient d'une attention particulière de la part des enseignants. À la rentrée, les manuels et fournitures scolaires sont soigneusement emballés et étiquetés par les enseignants. Les salles de classe sont décorées de façon conviviale, ce qui réjouit les élèves à leur arrivée à l'école. Chaque semaine, le conseil d'administration effectue une visite pour inspecter l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage. La particularité de l'école primaire Nga My réside dans le fait que, malgré le manque d'enseignants, les enseignants de toutes les écoles se portent volontaires pour faire des heures supplémentaires, garantissant ainsi aux élèves 32 leçons par semaine et leur permettant ainsi d'étudier pleinement le programme d'enseignement général 2018. Photo : My Ha

bna_Ảnh - Mỹ Hà (18).JPG — L'école satellite du village de Tham Hin, l'internat primaire et secondaire Nam Can pour minorités ethniques, dans le district de Ky Son, est également organisée de manière systématique. Elle accueille actuellement près de 40 élèves de CP et CE1. Près de 100 % des élèves de cette école sont d'origine mong. Photo : My Ha

bna_Ảnh - Mỹ Hà (24).JPG — Lo Thi Yen, enseignante diplômée de l'Université de Vinh, travaille dans cette école depuis un an. Dès ses premiers jours de travail, elle a déclaré avoir rencontré de nombreuses difficultés : plus de la moitié des élèves de sa classe ne parlaient pas couramment le vietnamien. Pour enseigner aux élèves de CP, Lo Thi Yen a dû, en plus de bien s'acquitter de ses tâches professionnelles, apprendre la langue mong afin de comprendre et de communiquer avec ses élèves. Après près de trois semaines d'étude, ses premiers résultats ont été visibles : les élèves sont enthousiastes et prêts à venir en classe. Photo : My Ha

bna_Ảnh - Mỹ Hà (20).JPG — Selon Lam Nguyen Ngoc, enseignant et directeur de l'école, la fusion des écoles satellites est une politique du secteur de l'éducation mise en œuvre avec vigueur par les localités. Cependant, compte tenu des spécificités des régions montagneuses, où les routes sont encore difficiles d'accès et où les infrastructures des écoles principales ne sont pas garanties, le maintien des écoles satellites offrira aux enfants des zones reculées la possibilité d'aller à l'école. À partir du CE2, tous les élèves des écoles satellites retourneront à l'école principale et pourront y rester. Heureusement, les parents sont désormais conscients des avantages de la scolarisation et soutiennent donc la politique de l'école. Photo : My Ha

bna_Ảnh - Mỹ Hà (3).JPG — La province de Nghe An compte actuellement environ 900 écoles distinctes réparties sur les trois niveaux d'enseignement, principalement en maternelle et en primaire. Dans les zones éloignées du centre, l'organisation de l'enseignement et de l'internat pour les élèves reste très difficile et insuffisante. Par exemple, à l'école maternelle Tham Hin (Nam Can, Ky Son), pour maintenir l'internat, l'école met en place un système d'internat avec des enseignants qui enseignent et cuisinent pour les élèves. L'école ne compte que deux enseignants, ce qui rend la tâche très difficile. Photo : My Ha

bna_Ảnh - Mỹ Hà (1).JPG — Après plus de 20 ans de travail dans les hautes terres, principalement dans des écoles isolées, l'enseignante Le Thi Hai Ly a confié : « Ma plus grande joie est de voir les parents commencer à s'intéresser à l'éducation de leurs enfants. Il est donc devenu plus facile pour nous de motiver les enfants à aller à l'école. À l'école, les enfants peuvent étudier et bien manger, ce qui leur permet de se développer pleinement et de réduire la malnutrition. » Photo : My Ha

bna_Ảnh - Mỹ Hà (17).JPG — Les écoles isolées de la région occidentale de Nghe An sont véritablement un second foyer. Par leur sens des responsabilités et leur amour pour leurs élèves, les enseignants vivant dans ces régions reculées s'efforcent chaque jour de faire de chaque journée scolaire un moment de bonheur pour leurs élèves. Photo : My Ha

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