Examen national du lycée 2019 : les localités ne seront pas autorisées à noter l'examen elles-mêmes.

Ce matin (13 septembre), a eu lieu la discussion en ligne « Innovation en matière d'examen - Pratiques et problèmes soulevés » organisée par le journal People's Representative.

Lors du séminaire, le Dr Nguyen Huu Do a déclaré qu'en ce qui concerne la méthode d'organisation des examens, le ministère de l'Éducation et de la Formation a indiqué au gouvernement qu'il avait convenu de maintenir cette méthode d'examen stable jusqu'en 2020 et les années suivantes dans l'esprit d'hériter des résultats du plan d'examen des années précédentes et de surmonter les lacunes de cette année.

Le vice-ministre Nguyen Huu Do, au nom du ministère de l'Éducation et de la Formation, a remercié les comités directeurs locaux et l'ensemble du système politique local pour leur participation et leur étroite coordination dans l'organisation de l'examen national du lycée pendant de nombreuses années.

Pour surmonter les lacunes de l'examen national du lycée de cette année, a déclaré M. Do, le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre sur le complément et l'amélioration de la qualité de la banque de questions dans le sens d'une plus grande diversité, qualité et normalisation, en veillant à ce qu'il y ait des données et une base pour créer un examen approprié, atteignant les objectifs fixés.

Perfectionner les réglementations, surmonter les limitations techniques, créer des barrières techniques strictes, sans failles, et un mécanisme de contrôle, de sorte que même ceux qui ont des compétences informatiques, s’ils ont l’intention de tricher, auront du mal à le faire.

Il convient également de renforcer le travail de gestion, notamment les inspections et les examens. Il faut également assurer une coordination étroite entre les universités, les collèges et les départements afin d'assurer des examens de qualité. Il faut également renforcer la formation des enseignants et des chargés de cours chargés de la surveillance et de la correction des examens.

« En particulier, des ajustements ont été apportés à la notation des examens : les enseignants ne notent plus les étudiants de leur propre province et les professeurs d'université locaux ne surveillent ni ne corrigent les examens dans leur localité, afin de garantir l'objectivité. En coordination avec la localité, les comités directeurs central et local doivent collaborer étroitement pour diriger l'examen », a souligné M. Do.

Le vice-ministre Nguyen Huu Do a déclaré que le ministère de l'Éducation et de la Formation ne permettrait pas aux localités de noter leurs propres examens provinciaux pour surmonter les problèmes de tricherie aux examens comme cette année.

Actuellement, la loi révisée sur l'éducation est examinée pour commentaires lors de la prochaine session de l'Assemblée nationale. Le vice-ministre Nguyen Huu Do a déclaré que concernant la loi sur l'éducation, la 5e session de la 14e Assemblée nationale a autorisé le ministère de l'Éducation et de la Formation à transférer le projet d'élaboration d'une loi modifiant et complétant plusieurs articles de la loi sur l'éducation au projet de loi sur l'éducation (modifiée) et à la modifier de manière assez fondamentale et complète.

Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, le point de vue de l'amendement de la loi est d'institutionnaliser la résolution du Parti dans la loi, en particulier la résolution 29 du Comité central sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation ; concrétiser la Constitution de 2013 relative au développement de l'éducation et de la formation, y compris les politiques majeures, en particulier la mise en œuvre de l'enseignement primaire obligatoire ou la résolution 29 du Comité central visant à mettre en œuvre 9 années d'enseignement obligatoire d'ici 2020.

Assurer l'exhaustivité, la faisabilité, l'adéquation à la pratique, surmonter les difficultés dans le processus de mise en œuvre de la loi ; Assurer l'héritage et le développement des dispositions légales, en considérant la loi sur l'éducation à la fois comme une loi-cadre et comme une base pour d'autres lois spécialisées.

« L'amendement étant très complet, j'espère que les électeurs et les députés de tout le pays y prêteront attention et apporteront leur contribution. Le ministère de l'Éducation et de la Formation est ouvert à toute consultation visant à réviser la loi sur l'éducation afin de la compléter et de la rendre conforme aux exigences du développement éducatif », a déclaré M. Do.