Éducation

Susciter le désir de changement chez les étudiants issus de minorités ethniques

Contenu : Thanh Quynh - Technique : Diep Thanh • September 9, 2025 16:45

Grâce à leur passion pour le métier, leur persévérance et leurs méthodes pédagogiques appropriées, les enseignants du lycée internat ethnique de Nghe An ont constitué un socle solide, aidant de nombreuses générations d'élèves issus de minorités ethniques à obtenir des résultats impressionnants aux examens nationaux et internationaux.

Contenu : Thanh Quynh - Technique : Diep Thanh

Grâce à leur passion pour le métier, leur persévérance et leurs méthodes pédagogiques appropriées, les enseignants du lycée internat ethnique de Nghe An ont constitué un socle solide, aidant de nombreuses générations d'élèves issus de minorités ethniques à obtenir des résultats impressionnants aux examens nationaux et internationaux.

Pour mieux comprendre les méthodes d'enseignement et comment accompagner efficacement les élèves, les journalistes du journal, de la radio et de la télévision de Nghe An se sont entretenus avec l'enseignante méritante Nguyen Thi Kieu Hoa, directrice du lycée internat ethnique de Nghe An.

PV :Ces dernières années, de nombreux élèves issus de minorités ethniques de l'établissement ont non seulement obtenu d'excellents résultats aux concours provinciaux et nationaux, mais ont également remporté de prestigieux prix lors de compétitions internationales. Selon vous, quelle est la méthode efficace mise en œuvre par l'établissement pour accompagner ces élèves dans leur épanouissement sur la scène internationale ?

Professeur méritoire Nguyen Thi Kieu Hoa :Au fil des ans, les étudiants deLycée ethnique Nghe Ana porté de nombreux fruits remarquables. Non seulement les élèves ont remporté de prestigieux prix lors des concours provinciaux et nationaux récompensant les excellents élèves, mais ils se sont également illustrés sur la scène intellectuelle internationale, obtenant des résultats très encourageants. Au cours des années scolaires 2023-2024 et 2024-2025, lors du concours international de mathématiques TIMO, ils ont remporté 11 médailles d'argent, 1 médaille de bronze et 3 prix d'encouragement.

Lors du concours international INTARG d'invention et de créativité en Pologne, les élèves de l'établissement ont remporté une médaille d'or et un prix spécial. À l'Olympiade mondiale WICO d'invention et de créativité en Corée, ils ont confirmé leur talent en remportant trois médailles d'or et trois prix spéciaux. De nombreux élèves ont également préparé l'IELTS et obtenu des certifications internationales en informatique, et certains ont même décroché des bourses d'études complètes à l'Université britannique du Vietnam.

Pour atteindre ces résultats, nous devons constamment élaborer des stratégies adaptées. En effet, le niveau initial des élèves issus de minorités ethniques est souvent limité, notamment en anglais et en matière d'approche scientifique et technologique. C'est pourquoi l'établissement les accompagne de manière continue et met en place des dispositifs spécifiques pour les aider à développer leurs atouts. Outre l'enseignement des matières du programme, nous accordons une attention particulière à la formation des élèves en mathématiques en anglais, afin de leur offrir davantage d'opportunités de participer à des compétitions internationales telles que les Olympiades internationales de mathématiques (TIMO). En plus des heures de cours habituelles, les enseignants organisent des cours de soutien en soirée, notamment pour les élèves de terminale. Pendant l'été, ils continuent d'organiser des cours en ligne gratuits pour accompagner les élèves.

Pour les élèves en difficulté scolaire, les enseignants font preuve de patience et consacrent davantage de temps à un tutorat individualisé (« un enseignant pour un élève »), instaurant ainsi une relation de confiance et les aidant à progresser au quotidien. Cette persévérance a porté ses fruits, comme en témoignent de nombreux élèves qui, partis de rien, ont réalisé de remarquables progrès. Lo Thi Bay (née en 2007), membre de l'ethnie O Du du village de Na Hy, commune de Nhon Mai, en est un exemple frappant. Grâce à ses efforts constants, elle a brillamment réussi son examen d'entrée à l'école maternelle de l'Université pédagogique n° 2 de Hanoï, obtenant la note de 27,23. Elle fait partie des rares élèves O Du à avoir atteint un tel niveau.

