Test d'évaluation des compétences et de la réflexion : course à l'organisation, conséquences imminentes

6 écoles coopèrent pour organiser l'examen V-SAT

Fin février 2024, l'Université de Can Tho a annoncé son plan d'admission universitaire pour 2024, comprenant sept méthodes. Pour la première fois, l'établissement a notamment utilisé les résultats du test d'entrée à l'université (V-SAT) pour l'admission. Dans la foulée, l'Université de Can Tho, l'Université de Saïgon, l'Université bancaire de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université Thai Nguyen, l'Académie bancaire, l'Université de finance et de marketing, le Centre national d'évaluation et l'Évaluation de la qualité de l'éducation ont signé un accord sur l'organisation, la reconnaissance et l'utilisation des résultats du V-SAT.

La plupart des universités publient des tests d’évaluation des compétences organisés par unité qui suivent de près le programme d’enseignement général actuel et sont hautement classifiés.

Le test étant destiné à évaluer les compétences, les candidats n'ont pas besoin de s'entraîner ni de mémoriser. Il convient à la majorité des lycéens et répond aux conditions d'admission des établissements scolaires.

Selon les informations de l'Université bancaire de Hô-Chi-Minh-Ville, selon l'accord, les écoles ont les responsabilités suivantes : présider à l'organisation de l'examen V-SAT au sein de l'unité, avec plusieurs sessions d'examen tout au long de l'année ; élaborer des plans et utiliser les résultats généraux de l'examen pour l'admission à l'université ; exécuter les tâches et responsabilités conformément au contrat signé avec le centre pour coordonner l'organisation de chaque session d'examen. Le Centre national d'examen et d'évaluation de la qualité de l'éducation est chargé de fournir des banques de questions et des logiciels d'organisation d'examens pour garantir les objectifs de l'examen ; coordonner et soutenir les écoles dans l'organisation des sessions d'examens.

Les parties s'engagent à organiser conjointement l'examen V-SAT avec sérieux et qualité. Les établissements qui organisent l'examen V-SAT sont libres d'utiliser les résultats de l'examen pour l'admission à l'université, conformément à la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation ; la priorité est donnée à la reconnaissance et à l'utilisation des résultats des examens V-SAT organisés par les unités pour leur propre admission.

Auparavant, le V-SAT, connu sous le nom d'examen d'entrée informatisé, était organisé par l'Université de Saigon et l'Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville en 2023. Le professeur associé, Dr Nguyen Van Thuy - Chef du département de conseil aux admissions et de développement de la marque, Université bancaire de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que les résultats de l'examen sont utilisés pour considérer l'admission aux programmes universitaires réguliers et de haute qualité.

L'examen d'entrée sera organisé en sept matières indépendantes : mathématiques, anglais, physique, chimie, biologie, histoire et géographie. L'épreuve objective pour chaque matière sera réalisée indépendamment sur ordinateur. Le contenu de l'épreuve est celui du programme du lycée, principalement celui de la terminale (environ 90 % des connaissances sont acquises en terminale ; environ 10 % des connaissances sont acquises en seconde et en première).

Des centaines d'écoles partagent leurs résultats

Bien que le V-SAT des établissements mentionnés ci-dessus soit encore relativement récent, le test d'aptitude des deux universités nationales est plus ancien. Le test d'aptitude de l'Université nationale de Hanoï (HSA) a été organisé pour la première fois en 2015, puis a été reconduit en 2016, avant d'être suspendu en 2017. En 2021, il a été reconduit avec de nombreux changements.

En 2023, l'examen a attiré plus de 87 000 candidats, et environ 70 établissements ont utilisé les résultats de l'examen pour l'admission à l'université. À l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, l'examen d'évaluation des compétences est organisé depuis 2018 et n'a cessé de prendre de l'ampleur. En 2023, l'examen a attiré plus de 100 000 candidats issus de plus de 1 800 lycées, et près de 100 universités et grandes écoles ont utilisé les résultats pour l'admission.

