Créer et promouvoir les valeurs de l'identité étudiante new-age

A l'occasion de la Journée traditionnelle des étudiants (9 janvier), le journal Nghe An a eu une conversation avec l'étudiante Phan Thi Hoai Thuong (née en 2003) - Vice-présidente de l'Association des étudiants du Collège pédagogique de Nghe An, membre du Secrétariat de l'Association des étudiants de la province de Nghe An, membre du Comité exécutif du Comité central de l'Association des étudiants du Vietnam.

PV:Le congrès de l'Association des étudiants vietnamiens pour la session 2023-2028 a clairement énoncé le slogan d'action suivant : « Les étudiants vietnamiens ont une identité forte, sont riches d'aspirations, créent l'avenir et construisent le pays. » À votre avis, comment faut-il comprendre correctement ce facteur d'« identité » des étudiants ? Pourquoi figure-t-il en tête du slogan d'action d'un trimestre ?

Phan Thi Hoai Thuong :Un journaliste américain a dit un jour : « Quand je suis arrivé au Vietnam, je ne m'attendais pas à voir des spectacles hip-hop dynamiques dans la rue, ni à savourer du poulet frit et de la restauration rapide. Ce que je voulais, c'était découvrir les caractéristiques uniques de votre pays. » En entendant cela, j'ai beaucoup réfléchi à ma propre identité, et plus largement à celle de la population étudiante en général.

En effet, de nombreux jeunes se désintéressent des valeurs culturelles historiques et traditionnelles de leur pays, perdent progressivement leurs bonnes coutumes et traditions et sont indifférents et méconnaissent les valeurs traditionnelles de leur pays d'origine. C'est d'ailleurs l'une des préoccupations majeures de l'Association des étudiants vietnamiens ces derniers temps.

C'est pourquoi, lors du 11e Congrès de l'Association des étudiants vietnamiens (trimestre 2023-2028), Mme Ho Hong Nguyen, vice-présidente permanente du Comité central de l'Association, a affirmé l'importance cruciale du facteur identitaire. Il aide les étudiants à « s'intégrer sans se dissocier ». Forts de leur empreinte personnelle unique, les étudiants vietnamiens contribueront positivement au développement global du pays.

En analysant plus précisément l'identité des étudiants de la nouvelle génération, les facteurs fondamentaux identifiés sont : le lien avec les racines culturelles nationales, le savoir, la créativité, l'esprit pionnier et la pensée critique. Ces éléments constitueront un point d'appui pour développer une force endogène dans le processus d'intégration profonde, face aux défis de la mondialisation.

Les étudiants dotés d'une identité forte sauront sélectionner et assimiler les informations utiles, développant ainsi leurs connaissances et leurs compétences de manière systématique. Ils ne sont pas seulement consommateurs de connaissances, mais aussi créateurs de valeur, contribuant au développement de la communauté et du pays.

L’identité ne consiste donc pas seulement à préserver le patrimoine culturel de manière rigide, mais aussi à se connecter et à se développer pour créer des ressources spirituelles, qui constituent le fondement pour aider les étudiants vietnamiens à s’intégrer efficacement et à se développer en profondeur.

À Nghe An, les étudiants sont toujours fiers de leur ville natale, une localité riche d'une longue histoire de formation et de développement, riche de traditions révolutionnaires et d'un esprit studieux. Forts de cette fierté, les étudiants de Nghe An s'efforcent toujours de concourir et de s'entraîner pour mettre en valeur les qualités d'assiduité et d'assiduité, vertus considérées comme des traditions du peuple Nghe depuis des générations.

Parallèlement, dans l'héroïque patrie soviétique, la génération d'étudiants de Nghe An s'efforce toujours de vivre de manière responsable envers le pays, croyant fermement en l'idéal révolutionnaire. C'est également la motivation qui m'a poussé à participer au concours « Lumière pour éclairer le chemin » organisé par l'Union provinciale de la jeunesse de Nghe An et à remporter le Prix d'encouragement.

Dans le même temps, dans le développement commun de la province, vous et vos amis devez non seulement comprendre l'histoire et la culture de la nation, mais également vous efforcer de suivre la transformation numérique, d'améliorer vos compétences en langues étrangères et en informatique pour répondre aux demandes croissantes de la société.

PV:En tant que vice-président de l'Association des étudiants du Collège pédagogique Nghe An, membre du Secrétariat de l'Association provinciale des étudiants, membre du Comité exécutif central de l'Association des étudiants du Vietnam, que pensez-vous que l'Association des étudiants doit faire pour aider les étudiants à « maintenir leur identité » dans le contexte de l'intégration mondiale ?

