Renforcer le rôle de direction du Parti et la responsabilité des dirigeants dans la promotion de l'apprentissage et des talents

Réaliser l'objectif d'amélioration de la qualité des ressources humaines

PV:Monsieur, Le Comité permanent du Parti provincial a publié la Directive n° 26 visant à promouvoir le travail d’encouragement de l’apprentissage, de promotion des talents et de construction d’une société apprenante au cours de la période 2023-2030. À votre avis, quelle est l’importance de cette directive dans la nouvelle période ?

Monsieur Nguyen Thanh Hien :Durant la période de rénovation, imprégnés de l'idéologie éducative du Président Ho Chi Minh, le Parti et l'État ont toujours accordé une grande importance à l'amélioration des connaissances, à la formation des ressources humaines et au développement des talents. Outre le système éducatif formel, ils ont également veillé à mobiliser les forces sociales pour participer aux activités éducatives, en créant l'Association pour la promotion de l'éducation en 1998 et en publiant de nombreux documents pour encadrer et orienter les activités.

Français Comme la Directive n° 50 du 24 août 1999 du Politburo sur le renforcement de la direction du Parti sur l'Association vietnamienne pour la promotion de l'éducation ; la Directive n° 11 du 13 avril 2007 du Politburo sur le renforcement de la direction du Parti sur le travail de promotion de l'éducation, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante ; la Conclusion n° 49 du Secrétariat sur la poursuite de la mise en œuvre de la Directive n° 11 du Politburo.

Pour Nghe An, la mise en œuvre des directives et des conclusions du Bureau politique et du Secrétariat a permis d'obtenir de nombreux résultats et de développer progressivement les actions de promotion de l'apprentissage. Afin d'améliorer l'efficacité de ces actions dans la province, le Comité permanent du Comité provincial du Parti a publié la Directive n° 26, datée du 20 décembre 2023, relative à la promotion de l'apprentissage, à la promotion des talents et à la construction d'une société apprenante pour la période 2023-2030.

Cette directive vise à promouvoir les efforts visant à encourager l'apprentissage et les talents, à bâtir une société apprenante, conformément à la conclusion n° 49 du Secrétariat, à la résolution du XIIIe Congrès national du Parti et à la résolution du XIXe Congrès provincial du Parti de Nghe An (période 2020-2025), et à mettre en place des modèles d'apprentissage efficaces conformément au projet gouvernemental « Construire une société apprenante pour la période 2021-2030 ». Elle vise ainsi à améliorer la qualité des ressources humaines, à répondre aux exigences de développement et à contribuer à l'amélioration de la compétitivité de la province dans le nouveau contexte.

Responsabilité de l'ensemble du système politique

PV:Pouvez-vous nous parler des questions importantes et fondamentales selon la directive n° 26 du Comité permanent du Parti provincial ?

Monsieur Nguyen Thanh Hien :La directive 26 du Comité permanent du parti provincial a déterminé : Maintenir et améliorer la qualité et l'efficacité du travail de promotion de l'apprentissage, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante est une tâche importante et régulière de l'ensemble du système politique, ce qui nécessite de promouvoir le rôle des dirigeants dans la réalisation de cette tâche.

Français Par conséquent, les comités du Parti, les organisations du Parti, les autorités, le Front de la Patrie et les organisations sociopolitiques continuent de promouvoir la diffusion, la sensibilisation et la mise en œuvre efficace de la Conclusion 49 du Secrétariat et de la Directive n° 14 du Premier ministre sur la promotion du travail de promotion de l'apprentissage, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante ; en même temps, intégrer et inclure le contenu de la promotion de l'apprentissage, de la promotion des talents et de la construction d'une société apprenante dans les programmes de formation de l'École politique provinciale, des centres politiques au niveau des districts et d'autres établissements d'enseignement et de formation.

Le Comité permanent du Parti provincial a également souligné la tâche du Comité populaire provincial de diriger les départements, branches et secteurs provinciaux et les comités populaires de district pour concrétiser les documents du gouvernement central et de la province sur le travail de promotion de l'apprentissage, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante, en conjonction avec la mise en œuvre des tâches politiques des secteurs, localités, agences et unités.

Le Comité populaire provincial doit réviser et améliorer la qualité des activités des centres d'apprentissage communautaires ; réviser et proposer des politiques supplémentaires liées au travail de promotion de l'apprentissage, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante ; organiser et construire progressivement des modèles de « citoyens apprenants » et de « communautés apprenantes aux niveaux des communes et des districts » en vue de réaliser la « province apprenante » ; lier les critères de reconnaissance des modèles d'apprentissage à la reconnaissance des modèles culturels et des titres d'émulation.