Le test d'évaluation des compétences de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville se compose de trois parties : utilisation de la langue ; mathématiques, raisonnement logique, analyse de données ; résolution de problèmes. Le test vise à évaluer les compétences de base des candidats pour étudier à l'université, en se concentrant sur les capacités de raisonnement et de résolution de problèmes, et non sur la capacité de mémorisation.

Le Dr Nguyen Quoc Chinh, directeur du Centre d'évaluation et de contrôle de la qualité de la formation (Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville), a annoncé qu'à partir de 2025, l'examen d'évaluation des compétences se poursuivrait de manière stable, sur la base de la phase précédente. L'examen se présentera sous la forme de tests objectifs à choix multiples sur papier, organisés simultanément dans de nombreuses localités afin de créer des conditions favorables à la participation des candidats. Parallèlement, des ajustements structurels seront apportés pour tenir compte des changements apportés au programme d'enseignement général de 2018.

Pendant ce temps, à l'Université des sciences et technologies de Hanoi, le test d'évaluation de la pensée (TSA) est l'une des trois méthodes d'admission, appliquées depuis 2020 (avec les méthodes de talent et d'obtention du diplôme d'études secondaires).

Le test comprend trois parties : raisonnement mathématique ; compréhension écrite ; raisonnement scientifique et résolution de problèmes. Cette année, le TSA est organisé par l'Université des sciences et technologies de Hanoï en six phases d'examens sous forme de QCM sur ordinateur. Les candidats reçoivent un certificat de résultats valable deux ans pour postuler à l'admission dans les universités nationales qui en ont besoin.

Dans le secteur pédagogique, l'Université nationale d'éducation de Hanoï continue d'organiser l'examen d'évaluation des compétences. Les candidats peuvent s'inscrire à plusieurs examens dans les matières suivantes : mathématiques, littérature, anglais, physique, chimie, biologie, histoire et géographie. Les résultats de l'examen servent à l'inscription aux programmes de formation universitaire réguliers, selon les exigences de chaque université.

Actuellement, les résultats de cet examen sont reconnus et utilisés par près de 10 écoles pour l'admission telles que : l'Université pédagogique 2 de Hanoi, l'Université pédagogique de Ho Chi Minh-Ville, l'Université d'éducation (Université de Hue), l'Université d'éducation (Université de Da Nang), l'Université d'éducation (Université de Thai Nguyen), l'Université de Vinh, l'Université de Quy Nhon, etc.

Parallèlement, à partir de 2022, l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville organisera des examens d'évaluation des compétences spécialisées pour l'admission à l'université, en complément des méthodes traditionnelles. Cette année, l'établissement organisera ces examens en trois phases, avec l'extension d'un site d'examen à Long An. Ces examens comprendront de nombreuses épreuves : mathématiques, physique, chimie, biologie, littérature et anglais.

Par ailleurs, certaines universités organisent leurs propres examens d'évaluation des compétences pour faciliter leurs inscriptions, comme l'examen TestAS de l'Université Vietnam-Allemagne (organisé chaque année selon le format TestAS fourni par l'Institut de test TestDAF de la République fédérale d'Allemagne) ; l'examen d'évaluation des compétences organisé par l'Université des sciences et technologies de Hanoï. Selon les statistiques préliminaires, plus de dix établissements d'enseignement supérieur organiseront leurs propres examens et examens d'évaluation des compétences pour la saison d'inscription 2024.

Les candidats sont confus.

L'organisation par de nombreux établissements d'examens d'évaluation des compétences améliore les conditions d'admission à l'université, augmentant ainsi les chances d'admission des candidats. Cependant, la multiplication des examens d'évaluation des compétences est source de confusion pour de nombreux candidats.

