Créer de nouvelles ressources pour la carrière de « faire grandir les gens »

(Baonghean) - Après 5 ans de mise en œuvre de la résolution 09-NQ/HU avec des solutions synchrones et spécifiques sur la promotion de la socialisation et l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation, Quynh Luu a connu des étapes de développement fondamentales : la qualité de l'éducation globale et de l'éducation clé a été améliorée, les installations ont été renforcées, devenant l'un des districts leaders de la province en termes de qualité de l'éducation.

Conscient de l'importance de l'éducation et de la formation pour la promotion de la tradition d'étude et la création d'une ressource vivante au service de l'industrialisation et de la modernisation du pays, le Comité du Parti du district de Quynh Luu (XXVe mandat, 2005-2010) a publié en 2008 la résolution n° 09-NQ/HU sur la promotion de la socialisation et l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation d'ici 2010, avec pour objectif de devenir l'un des districts les plus performants de la province en matière d'éducation et de formation. Après cinq ans de mise en œuvre, la résolution n° 09-NQ/HU a permis à Quynh Luu de consolider sa position de district leader de la province en matière de qualité de l'éducation, créant ainsi une base favorable à la mise en œuvre effective de la résolution n° 8 du Comité central du Parti (XIe mandat), relative à l'innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation.

Récréation des enseignants et des élèves de l'école maternelle Ngoc Son.

Afin que la Résolution 09-NQ/HU soit rapidement mise en œuvre et profondément modifiée, le camarade Nguyen Van Quy, chef du Département de la propagande du Comité du Parti du district, a déclaré : « Le district s'attache à promouvoir la propagande en s'appuyant sur les exemples, les bonnes pratiques et les réalisations exceptionnelles des élèves et des enseignants pour les diffuser dans les médias. Cette démarche a véritablement encouragé l'émulation au niveau local. Parallèlement, il a promu l'éducation idéologique et politique et renforcé les capacités de leadership des cellules scolaires du Parti, ce qui a permis de profondément sensibiliser le Parti, le gouvernement, le Front de la Patrie et les organisations, ainsi que les citoyens de tous horizons, au rôle et aux missions du système politique dans l'éducation et la formation. »

Conformément aux orientations de la Résolution, les localités et les écoles de tous niveaux se basent sur la réalité pour « choisir les points, les orientations et les tâches » à accomplir en priorité ; elles construisent un modèle de « classe socialisée » permettant une comparaison au sein d'une école, à chaque niveau d'enseignement local, grâce à des investissements dans les équipements, améliorant ainsi la qualité de l'éducation. M. Vu Dinh Ky, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Quynh Luu, a affirmé : « Sur le plan pratique, le département demande aux écoles de se baser sur la réalité pour choisir les tâches et les orientations à accomplir en priorité, ce qui s'est avéré très efficace pour mobiliser l'éducation socialisée dans les localités. » Les habitants et les autorités locales des communes ont progressivement abandonné la mentalité de dépendance à l'État et ont, parallèlement, renforcé la transparence, la gestion des recettes et des dépenses et la bonne utilisation des fonds socialisés afin d'instaurer la confiance entre toutes les classes sociales. »

Visiter la commune de Ngoc Son aujourd'hui est différent de l'image que l'on se faisait d'une commune pauvre de la région semi-montagneuse du district de Quynh Luu. Ici, l'éducation a été investie et innovée, de nouvelles écoles ont été construites et de vastes immeubles ont été construits le long de la nouvelle route rurale. En nous emmenant visiter l'école « socialisée » du village de Dai Son, le vice-président du Comité populaire de la commune, M. Ho Van Lap, a déclaré avec enthousiasme : « Bien que la commune soit encore pauvre et que la situation économique soit difficile, le Comité du Parti de la commune a clairement identifié qu'investir dans l'éducation et améliorer les connaissances de la population est une stratégie durable pour sortir de la pauvreté. »

Depuis lors, le Comité du Parti de la Commune a adopté une résolution visant à promouvoir l'éducation et la formation, et Ngoc Son est devenu un pôle d'excellence en matière de socialisation et d'amélioration de la qualité de l'éducation dans le district de Quynh Luu. Les propos du camarade Ho Minh Lap ont été confirmés à l'école maternelle Dai Son (appartenant à la coopérative Dai Son). Cette école a été entièrement investie par la population dans un système d'aires de jeux, de jardins d'enfants, d'internats et de cuisines, garantissant ainsi un environnement vert, propre et agréable, ainsi qu'un aménagement pédagogique adapté aux enfants d'âge préscolaire.

Mme Tran Thi Thuy, secrétaire de la cellule du Parti et directrice de l'école, se souvient très bien de la mise en œuvre initiale de la résolution visant à promouvoir la socialisation et à améliorer la qualité de l'éducation en investissant dans les installations, en appliquant les repas en semi-internat et en investissant dans le matériel pédagogique. Certains parents étaient sceptiques. Mais ensuite, la santé physique des enfants s'est progressivement améliorée, ce qui a permis aux gens de croire et de se sentir plus en sécurité. En cinq ans, le système de deux jardins d'enfants a reçu un investissement de 1,2 milliard de VND, dont plus de 350 millions de VND pour la rénovation des jouets, la création d'aménagements paysagers, la synchronisation des équipements de transformation des aliments, des tables et des chaises... Grâce à cet investissement synchrone, très tôt, en 2008, l'école a atteint les normes nationales, le nombre d'enfants scolarisés de 3 à 5 ans chaque année a atteint plus de 95 %, près de 90 % des enfants répondant aux exigences réglementaires.