Parallèlement à cela, diriger efficacement la mise en œuvre du projet « Construire une société apprenante pour la période 2021-2030 » et du plan « Promouvoir le mouvement d'apprentissage tout au long de la vie dans les familles, les clans, les communautés et les unités pour la période 2021-2030 » dans la province.

Pour le Comité provincial de commandement militaire du Parti, le Comité provincial de commandement de la police du Parti, le Comité provincial de commandement des gardes-frontières du Parti, se coordonnent avec l'Association provinciale pour la promotion de l'éducation et les autorités locales pour promouvoir le mouvement de promotion de l'éducation et des talents parmi les forces armées et les populations dans les zones de stationnement.

Le Comité du Parti du Bloc des Agences Provinciales et le Comité du Parti du Bloc des Entreprises Provinciales ont établi l'organisation de promotion de l'apprentissage du bloc et ont dirigé la consolidation, l'amélioration et la création de nouvelles organisations de promotion de l'apprentissage dans les agences et les unités ; ont encouragé les cadres, les membres du parti, les fonctionnaires, les employés publics et les travailleurs à étudier volontairement et régulièrement et à améliorer leurs qualifications pour servir leur travail, contribuant à promouvoir le développement des agences et des entreprises.

En ce qui concerne les responsabilités du Front de la Patrie, les organisations sociopolitiques du niveau provincial au niveau local ont également clairement défini des tâches et des responsabilités pour se coordonner étroitement avec l'Association pour la promotion de l'éducation à tous les niveaux afin d'organiser la propagande, de mobiliser et de promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie pour les membres des syndicats, les membres des associations et la population ; en identifiant cela comme un contenu important dans le mouvement de construction de nouvelles zones rurales et de zones urbaines civilisées.

S'occuper du travail de promotion de l'éducation pour les soins de longue durée

PV:Selon vous, comment tous les niveaux et tous les secteurs devraient-ils participer pour que la Directive n° 26 du Comité permanent du Parti provincial puisse être efficace dans la pratique ?

Monsieur Nguyen Thanh Hien :Pour que la Directive n° 26 du Comité permanent provincial du Parti soit effectivement mise en œuvre dans la pratique, il est nécessaire que chaque comité du Parti, organisation, agence, unité et entreprise du Parti saisisse le contenu et les exigences de la Directive ; une fois pleinement compris et bien conscients, des actions parallèles seront menées.

Chaque niveau, chaque secteur, agence et unité doit élaborer un plan spécifique pour mettre en œuvre la directive ; organiser l'inscription des cadres, des membres du parti et des citoyens pour former des « citoyens apprenants » ; chaque agence, unité et entreprise doit s'inscrire pour former des « unités d'apprentissage » aux niveaux de la commune et du district et progresser vers des « provinces apprenantes ».

L'Association provinciale pour la promotion de l'éducation a activement collaboré avec les comités du Parti à tous les échelons afin de diffuser et de faire connaître le contenu de la directive aux cadres, aux membres du Parti et à la population. Actuellement, elle a encadré et guidé les associations pour la promotion de l'éducation à tous les échelons afin de coordonner et de conseiller activement les comités, les autorités, les agences et les unités du Parti pour mettre en œuvre la politique de promotion de l'éducation et des talents, en particulier le mouvement d'apprentissage tout au long de la vie et la construction d'une société apprenante.

Nghe An est une province dotée d'un fonds de bourses d'études développé au niveau de la province, de la commune et de chaque clan et famille ; mobilisant chaque année environ 130 à 150 milliards de VND.

Récemment, dans la province, près de 300 élèves avaient obtenu d'excellents résultats universitaires, mais sans le soutien des organismes et des collectivités, ils auraient dû abandonner leurs études. Parallèlement, grâce au dépistage, près de 6 000 élèves du secondaire, malgré leurs faibles résultats, auraient eu du mal à terminer leurs études secondaires sans le soutien des organismes et des collectivités.

Considérant que la promotion de l’éducation est une préoccupation à long terme, l’Association pour la promotion de l’éducation à tous les niveaux de la province s’efforce de mobiliser un maximum de ressources pour soutenir les personnes en situation difficile afin qu’elles s’efforcent de bien étudier, contribuant ainsi à bâtir une société apprenante.

L'Association pour la promotion de l'éducation à tous les niveaux de la province espère également que le Comité du Parti, le gouvernement, le système politique et la communauté sociale continueront à prêter attention à la mobilisation des ressources sociales pour servir le travail de promotion de l'éducation, de promotion des talents et de construction d'une société apprenante.

PV:Merci pour cette conversation !