Créer et promouvoir les valeurs de l'identité étudiante new-age

A l'occasion de la Journée traditionnelle des étudiants (9 janvier), le journal Nghe An a eu une conversation avec l'étudiante Phan Thi Hoai Thuong (née en 2003) - Vice-présidente de l'Association des étudiants du Collège pédagogique de Nghe An, membre du Secrétariat de l'Association des étudiants de la province de Nghe An, membre du Comité exécutif de l'Association des étudiants du Centre du Vietnam.

PV:Le congrès de l'Association des étudiants vietnamiens pour la session 2023-2028 a clairement énoncé le slogan d'action : « Les étudiants vietnamiens ont une identité forte, sont riches d'aspirations, construisent l'avenir et construisent le pays. » À votre avis, comment faut-il comprendre correctement ce facteur d'« identité » des étudiants ? Pourquoi figure-t-il en tête du slogan d'action d'un trimestre ?

Phan Thi Hoai Thuong :Un journaliste américain a dit un jour : « En arrivant au Vietnam, je ne m'attendais pas à voir des spectacles hip-hop endiablés dans la rue, ni à savourer du poulet frit et de la restauration rapide. Ce que je voulais, c'était découvrir les caractéristiques uniques de votre pays. » En entendant cela, j'ai beaucoup réfléchi à ma propre identité, et plus largement à celle de la population étudiante en général.

En effet, de nombreux jeunes se désintéressent des valeurs culturelles historiques et traditionnelles de leur pays, perdant progressivement les bonnes coutumes et traditions, et manquant de compréhension des valeurs traditionnelles de leur pays d'origine. C'est d'ailleurs l'une des préoccupations majeures de l'Association des étudiants vietnamiens ces derniers temps.

C'est pourquoi, lors du 11e Congrès de l'Association des étudiants vietnamiens (trimestre 2023-2028), Mme Ho Hong Nguyen, vice-présidente permanente du Comité central de l'Association, a affirmé l'importance cruciale du facteur identitaire. Il permet aux étudiants de s'intégrer sans se dissocier. Forts de leur empreinte personnelle unique, les étudiants vietnamiens contribueront positivement au développement global du pays.

En analysant plus précisément l'identité des étudiants de la nouvelle génération, les facteurs fondamentaux identifiés sont : le lien avec les racines culturelles nationales, ainsi que le savoir, la créativité, l'esprit pionnier et la pensée critique. Cela constituera un point d'appui pour développer une force endogène dans le processus d'intégration profonde, face aux défis de la mondialisation.

Les élèves dotés d'une forte identité sauront sélectionner et assimiler les informations utiles, développant ainsi leurs connaissances et leurs compétences de manière systématique. Ils ne sont pas seulement consommateurs de connaissances, mais aussi créateurs de valeur, contribuant ainsi au développement de la communauté et du pays.

L’identité ne consiste donc pas seulement à préserver le patrimoine culturel de manière rigide, mais aussi à se connecter et à se développer pour créer des ressources spirituelles, qui constituent le fondement pour aider les étudiants vietnamiens à s’intégrer efficacement et à se développer en profondeur.

À Nghe An, les élèves sont toujours fiers de leur ville natale, une localité riche d'une longue histoire de formation et de développement, riche de traditions révolutionnaires et d'un esprit studieux. Forts de cette fierté, les élèves de Nghe An s'efforcent constamment de concourir et de s'entraîner pour mettre en valeur les qualités d'assiduité et d'assiduité, vertus considérées comme des traditions ancestrales du peuple Nghe.

Parallèlement, dans l'héroïque patrie soviétique, la génération d'étudiants de Nghe An s'efforce toujours de vivre de manière responsable envers le pays, croyant fermement en l'idéal révolutionnaire. C'est aussi la motivation qui m'a poussé à participer au concours « Lumière du chemin » organisé par l'Union provinciale de la jeunesse de Nghe An et à remporter le Prix d'encouragement.

Dans le même temps, dans le développement commun de la province, vous et vos amis devez non seulement maîtriser l'histoire et la culture de la nation, mais également vous efforcer de suivre la transformation numérique, d'améliorer vos compétences en langues étrangères et en informatique pour répondre aux demandes croissantes de la société.

PV:En tant que vice-président de l'Union des étudiants du Collège pédagogique Nghe An, membre du Secrétariat de l'Union provinciale des étudiants, membre du Comité exécutif central de l'Union des étudiants du Vietnam, que pensez-vous que l'Union des étudiants doit faire pour aider les étudiants à « maintenir leur identité » dans le contexte de l'intégration mondiale ?

