Renforcer le rôle de leader du Parti et la responsabilité des dirigeants dans la promotion de l'apprentissage et des talents

Réaliser l'objectif d'amélioration de la qualité des ressources humaines

PV:Monsieur le Président, le Comité permanent du Parti provincial a publié la directive n° 26 visant à encourager l'apprentissage, à encourager les talents et à bâtir une société apprenante pour la période 2023-2030. À votre avis, quelle est l'importance de cette directive pour la nouvelle période ?

Monsieur Nguyen Thanh Hien :Durant la période de rénovation, imprégnés de l'idéologie éducative du Président Hô Chi Minh, le Parti et l'État ont toujours accordé une grande importance à l'amélioration des connaissances, à la formation des ressources humaines et au développement des talents. Outre le système éducatif formel, le Parti et l'État ont également veillé à mobiliser les forces sociales pour participer aux activités éducatives, avec la création de l'Association pour la promotion de l'éducation en 1998 et la publication de nombreux documents pour encadrer et orienter les activités de cette association.

Français Comme la Directive n° 50 du 24 août 1999 du Politburo sur le renforcement de la direction du Parti sur l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation ; la Directive n° 11 du 13 avril 2007 du Politburo sur le renforcement de la direction du Parti sur le travail de promotion de l'éducation, de promotion des talents et de construction d'une société de l'apprentissage ; la Conclusion n° 49 du Secrétariat sur la poursuite de la mise en œuvre de la Directive n° 11 du Politburo.

Pour Nghe An, la mise en œuvre des directives et des conclusions du Bureau politique et du Secrétariat a permis d'obtenir de nombreux résultats et de développer progressivement les actions de promotion de l'apprentissage. Afin d'améliorer l'efficacité de ces actions dans la province, le Comité permanent du Comité provincial du Parti a publié la Directive n° 26, datée du 20 décembre 2023, relative à la promotion de l'apprentissage, à la promotion des talents et à la construction d'une société apprenante pour la période 2023-2030.

Cette directive vise à promouvoir l'apprentissage et les talents, à bâtir une société apprenante, conformément à la conclusion n° 49 du Secrétariat, à la résolution du XIIIe Congrès national du Parti et à la résolution du XIXe Congrès provincial du Parti de Nghe An (2020-2025), et à mettre en place des modèles d'apprentissage efficaces conformément au projet gouvernemental « Construire une société apprenante pour la période 2021-2030 ». Elle vise ainsi à améliorer la qualité des ressources humaines, à répondre aux exigences de développement et à contribuer à l'amélioration de la compétitivité de la province dans le nouveau contexte.

Responsabilité de l'ensemble du système politique

PV:Pouvez-vous nous parler des questions importantes et fondamentales selon la directive n° 26 du Comité permanent du Parti provincial ?

Monsieur Nguyen Thanh Hien :La directive 26 du Comité permanent du Parti provincial a déterminé : Maintenir et améliorer la qualité et l'efficacité du travail de promotion de l'apprentissage, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante est une tâche importante et régulière de l'ensemble du système politique, dans laquelle il est nécessaire de promouvoir le rôle des dirigeants dans l'accomplissement de cette tâche.

Français Par conséquent, les comités du Parti, les organisations du Parti, les autorités, le Front de la Patrie et les organisations sociopolitiques continuent de promouvoir la diffusion, la sensibilisation et la mise en œuvre efficace de la Conclusion 49 du Secrétariat et de la Directive n° 14 du Premier ministre sur la promotion du travail de promotion de l'apprentissage, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante ; en même temps, intégrer et inclure le contenu de la promotion de l'apprentissage, de la promotion des talents et de la construction d'une société apprenante dans les programmes de formation de l'École politique provinciale, des centres politiques au niveau du district et d'autres établissements d'enseignement et de formation.

Le Comité permanent du Comité provincial du Parti a également souligné la tâche du Comité populaire provincial de demander aux départements, branches et secteurs provinciaux et aux Comités populaires de district de préciser les documents du gouvernement central et de la province sur le travail de promotion de l'apprentissage, de promotion des talents et de construction d'une société d'apprentissage, en conjonction avec la mise en œuvre des tâches politiques des secteurs, des localités, des agences et des unités.

Le Comité populaire provincial doit examiner et améliorer la qualité des activités des centres d'apprentissage communautaires ; examiner et proposer des politiques supplémentaires liées au travail de promotion de l'apprentissage, des talents et de la construction d'une société d'apprentissage ; organiser et construire progressivement des modèles de « citoyens apprenants », de « communautés d'apprentissage aux niveaux des communes et des districts », en vue de réaliser la « province d'apprentissage » ; lier les critères de reconnaissance des modèles d'apprentissage à la reconnaissance des modèles culturels et des titres d'émulation.

