Saisons des fleurs rouges

(Baonghean) - En allant à Ky Son cette saison, les sommets verdoyants des montagnes sont couverts de nuages ​​frais et de brume. L'automne approche. Le bus pour Ky Son est rempli de nombreux enseignants des plaines qui parcourent la forêt pour préparer la nouvelle année scolaire 2014-2015… Ce sont eux qui sèment les graines du savoir, prenant soin des fleurs pour que les saisons soient parsemées de poinsettias d'un rouge éclatant…

Les élèves de l'école secondaire de la minorité ethnique Ky Son réagissent à la Journée de lecture du 21 avril.

En tant qu'enseignante travaillant ici depuis près de dix ans et directrice résidente depuis sept ans, je ne peux oublier ces générations d'élèves, telles des fleurs sauvages innocentes et douces. Elles viennent à l'école alors qu'elles manquent de nourriture ou de vêtements, et n'ont jamais osé écrire le mot « rêve » sur la page de leur vie. Je me souviens encore avec amertume de ce qu'un enseignant disait des élèves de la région montagneuse : « Si la vision n'atteint pas le sommet de la montagne, comment peut-on l'atteindre ? » Mais heureusement, l'avenir de ce grand pays est éveillé par des générations d'élèves impatients de s'élever, telles des fleurs sauvages en pleine floraison pour donner de doux fruits.

Pendant longtemps, l'idée selon laquelle « une fille qui étudie puis se marie est la fille de quelqu'un d'autre » a enterré les rêves de nombreuses étudiantes. Certaines, qui n'ont pas encore atteint l'adolescence, « suivent leur mari et abandonnent le sport », doivent alors assumer les responsabilités familiales. L'histoire de Vi Su Ny, du village de Cu, commune de Chieu Luu, en est un exemple. Ses parents ont divorcé et sa mère a eu du mal à élever seule ses sœurs. Su Ny était plus âgée, alors sa mère a décidé de la laisser abandonner l'école et de se marier. Su Ny a pleuré avec son professeur principal d'innombrables fois. Elle n'osait presque pas rentrer chez elle, même pendant les vacances, de peur de ne pas pouvoir retourner en cours. Heureusement, elle a bien étudié, a bénéficié du programme de soutien aux étudiants des régions montagneuses et a reçu les encouragements de ses professeurs, ce qui l'a aidée à ne pas se décourager. Elle s'est toujours dit qu'il fallait essayer, encore et encore. Su Ny est aujourd'hui en troisième année à l'Université de médecine de Vinh. « Le peuple Ky Son travaille encore dur pour faire germer les graines sur les sommets escarpés des montagnes. Vous êtes aussi un Ky Son. Vous semez assurément votre vie dans un arbre verdoyant. » – Les mots de Su Ny adoucissent mon cœur chaque fois que je repense aux épreuves et à l'amertume qu'elle a traversées.

Et l'étudiante de l'Université culturelle Lu Thi Hong, du village de Na Loi, commune de Na Loi, m'a retrouvée après de nombreuses années et n'arrivait toujours pas à surmonter sa timidité : « Sans l'aide de l'enseignante, je serais probablement en train de tenir mon bébé dans mes bras… ». Contrairement à Su Ny, Hong est une fleur sauvage qui pousse au milieu de la forêt. La beauté pure de cette jeune fille de 15 ans empêche de nombreux jeunes hommes de dormir chaque nuit. Ses parents ont décidé de la marier à une famille riche. Au printemps, Hong n'est pas retournée à l'école, et la famille du marié cherchait également une épouse pour leur fils. Heureusement, le père du jeune homme était fonctionnaire communal, et les enseignants ont dû lui parler longuement avant de pouvoir « sauver » Hong du mariage précoce. La volonté de s'élever et le désir ardent d'une vie meilleure les ont poussés à surmonter les difficultés et à poursuivre leur cheminement vers la connaissance…

La politique de soutien de l'État aux élèves issus de minorités ethniques leur a donné confiance et espoir en l'avenir. Les parents, les élèves et les enseignants sont heureux. Ven Van Kham (village de Khanh Thanh - Nam Can - Ky Son) a déclaré : « Je rêve de devenir enseignant pour alphabétiser les villageois. Dans mon village, beaucoup de gens sont analphabètes, y compris mes parents. » Vi Van May (village de Pieng Pho - Pha Danh) a affirmé avec assurance : « J'essaie de bien étudier, je deviendrai certainement un bon avocat. »

Aujourd'hui, des générations d'étudiants des hautes terres de Ky Son avancent à grands pas sur la voie de leurs rêves. Ceux qui sèment la persévérance récolteront un jour les fruits de leur travail. Des générations d'étudiants de Ky Son illuminent chaque sourire de leurs parents. Mme Ho Y Xia (Nam Can - Ky Son), attendant de recevoir l'avis d'admission de ses enfants à la poste du district, ne pouvait cacher sa joie. Elle a confié dans sa langue kinh, qu'elle ne maîtrise pas très bien : « Cette année, mon fils aîné ira à l'université et ma deuxième fille à l'internat provincial. » M. Ho Chong Nhia (village de Tien Tieu - Nam Can) est ravi car ses quatre enfants sont tous obéissants et doués pour les études. Les deux aînées étudient à la faculté de médecine, le fils à l'Académie des gardes-frontières et le plus jeune étudie la culture. Il espère que « plus tard, mes enfants reviendront au village pour soigner les patients, sauver des vies et protéger la frontière, car la patrie a vraiment besoin de tels enfants ».

M. Nguyen Canh Hoat, directeur adjoint du département de l'éducation et de la formation de Ky Son, a déclaré avec joie : Au cours de l'année scolaire 2013-2014, Ky Son a enregistré le plus grand nombre d'élèves ayant réussi l'examen provincial d'excellence avec de nombreuses distinctions, 183 élèves ont réussi l'examen d'excellence au niveau du district dans les classes de 6e, 7e et 8e ; 54 élèves ont réussi l'examen provincial de l'internat, de nombreux nouveaux étudiants universitaires et collégiaux ont obtenu plus de 20 points, le taux de fréquentation des élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire a augmenté par rapport aux années précédentes... Ce sont des résultats très remarquables.

Peut-être, comme l'a déclaré Mme Tran Thi Chau, enseignante distinguée et directrice du lycée ethnique Ky Son Boarding : « Des générations d'élèves ont ancré les traces de ceux qui sèment des lettres dans ce pays aux multiples épreuves. S'ils ne grandissent pas sur le chemin de l'éducation, quel sentiment de culpabilité ressentirons-nous, nous qui portons la responsabilité de semer des lettres ? »

En quittant la vaste étendue sauvage, alors que le soleil de l'après-midi était à mi-hauteur de la montagne, le rouge vif des poinsettias, en pleine floraison, se mêlait au vert sombre de la forêt. Les enfants, comme ces magnifiques poinsettias, étaient pris en charge et éduqués par leurs pères et mères travailleurs et par le dévouement de leurs enseignants…

Article et photos :Onyx