Phan Thi Hoai Thuong :On peut dire que les programmes de travail et les mouvements étudiants de l’Association sont des environnements idéaux pour aider les étudiants à identifier et à promouvoir les bonnes valeurs de l’identité personnelle.

Dans le contexte actuel, l'Association des étudiants vietnamiens, à tous les niveaux, et Nghe An en particulier, s'efforcent de mettre en place de nombreux programmes d'activités sur les origines, des concours, des séminaires, etc., autour de questions d'histoire et de culture nationales. Au-delà de la théorie, l'organisation d'activités pratiques a permis aux étudiants de mieux comprendre l'identité nationale et de susciter fierté et inspiration grâce à de bonnes valeurs.

Les associations étudiantes à tous les niveaux doivent poursuivre efficacement leurs programmes de propagande sur les valeurs du régime socialiste, les idéaux révolutionnaires du Parti, ainsi que les objectifs et aspirations du pays et du peuple. Parallèlement, elles doivent multiplier les moyens créatifs, dynamiques et psychologiquement adaptés pour faciliter l'accès et l'appropriation des sciences sociales et humaines par les étudiants, dont le cœur est le système de connaissances en théorie politique, tels que les infographies, les courts métrages, les pièces de théâtre, etc.

En particulier, dans le contexte du développement des réseaux sociaux, de nombreux étudiants commencent à montrer des signes de manque de résistance face aux forces hostiles. Cultiver leurs idéaux est donc primordial. C'est pourquoi l'Association, à tous les niveaux, s'efforce d'organiser des forums et des échanges avec des experts sur le thème « Les jeunes et le comportement dans le cyberespace ».

Ainsi, saisir les tendances des étudiants, tout en les propageant pour aider les étudiants à comprendre la loi sur la cybersécurité, les comportements qui vont à l'encontre de l'éthique, des traditions et des coutumes de la nation... pour préserver l'identité « vérité - bonté - beauté » des étudiants vietnamiens en général, et de Nghe An en particulier.

En outre, l'organisation et la participation d'étudiants étrangers à des activités extrascolaires, notamment laotiennes et thaïlandaises, permettent aux étudiants de Nghe An d'élargir leurs horizons et leurs connaissances, tout en leur faisant découvrir la culture vietnamienne. Ainsi, les étudiants comprennent et apprécient davantage les valeurs culturelles de leur pays.

Tous ces efforts aident non seulement les étudiants à préserver leur identité individuelle, mais aussi à devenir des citoyens du monde dotés d’une vision et d’une compréhension plus globales.

PV:On peut dire que le mouvement des « 5 bons étudiants » a toujours été considéré comme le pilier du mouvement étudiant. À votre avis, dans le contexte actuel, ce mouvement a-t-il besoin d'être renforcé pour s'adapter aux changements de la société et créer les conditions d'une meilleure reconnaissance des « 5 bons étudiants » sur le marché du travail ?

Phan Thi Hoai Thuong :Le mouvement des « 5 bons élèves » a contribué à la création d'une classe d'étudiants polyvalente, offrant ainsi au pays de jeunes ressources humaines de grande qualité. Je suis moi-même un « 5 bons élèves » au niveau provincial. Je comprends donc qu'obtenir ce titre est très difficile, car il exige une formation sur cinq critères : « Bonne éthique ; Bonnes études ; Bonne force physique ; Bonnes pratiques de bénévolat ; Bonne intégration ».

Cependant, dans le nouveau contexte où le pays s'engage dans la révolution numérique, le facteur de capacité numérique devrait être pris en compte pour compléter ce facteur. Il pourrait s'agir d'une plus grande maîtrise et d'une plus grande agilité dans l'utilisation d'outils numériques tels que les ordinateurs, les smartphones, les réseaux sociaux et les plateformes logicielles et d'applications avancées. Il pourrait également s'agir de la capacité d'analyse et de réflexion critique pour évaluer et traiter une quantité considérable d'informations nécessaires à l'exercice de son activité future.

L'acquisition précoce des compétences numériques par les étudiants permettra de développer des expériences, des habitudes et des comportements liés aux technologies numériques, de la vie quotidienne à l'apprentissage, en passant par la recherche et le travail. Grâce à cela, les étudiants s'intégreront facilement aux écosystèmes de transformation numérique des entreprises et des unités après l'obtention de leur diplôme.

Parallèlement à cela, alors que la génération étudiante de la génération Z est de plus en plus nombreuse et compte de nombreuses nouvelles personnalités, les mouvements devraient également y ajouter de la jeunesse et de la modernité en promouvant des valeurs traditionnelles, sans être stéréotypés ou mécaniques.