Phan Thi Hoai Thuong :On peut dire que les programmes de travail et les mouvements étudiants de l’Association sont des environnements idéaux pour aider les étudiants à identifier et à promouvoir les bonnes valeurs de l’identité personnelle.

Dans le contexte actuel, l'Association des étudiants vietnamiens, à tous les niveaux, et Nghe An en particulier, s'efforcent de mettre en place de nombreux programmes d'activités, concours et séminaires sur l'histoire et la culture nationales. Au-delà de la théorie, l'organisation d'activités pratiques a permis aux étudiants de mieux comprendre l'identité nationale et de susciter fierté et inspiration grâce à de bonnes valeurs.

Les associations étudiantes à tous les niveaux doivent continuer à promouvoir efficacement les valeurs du régime socialiste, les idéaux révolutionnaires du Parti, les objectifs et les aspirations du pays et du peuple. Parallèlement, elles doivent développer des moyens créatifs, dynamiques et psychologiquement adaptés pour faciliter l'accès et l'intérêt des étudiants aux sciences sociales et humaines, dont le cœur est le système de connaissances en théorie politique, tels que les infographies, les courts métrages, les pièces de théâtre, etc.

En particulier, dans le contexte du développement des réseaux sociaux, de nombreux étudiants commencent à montrer des signes de manque de résistance face aux forces hostiles. Cultiver leurs idéaux est donc primordial. C'est pourquoi l'Association, à tous les niveaux, s'efforce d'organiser des forums et des échanges avec des experts sur le thème « Les jeunes et le comportement dans le cyberespace ».

Ainsi, en saisissant les tendances des étudiants, en même temps en les aidant à comprendre la loi sur la cybersécurité, les comportements contraires à l'éthique, aux traditions et aux coutumes nationales... pour préserver l'identité « vérité - bonté - beauté » des étudiants vietnamiens en général, Nghe An en particulier.

En outre, l'organisation et la participation d'étudiants étrangers à des activités extrascolaires, notamment laotiennes et thaïlandaises, à Nghe An, leur permettent d'élargir leurs horizons et leurs connaissances, tout en faisant découvrir la culture vietnamienne au monde. De cette manière, les étudiants comprennent et apprécient davantage les valeurs culturelles de leur pays.

Tous ces efforts aident non seulement les étudiants à préserver leur identité individuelle, mais aussi à devenir des citoyens du monde dotés d’une vision et d’une compréhension plus globales.

PV:On peut dire que le mouvement des « 5 bons étudiants » a toujours été considéré comme le pilier du mouvement étudiant. Selon vous, dans le contexte actuel, ce mouvement a-t-il besoin d'être renforcé pour s'adapter aux changements de la société et créer les conditions d'une meilleure reconnaissance des « 5 bons étudiants » sur le marché du travail ?

Phan Thi Hoai Thuong :Le mouvement des « 5 bons élèves » a contribué à la création d'une classe d'étudiants polyvalente, offrant ainsi au pays de jeunes ressources humaines de grande qualité. Je suis moi-même un « 5 bons élèves » au niveau provincial. Je comprends donc qu'obtenir ce titre est très difficile, car il nécessite une formation sur cinq critères : « Bonne moralité ; Bonnes études ; Bonne force physique ; Bonnes compétences en bénévolat ; Bonne intégration ».

Cependant, dans le nouveau contexte où le pays s'engage dans la révolution numérique, le facteur de capacité numérique doit être pris en compte. Il pourrait s'agir d'une plus grande maîtrise et réactivité dans l'utilisation d'outils numériques tels que les ordinateurs, les smartphones, les réseaux sociaux et les plateformes logicielles et d'applications avancées. Ou encore, de la capacité d'analyse et de réflexion critique pour évaluer et traiter une énorme quantité d'informations nécessaires à l'exercice de son métier.

L'acquisition précoce de compétences numériques par les étudiants permettra de développer des expériences, des habitudes et des comportements liés aux technologies numériques, de la vie quotidienne à l'apprentissage, en passant par la recherche et le travail. Grâce à cela, les étudiants s'intégreront facilement aux écosystèmes de transformation numérique des entreprises et des unités après l'obtention de leur diplôme.

Parallèlement à cela, alors que la génération étudiante de la génération Z est de plus en plus nombreuse et compte de nombreuses nouvelles personnalités, les mouvements devraient également ajouter de la jeunesse et de la modernité sur la base de la promotion de valeurs traditionnelles, sans être stéréotypés ou mécaniques.