Parallèlement à cela, diriger efficacement la mise en œuvre du projet « Construire une société apprenante au cours de la période 2021-2030 » et du plan « Promouvoir le mouvement d'apprentissage tout au long de la vie dans les familles, les clans, les communautés et les unités au cours de la période 2021-2030 » dans la province.

Pour le Comité provincial du Parti de commandement militaire, le Comité provincial du Parti de la police, le Comité provincial du Parti de commandement des gardes-frontières, se coordonnent avec l'Association provinciale pour la promotion de l'éducation et les autorités locales pour promouvoir le mouvement de promotion de l'éducation et des talents parmi les forces armées et les populations des zones de stationnement.

Le Comité du Parti des agences provinciales et le Comité du Parti des entreprises provinciales ont établi l'organisation de promotion de l'apprentissage du bloc et ont dirigé la consolidation, l'amélioration et la création de nouvelles organisations de promotion de l'apprentissage dans les agences et les unités ; ont encouragé les cadres, les membres du parti, les fonctionnaires, les employés publics et les travailleurs à étudier et à améliorer volontairement et régulièrement leurs qualifications, à servir leur travail et à contribuer à la promotion du développement des agences et des entreprises.

En ce qui concerne les responsabilités du Front de la Patrie, les organisations sociopolitiques du niveau provincial au niveau local ont également clairement défini des tâches et des responsabilités pour se coordonner étroitement avec l'Association pour la promotion de l'éducation à tous les niveaux afin d'organiser la propagande, de mobiliser et de promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie des membres du syndicat, des membres de l'association et de la population ; identifiant cela comme un contenu important dans le mouvement de construction de nouvelles zones rurales et de zones urbaines civilisées.

Prendre en charge le travail de promotion de l'éducation pour les soins de longue durée

PV:Selon vous, comment tous les niveaux et secteurs devraient-ils participer pour que la Directive n° 26 du Comité permanent du Parti provincial puisse être efficace dans la pratique ?

Monsieur Nguyen Thanh Hien :Pour que la Directive n° 26 du Comité permanent provincial du Parti soit effectivement mise en œuvre dans la pratique, il est nécessaire que chaque comité du Parti, organisation du Parti, agence, unité et entreprise saisisse le contenu et les exigences de la Directive ; une fois pleinement compris et bien conscient, des actions parallèles seront menées.

Chaque niveau, chaque secteur, agence et unité doit élaborer un plan spécifique pour mettre en œuvre la directive ; organiser l'inscription des cadres, des membres du parti et des citoyens pour former des « citoyens apprenants » ; chaque agence, unité et entreprise doit s'inscrire pour former des « unités d'apprentissage » aux niveaux de la commune et du district et progresser vers des « provinces apprenantes ».

L'Association provinciale pour la promotion de l'éducation a activement collaboré avec les comités du Parti à tous les niveaux afin de diffuser et de faire connaître le contenu de la directive aux cadres, aux membres du Parti et à la population. Actuellement, elle a dirigé et guidé les associations pour la promotion de l'éducation à tous les niveaux afin de coordonner et de conseiller proactivement les comités, les autorités, les agences et les unités du Parti dans la mise en œuvre de la politique de promotion de l'éducation et des talents, en particulier le mouvement d'apprentissage tout au long de la vie et la construction d'une société apprenante.

Nghe An est une province dotée d'un fonds de bourses d'études développé de la province à la commune et dans chaque clan et famille ; mobilisant chaque année environ 130 à 150 milliards de VND.

Récemment, dans la province, près de 300 élèves ont obtenu d'excellents résultats pour intégrer l'université, mais sans le soutien des organismes et des collectivités, ils auraient dû abandonner leurs études. Parallèlement, grâce à un dépistage, près de 6 000 élèves du secondaire en difficulté étaient pourtant de bons élèves, mais sans le soutien des organismes et des collectivités, il leur aurait été difficile de terminer leurs études secondaires.

Considérant que la promotion de l’éducation est une préoccupation à long terme, l’Association pour la promotion de l’éducation à tous les niveaux de la province s’efforce de mobiliser un maximum de ressources pour soutenir les personnes en situation difficile afin qu’elles s’efforcent de bien étudier, contribuant ainsi à bâtir une société apprenante.

L'Association pour la promotion de l'éducation à tous les niveaux de la province espère également que le Comité du Parti, le gouvernement, le système politique et la communauté sociale continueront à prêter attention à la mobilisation des ressources de la communauté sociale pour servir le travail de promotion de l'éducation, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante.

PV:Merci pour cette conversation !