Quant à la question de savoir comment valoriser davantage les « 5 bons élèves » sur le marché du travail après leur distinction, je pense que c'est une préoccupation pour de nombreux étudiants. Car, bien que reconnus et honorés à tous les niveaux, de l'école à la province, les politiques et les solutions pour les « 5 bons élèves » après l'obtention de leur diplôme et l'obtention de ce titre n'ont pas reçu beaucoup d'attention.

Par conséquent, je pense qu'il faudrait mettre en place une politique visant à présenter les « 5 bons élèves » aux unités en manque de ressources humaines. Par exemple, présenter les autorités locales, les agences et les programmes de formation afin qu'ils puissent identifier les ressources humaines de ces « 5 bons élèves ».

Parallèlement, l'Association, à tous les niveaux, doit également aborder et mettre en place des projets locaux pour motiver les étudiants à s'investir. Il est également nécessaire de diffuser auprès des étudiants les normes que les entreprises doivent respecter afin d'en faire un outil d'évaluation des compétences des étudiants durant leurs études universitaires.

PV:À propos du rôle et des responsabilités des étudiants, nombreux sont ceux qui affirment : « Les étudiants doivent simplement bien étudier et s'entraîner ; le bénévolat n'est pas indispensable. » Qu'en pensez-vous ?

Phan Thi Hoai Thuong :L'université ne se résume pas seulement aux heures passées en classe. Elle offre également aux étudiants de nombreuses occasions d'acquérir une expérience concrète. Le bénévolat est l'un des moyens d'acquérir ces connaissances.

Outre les étudiants qui consacrent tout leur temps à leurs études et à leur vie personnelle, de nombreux étudiants maintiennent néanmoins de bons résultats scolaires mais ont fait beaucoup de travail humanitaire pour la communauté et la société.

Souvenez-vous, lorsque Nghe An luttait contre l'épidémie de Covid-19, de nombreux étudiants en médecine se sont portés volontaires pour collaborer avec les autorités afin de lutter contre l'épidémie, ce qui a provoqué de nombreuses évacuations. Des étudiants en éducation n'ont pas hésité à se rendre dans des régions reculées pour enseigner gratuitement aux enfants. Des étudiants en ingénierie ont collaboré à la remise en état de projets « Illuminer la campagne » ou ont construit ensemble des routes et des aires de jeux pour les enfants.

Ces contributions apportent de l'amour au territoire difficile de la province et contribuent à la bonté des élèves, une bonté qu'aucun livre ne saurait remplacer.

Outre l'aide à la communauté, le bénévolat est aussi un moyen d'aider les étudiants eux-mêmes. En tant que responsable du Bureau des Étudiants à tous les niveaux, ayant côtoyé de nombreuses générations d'étudiants, j'ai constaté que ceux qui étudient bien et participent activement aux activités bénévoles sont toujours matures, sociables et dynamiques. Ils savent travailler efficacement en groupe et possèdent des compétences en gestion du temps, du travail, de la planification et des projets bien supérieures à ceux qui se concentrent uniquement sur leurs études.

Ce sont des facteurs importants pour qu'un étudiant puisse trouver un bon emploi après l'obtention de son diplôme. C'est pourquoi, à mon avis, chaque étudiant devrait participer au moins à une activité bénévole. Cela lui permettra de grandir et de mûrir après chaque parcours de jeunesse !

PV:Merci pour la discussion !

Phan Thi Hoai Thuong (née en 2003) - Élève de la classe K43D, Faculté d'éducation préscolaire, Collège pédagogique de Nghe An est actuellement vice-présidente de l'Association des étudiants du Collège pédagogique de Nghe An, membre du secrétariat de l'Association provinciale des étudiants de Nghe An, membre du Comité exécutif central de l'Association des étudiants du Vietnam.

Réalisations exceptionnelles : Excellent élève de l'année scolaire 2022-2023 ; Certificat de mérite du Comité exécutif central de l'Association des étudiants du Vietnam pour des réalisations exceptionnelles dans le travail associatif et les mouvements étudiants au cours de l'année scolaire 2022-2023 ; Certificat de mérite du Comité exécutif de l'Union de la jeunesse communiste Ho Chi Minh de la province de Nghe An pour des réalisations exceptionnelles dans le travail syndical et les mouvements de jeunesse scolaire au cours de l'année scolaire 2022-2023 ; Titre de « 5 bons élèves » au niveau provincial en 2022 ; Prix d'encouragement du concours « Lumière du chemin » en 2023 de la province de Nghe An...