Quant à la question de savoir comment le marché du travail appréciera davantage les « 5 bons élèves » après leur reconnaissance, je pense que c'est une préoccupation pour de nombreux étudiants. Car, bien que reconnus et honorés à tous les niveaux, de l'école à la province, les politiques et les solutions pour les « 5 bons élèves » après l'obtention de leur diplôme et l'obtention de ce titre n'ont pas reçu beaucoup d'attention.

Je pense donc qu'il faudrait mettre en place une politique visant à présenter les « 5 bons élèves » aux unités en manque de ressources humaines. Par exemple, présenter les autorités locales, les agences, les unités et les programmes de formation afin qu'ils puissent identifier les ressources humaines de ces « 5 bons élèves ».

Parallèlement, l'Association, à tous les niveaux, doit également aborder et mettre en place des projets de recrutement local pour motiver les étudiants. Il est également nécessaire de diffuser auprès des étudiants les normes que les entreprises doivent respecter afin d'en faire un outil d'évaluation des compétences des étudiants durant leurs études universitaires.

PV:À propos du rôle et des responsabilités des étudiants, nombreux sont ceux qui affirment : « Les étudiants doivent simplement bien étudier et s'entraîner ; le bénévolat n'est pas nécessaire. » Qu'en pensez-vous ?

Phan Thi Hoai Thuong :L'université ne se résume pas seulement aux heures passées en classe. Elle offre également aux étudiants de nombreuses opportunités d'acquérir une expérience concrète. Le bénévolat est un moyen d'acquérir ces connaissances.

Outre les étudiants qui consacrent tout leur temps à leurs études et à leur vie personnelle, de nombreux étudiants maintiennent néanmoins de bons résultats scolaires mais ont fait beaucoup de travail humanitaire pour la communauté et la société.

Souvenez-vous, lorsque Nghe An luttait contre l'épidémie de Covid-19, de nombreux étudiants en médecine se sont portés volontaires pour collaborer avec les autorités afin de lutter contre l'épidémie, ce qui a provoqué de nombreuses évacuations. Des étudiants en pédagogie n'ont pas hésité à se rendre dans des régions reculées pour enseigner gratuitement aux enfants. Des étudiants en ingénierie ont collaboré à la rénovation de projets « Éclairer la campagne » ou ont construit ensemble des routes et des aires de jeux pour les enfants.

Ces contributions apportent de l'amour à la région difficile de la province et ajoutent une bienveillance supplémentaire dans le cœur des élèves, qu'aucun livre ne peut remplacer.

Outre l'aide à la communauté, le bénévolat est aussi un moyen d'aider les étudiants eux-mêmes. En tant que responsable du Bureau des Étudiants à tous les niveaux, ayant côtoyé de nombreuses générations d'étudiants, j'ai constaté que les étudiants qui étudient bien et participent activement aux activités bénévoles sont toujours matures, sociables et dynamiques. Ils sont capables de travailler efficacement en groupe et ont de meilleures compétences en gestion du temps, du travail, de la planification et des projets que ceux qui se concentrent uniquement sur leurs études.

Ce sont des facteurs importants pour qu'un étudiant puisse trouver un bon emploi après l'obtention de son diplôme. C'est pourquoi, à mon avis, chaque étudiant devrait participer au moins à une activité bénévole. Cela lui permettra de mûrir et de grandir après chaque parcours de jeunesse !

PV:Merci pour la discussion !

Phan Thi Hoai Thuong (née en 2003) - Élève de la classe K43D, Faculté d'éducation préscolaire, Collège pédagogique de Nghe An est actuellement vice-présidente de l'Association des étudiants du Collège pédagogique de Nghe An, membre du secrétariat de l'Association provinciale des étudiants de Nghe An, membre du Comité exécutif central de l'Association des étudiants du Vietnam.

Réalisations exceptionnelles : Excellent élève au cours de l'année scolaire 2022-2023 ; Certificat de mérite du Comité exécutif central de l'Association des étudiants du Vietnam pour des réalisations exceptionnelles dans le travail associatif et les mouvements étudiants au cours de l'année scolaire 2022-2023 ; Certificat de mérite du Comité exécutif de l'Union de la jeunesse communiste Ho Chi Minh de la province de Nghe An pour des réalisations exceptionnelles dans le travail syndical et les mouvements de jeunesse scolaire au cours de l'année scolaire 2022-2023 ; Titre de « 5 bons élèves » au niveau provincial en 2022 ; Prix d'encouragement au concours « Lumière du chemin » en 2023 dans la province de Nghe An...