M. Van Nhu Cuong et la philosophie du zéro

Le professeur Cuong a déclaré avec humour qu'après son décès, il demanderait à ses élèves de faire une pierre tombale circulaire pour se souvenir de lui en dessinant un beau cercle, ce qui serait considéré comme une vie complète.

Il y a près de 40 ans, le lecteur Nguyen Quoc Cuong étudiait avec le professeur Van Nhu Cuong et se souvient encore des cercles qu'il dessinait à la main avec la même précision qu'un compas, et de la leçon de philosophie sur le zéro.

Il nous a quittés après une longue lutte contre la maladie. Il laissait derrière lui des générations d'étudiants et de collègues, remplis de chagrin, de gratitude et d'admiration. Je garde de nombreux souvenirs de lui lorsqu'il enseignait à l'Université pédagogique de Vinh et à l'Université pédagogique de Hanoï, et ces souvenirs me suivent encore aujourd'hui, contribuant à forger ma vision de la vie.

Quand j'étais à l'Université pédagogique de Vinh, nous étions les enfants d'enseignants et de membres du personnel de l'école. Nous l'appelions souvent « Oncle Cuong ». Lorsqu'il jouait au football ou dans un lieu public, il semblait exercer une immense attirance sur nous, les enfants. Nous savions que c'était un excellent professeur, mais ce qui nous attirait, c'était son style romantique et mondain, ainsi que les innombrables anecdotes le concernant, ses propos directs, respectueux, satiriques, spirituels et réalistes, que beaucoup de gens transmettaient de bouche à oreille.

Par exemple, il raconte comment il n'aimait pas un professeur du même groupe de stagiaires, qui n'était pas bon en littérature, mais se croyait toujours bon et manquait de modestie. Un jour, il confia à l'autre professeur qu'il essaierait d'avoir un fils et de l'appeler Mam. L'autre professeur lui demanda pourquoi il l'appelait ainsi, et il répondit que si j'étais Van Nhu Cuong, il serait Van Nhu Mam ! Après cela, l'autre professeur devint probablement plus modeste.

Monsieur Van Nhu Cuong.

J'ai été son élève à l'Université pédagogique de Hanoï I, de 1977 à 1981. Ses cours de géométrie étaient toujours attendus par les étudiants en raison de son style pédagogique attrayant et de son élégance : chemise ample à fleurs rentrée dans son pantalon, chapeau conique, longue barbe noire, se rendant à l'amphithéâtre à vélo et parfois même chaussé de sabots de bois.

Le professeur présentait le tableau magnifiquement, du début à la fin, sans effacer un seul mot. Grâce à son écriture libre, les élèves le regardaient souvent, s'attardant parfois à l'effacer lors des changements de période. Le cercle qu'il dessinait après avoir marqué les points était particulièrement rond, précis et beau, et personne ne l'oublierait. Même après de nombreuses années de pratique après l'obtention de mon diplôme, je n'arrivais toujours pas à faire aussi bien que lui.

Un jour, à la fin du cours, le professeur a dit : « J'ai dessiné un cercle et beaucoup de gens l'ont félicité. Il était si rond que même lorsque j'ai utilisé un compas pour le tracer, il ne correspondait pas du tout. »". Ensuite, le professeur a parlé avec humour de l'avenir, que s'il décédait, il demanderait à ses élèves de faire une pierre tombale circulaire pour se souvenir de lui en dessinant un beau cercle, comme si sa vie était complète et parfaite.Les élèves ont continué à suivre la conversation du professeur. Juste avant la pause, le professeur a dit qu'il voulait dire qu'une pierre tombale ronde signifiait aussi un grand zéro !

Nous avons été surpris par la modestie du professeur, que beaucoup n'ont pas remarquée ! Cette modestie était décrite avec beaucoup de douceur et d'humour. Ce zéro rond, à mon avis, traduit parfaitement les pensées du professeur. Il est parfait, complet comme l'autosatisfaction, mais c'est aussi un sentiment persistant d'insatisfaction, exprimant ainsi la modestie et le désir de contribuer, comme le professeur nous l'a conseillé à travers sa devise : « Un homme sage commence par la fin. »

Ce jour est passé il y a près de 40 ans. Aujourd'hui, le professeur est parti. Oui, lorsque je lui rendrai visite, je suis sûr qu'il y aura des fleurs et des larmes, et des générations d'élèves. Cette vie pleurera et se souviendra du professeur, et comprendra que l'endroit où il vient de quitter l'estrade aujourd'hui sera le lieu où de nombreuses générations futures pourront s'épanouir et entrer dans la vie.

Les Grecs de l'Antiquité s'interrogeaient sur le nombre 0 : « Comment le néant peut-il être quelque chose ? » Pour moi, c'est ça, votre nombre 0 !

Selon VNE