En application de la résolution 09 - NQ/HU du Comité du Parti du district de Quynh Luu relative à la promotion de la socialisation et à l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation, Ngoc Son a également demandé à l'association de promotion de l'éducation, à l'association des parents d'élèves et au conseil de l'éducation d'innover en matière de contenu et de méthodes de fonctionnement pour garantir leur efficacité. À ce jour, Ngoc Son a maintenu les activités de 15 sections de l'association de promotion de l'éducation ; 42 familles sur 45 bénéficient de fonds pour la promotion de l'éducation et le mouvement pour la formation de familles studieuses a été encouragé. L'école primaire a déménagé dans de nouveaux locaux grâce à un investissement total de près de 4 milliards de VND, répondant aux normes en 2011. À Ngoc Son, les trois niveaux d'enseignement ont atteint les normes nationales et sont en cours de construction pour atteindre les normes de niveau 2.

À Ngoc Son comme ailleurs, les comités du Parti des communes et les cellules du Parti des écoles ont concrétisé les exigences de la résolution 09-NQ/HU par des résolutions, des projets et des méthodes appropriées et efficaces. Par exemple, dans la commune de Quynh Chau, conformément à la résolution sur la socialisation de l'éducation, l'école primaire a proposé un niveau de contribution raisonnable : l'école a contribué à hauteur de 30 % et les parents à hauteur de 70 % pour l'achat de panneaux antireflets, de systèmes électriques, de ventilateurs et de nouveaux bureaux et chaises pour les élèves. Au lycée Quynh Luu 1, bien que la cellule du Parti n'ait pas adopté de résolution spécifique, le travail de socialisation a été intégré à son plan mensuel, déployé à travers les axes suivants : promotion d'une démocratie généralisée au sein de la cellule du Parti, parmi les cadres, les enseignants et les élèves ; mise en œuvre de « trois campagnes » en début d'année scolaire : promotion de la qualité de la formation, promotion du développement de l'esprit d'équipe et promotion du financement.

L'élaboration et le perfectionnement de règlements démocratiques et de règlements internes créent les conditions propices à l'intelligence collective dans toutes les activités éducatives. Grâce à ces solutions synchrones, la qualité de l'enseignement du lycée Quynh Luu 1 s'est améliorée, s'affirmant de plus en plus grâce au nombre d'élèves excellents à l'examen provincial d'excellence et à la réussite aux examens d'entrée à l'université et au collège. Pour l'année scolaire 2012-2013, l'établissement s'est classé 4e en termes de résultats aux examens d'excellence. Pendant quatre années consécutives, l'établissement a enregistré un grand nombre d'élèves ayant obtenu d'excellents résultats aux examens d'entrée à l'université et au collège, se classant 3e au niveau provincial, après les lycées pour enfants doués de Phan Boi Chau et de l'université Vinh. M. Vu Ngoc Tuan - Secrétaire adjoint de la cellule du Parti, directeur adjoint a déclaré : En plus de se concentrer sur la mise en œuvre des 6 contenus et tâches de la résolution tels que la gestion du personnel, la gestion de la qualité, les installations... l'école identifie toujours clairement que la qualité du personnel est un facteur vital, déterminant la qualité des étudiants, donc dans le leadership et la direction, ce contenu est toujours prioritaire.

On peut dire que, compte tenu de la nécessité d'améliorer la qualité de l'éducation et de la formation, et de former des ressources humaines qualifiées, la résolution 09-NQ/HU du Comité du Parti du district de Quynh Luu, XXVe mandat (2005-2010), a répondu aux exigences urgentes de la réalité. Cinq ans après son entrée en vigueur, la qualité de l'éducation a atteint un niveau supérieur grâce à une série d'objectifs fixés, tous atteints et dépassés, tels que l'amélioration de la qualité de l'enseignement primaire et secondaire pour tous, et l'un des districts les plus performants de la province en termes d'élèves et d'enseignants d'excellence. Pour la seule année scolaire 2012-2013, le district s'est classé au troisième rang de la province en termes de nombre d'élèves d'excellence et au troisième rang en termes de nombre et de qualité des étudiants admis aux examens d'entrée à l'université et au collège.

Les installations et les conditions d'enseignement et d'apprentissage ont été continuellement améliorées grâce à un investissement total de plus de 318 milliards de dongs en cinq ans, dont 45,6 milliards de dongs ont été versés volontairement par les parents. Ce financement a permis de remplacer 728 salles de classe en dur et de construire de nouvelles salles de classe pour remplacer 27 200 ensembles de tables et de chaises, ainsi que d'autres équipements modernes. Depuis la publication de la résolution, le mouvement d'encouragement à l'apprentissage et au talent a été véritablement stimulé, créant une force motrice pour stimuler l'apprentissage dans toutes les localités grâce à la mobilisation de plus de 31 milliards de dongs dans le fonds d'encouragement à l'apprentissage, dont près de 9 milliards de dongs ont également été versés au fonds d'encouragement à l'apprentissage familial. Les résultats obtenus après cinq ans de mise en œuvre de la résolution 09-NQ/HU montrent que les conditions sont extrêmement favorables pour que Quynh Luu puisse mettre en œuvre efficacement la résolution 8 du Comité central sur l'innovation globale dans l'éducation et la formation, en prenant mieux soin de la carrière de « formateur » dans les campagnes studieuses.

Huu Nghia