De plus, nous créons des clubs d'anglais dans les écoles et organisons des événements et des activités thématiques immersives pour permettre aux élèves de pratiquer leurs compétences en communication. Dès le début du cours, l'établissement a évalué et classé les niveaux afin de constituer des classes intensives. Grâce à cela, de nombreux élèves ont obtenu un score IELTS de 7.0 à 7.5.

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Je crois que chaque élève, quel que soit son point de départ, pourvu qu'il soit aimé, pris en charge et correctement orienté, aura la force nécessaire pour surmonter tous les défis.

Professeur méritoire Nguyen Thi Kieu Hoa

Outre l'enseignement, les professeurs encouragent constamment les élèves à mettre leurs connaissances en pratique à travers des projets scientifiques et techniques. Parallèlement, l'établissement recherche activement des ressources sociales, en sollicitant des entreprises et des sponsors afin de permettre aux élèves de participer à de nombreux événements sportifs nationaux et internationaux.

Et le facteur le plus important est sans doute l'atmosphère chaleureuse et conviviale de l'internat. Ici, les enseignants sont bien plus que de simples professeurs : ils sont comme des seconds parents, toujours présents pour encourager les enfants et veiller à leurs repas, leur sommeil et même leurs études du soir. Les enfants grandissent dans cet environnement bienveillant, acquérant des connaissances et voyant leur foi et leur volonté s'épanouir.

Tous ces éléments ont créé une force motrice chez nos élèves, leur permettant non seulement d'acquérir de solides connaissances, mais aussi d'être confiants, courageux et prêts à atteindre de nouveaux sommets.

PV : Durant votre séjour dans cet établissement, vous avez certainement été témoin de nombreux témoignages émouvants de réussites d’élèves. Quels messages importants ces histoires véhiculent-elles pour l’éducation d’aujourd’hui ?

Professeur méritoire Nguyen Thi Kieu Hoa :Il est vrai qu'au cours des années passées dans cet établissement, j'ai été témoin de nombreuses histoires touchantes. Ces histoires motivent non seulement les élèves, mais inspirent également les enseignants à persévérer et à s'investir dans leur carrière.

Parmi les nombreuses histoires de persévérance d'étudiants surmontant les difficultés, celle de Lang Thi Ai My (née en 2002), du village de Ke Noc, commune de Mau Thach, me revient particulièrement en mémoire. Issue d'une famille modeste, ses parents travaillaient sans relâche et elle manquait de nourriture et de vêtements. Pourtant, Ai My s'est toujours efforcée d'étudier et a obtenu d'excellents résultats scolaires durant ses trois années de scolarité. Grâce à cela, elle a réussi brillamment le concours d'entrée à l'Université de la Justice (Hanoï). Soutenue par ses professeurs et des bienfaiteurs qui lui ont permis de surmonter les difficultés matérielles, elle a persévéré dans ses études et a obtenu son diplôme universitaire. Aujourd'hui, Ai My occupe un emploi stable à Hô Chi Minh-Ville et mène une vie confortable et indépendante.

Ai My n'est pas la seule à m'avoir profondément marquée ; de nombreux autres élèves de l'école m'ont également marquée. Certains étaient orphelins, d'autres étaient si pauvres qu'ils pensaient devoir abandonner leurs études. Pourtant, grâce à leur détermination et à leur ambition, ils ont persévéré et réussi les concours d'entrée des plus grandes universités. Derrière chaque lettre d'admission se cache un long et difficile parcours, où la volonté de surmonter les obstacles a transformé les difficultés en tremplins vers la réalisation de leurs rêves.

Ces histoires véhiculent un message essentiel : l’éducation ne se limite pas à l’apprentissage des mots, elle consiste aussi à éveiller en chaque élève la flamme des rêves et de la confiance. Nous sommes convaincus que, quel que soit leur point de départ, pourvu qu’ils soient aimés, accompagnés et guidés avec bienveillance, ils trouveront la force nécessaire pour surmonter tous les obstacles.

Journaliste : On sait que l’établissement accompagne les élèves tout au long de leurs années de lycée et qu’il continue de nouer des liens avec des entreprises et des philanthropes pour les soutenir après l’obtention de leur diplôme, notamment ceux qui, confrontés à des difficultés, poursuivent des études universitaires. Pourriez-vous nous en dire plus sur cette initiative importante ?

Professeur méritoire Nguyen Thi Kieu Hoa :C'est une cause qui nous tient à cœur et que nous défendons avec constance depuis de nombreuses années. Pour nous, l'accompagnement des élèves ne s'arrête pas aux portes du lycée, mais se poursuit tout au long de leur vie adulte.