Nguyen Ngoc Hung, élève de terminale à Thu Duc City, Hô-Chi-Minh-Ville, s'est senti dépassé par la multitude de méthodes d'admission et d'examens distincts dans certaines universités des secteurs des technologies et de l'économie. Par exemple, dans la filière Systèmes d'information qui l'intéresse, les établissements de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, l'Université de Finance et Marketing, utilisent l'examen d'évaluation des compétences organisé par cette université, tandis que l'Université bancaire de Hô-Chi-Minh-Ville utilise un examen d'entrée sur ordinateur.

« Je comprends que la décision de passer ou non l'examen dépend du candidat. S'il ne passe pas l'évaluation des compétences, il peut utiliser la méthode de notation de l'examen de fin d'études secondaires. Cependant, les étudiants ont toujours peur de l'échec et souhaitent multiplier les méthodes pour augmenter leurs chances de réussite. Passer plusieurs examens demande du temps et des efforts, surtout lors de la dernière étape de l'examen de fin d'études », a expliqué Hung.

Le professeur associé, Dr. Bui Hoai Thang - Chef du département de formation de l'Université de technologie (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville) a déclaré que dans la plupart des filières de niveau universitaire, tant que les étudiants ont suffisamment de capacité et de désir d'apprendre, ils peuvent terminer complètement le programme.

Pour les domaines spécialisés et spécifiques (comme la médecine), des examens spéciaux et des concours d'entrée distincts sont nécessaires. Cela permet également de minimiser les risques pour les candidats et d'éviter le gaspillage dû à l'investissement dans la formation de personnes inadaptées (ces domaines étant souvent caractérisés par des coûts de formation et des frais de scolarité élevés).

Par conséquent, selon le professeur associé Bui Hoai Thang, nous devrions utiliser de grands centres d'examen dotés de capacités et d'une expérience pratique pour organiser des examens d'évaluation des compétences afin que les universités puissent partager les résultats, évitant ainsi la situation où chaque endroit organise un examen différent.

« Si l'on répond uniquement à la question : les étudiants ont-ils les capacités nécessaires pour étudier à l'université ? Les examens d'évaluation des capacités dans les grands centres peuvent répondre aux exigences. Si l'on répond à la question : les étudiants ont-ils des capacités spécifiques ? Seuls quelques domaines spécifiques nécessitent ce critère », a déclaré M. Thang, reconnaissant que les établissements peuvent également combiner de nombreux critères pour sélectionner les candidats aptes à intégrer un domaine ; il n'est pas nécessaire d'organiser des examens d'évaluation supplémentaires.

Pham Thai Son, MSc, directeur du Centre des admissions et de la communication de l'Université d'Industrie et de Commerce de Hô-Chi-Minh-Ville, partage cet avis : les universités ne devraient pas se faire concurrence pour organiser leurs propres examens et épreuves d'évaluation des compétences. Il est donc possible d'utiliser les résultats des épreuves d'évaluation des compétences d'unités réputées, comme celle de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville. Pour des domaines spécifiques, les unités d'un même groupe peuvent se regrouper pour organiser un examen commun, évitant ainsi la dispersion des candidatures, les difficultés et les coûts pour les candidats.

Entre 2016 et 2019, l'Université de droit de Hô-Chi-Minh-Ville a mis en œuvre un projet d'admission distinct, combinant admission et test d'aptitude. La sélection des étudiants s'est basée sur trois critères : le relevé de notes, le résultat à l'examen national de fin d'études secondaires et le test d'aptitude. Cependant, à partir de 2020, l'université a complètement modifié sa méthode d'admission, renonçant ainsi à organiser un test d'aptitude.

Selon l'université, le processus d'admission au test de compétences comporte de nombreuses étapes, ce qui complique la tâche des candidats. D'autres universités utilisent des méthodes d'admission variées ; l'université calcule donc la méthode la plus simple. Il y a de nombreuses années, certaines universités de Hô-Chi-Minh-Ville ont également annoncé l'organisation de leurs propres tests d'évaluation des compétences pour l'admission à l'université. Cependant, pour diverses raisons, ces tests n'ont pas été mis en œuvre.