En réalité, de nombreux étudiants, même admis à l'université, rencontrent encore de nombreuses difficultés pour étudier et vivre dans les grandes villes. C'est pourquoi l'établissement recherche activement le soutien d'entreprises, de donateurs et de personnes bienveillantes afin de motiver les étudiants.

À ce jour, plus de 40 anciens élèves de l'école ont bénéficié d'un soutien régulier du monde des affaires et de philanthropes. En particulier, lors du concours d'entrée de 2025, dès la publication des résultats, nous avons reçu des témoignages d'élèves faisant part des difficultés rencontrées dans leur préparation. Nous avons immédiatement analysé leur situation et établi une liste de 6 cas nécessitant une aide urgente afin de mobiliser rapidement les ressources nécessaires et de les accompagner dans leur rentrée scolaire.

Ce qui est précieux, c'est que ce soutien n'est pas seulement matériel, mais aussi moral. Il permet aux élèves de se sentir entourés et leur donne confiance et la force nécessaire pour surmonter les difficultés. Pour nous, c'est un long chemin que nous poursuivrons sans aucun doute, afin que chaque élève, où qu'il soit, puisse ressentir le soutien chaleureux de son ancien établissement.

PV : Pour l’avenir, selon vous, afin de continuer à améliorer la qualité de la formation et d’accompagner efficacement les élèves issus de minorités ethniques, quels objectifs l’établissement se fixera-t-il et quelles mesures prendra-t-il pour atteindre ces objectifs ?

Professeur méritoire Nguyen Thi Kieu Hoa :C’est une question qui préoccupe constamment le conseil d’administration et les enseignants de l’école. Nous envisageons l’avenir avec beaucoup d’espoir, mais nous sommes également conscients des défis qu’il nous reste à relever.

Notre objectif principal est d'améliorer la qualité globale des élèves, en les aidant non seulement à acquérir de solides connaissances, mais aussi les compétences nécessaires pour s'intégrer en toute confiance. Nous espérons qu'ils retourneront dans leur pays pour contribuer à son développement et à celui de leur communauté.

Pour ce faire, nous nous concentrerons sur trois axes principaux. Premièrement, innover dans les méthodes d'enseignement et d'apprentissage. Nous actualiserons constamment les méthodes pédagogiques modernes, encourageant ainsi les élèves à explorer et à faire preuve de créativité. Parallèlement, l'établissement accorde une attention particulière à l'orientation professionnelle dès le début du cursus, aidant les élèves à choisir une combinaison de matières correspondant à leurs aptitudes et à leurs centres d'intérêt. Ceci leur permet d'avoir une orientation claire dès leurs premières années d'études. Deuxièmement, développer les ressources de soutien. Nous continuerons à collaborer avec les entreprises et les mécènes afin de trouver des bourses et un soutien financier pour les élèves.élèveLes enfants vivent dans des circonstances difficiles. Troisièmement, et surtout, nous souhaitons créer un environnement à la fois discipliné et chaleureux au sein de l'internat. Loin de chez eux, les enseignants sont comme une seconde famille. Nous continuerons à prendre soin d'eux, des repas au sommeil, en passant par le travail personnel et les activités quotidiennes. Parallèlement, nous organiserons davantage d'activités pour développer leurs compétences de vie et d'intégration : anglais, informatique, activités culturelles, artistiques, sportives… afin qu'ils soient toujours fiers de leur identité nationale.

Nous croyons qu'avec les efforts des enseignants et des élèves, et le soutien de la communauté, l'avenir des élèves sera plus prometteur et l'école continuera d'être le lieu où illuminer les rêves de générations d'élèves des hauts plateaux de Nghe An.

PV : Merci pour cette conversation !

Le lycée internat ethnique de Nghe An accueille actuellement 735 élèves issus de minorités ethniques. Durant l'année scolaire 2023-2024, son taux de réussite au baccalauréat s'est classé 4e au niveau provincial. Le taux d'admission à l'université, ces dernières années, a toujours dépassé les 90 %, avec de nombreux élèves admis dans des universités prestigieuses, parmi les meilleures du système d'enseignement supérieur.

L'école a eu l'honneur de recevoir à deux reprises la médaille du travail de troisième classe (1994, 2023), la médaille du travail de deuxième classe (1999), la médaille du travail de première classe (2004) et la médaille du travail de troisième classe en 2024, décernée par le président.