Premier ministre : Garantir à tous les citoyens un accès égal à l’éducation.

Le 22 août après-midi, le gouvernement a tenu une conférence en ligne pour dresser le bilan de l'année scolaire 2024-2025 et définir les objectifs de l'année scolaire 2025-2026. Le Premier ministre Pham Minh Chinh a présidé cette conférence.

Au siège provincial de Nghe An, la réunion était présidée par les camarades Nguyen Duc Trung, secrétaire du Comité provincial du Parti, et Le Hong Vinh, secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti et président du Comité populaire provincial.

Étaient présents à la conférence le camarade Bui Dinh Long, vice-président du Comité populaire provincial, ainsi que des représentants des ministères et des secteurs suivants : Éducation et Formation, Intérieur, Finances, Police provinciale, Minorités ethniques et Religion ; des communes et des quartiers de Thanh Vinh, Vinh Hung, Hung Nguyen, Nghi Loc, Cua Lo ; et de l’Université de médecine de Vinh, de l’Université de Nghe An et du Collège de la culture et des arts de Nghe An.

La qualité de l'enseignement à Nghe An continue de confirmer sa position de leader au niveau national.

Durant l’année scolaire 2024-2025, grâce à un esprit d’effort et en surmontant toutes les difficultés, l’ensemble du secteur de l’éducation a mené à bien les missions confiées par le Parti, l’Assemblée nationale, le Gouvernement et le Premier ministre, en accomplissant les tâches et solutions clés pour l’année scolaire et en obtenant de nombreux résultats importants.

Des progrès considérables ont été réalisés en matière de renforcement des institutions, avec la création d'un cadre juridique propice à l'innovation et au développement dans l'éducation et la formation. La qualité de l'éducation et de la formation à tous les niveaux, de la maternelle à l'enseignement général, continue de s'améliorer.

Le programme d'enseignement général de 2018 a été mis en œuvre de manière exhaustive, couvrant toutes les matières et activités pédagogiques de la 1re à la 12e année à l'échelle nationale, achevant ainsi le cycle de réforme des programmes et des manuels scolaires. L'examen de fin d'études secondaires de 2025 s'est déroulé avec succès, dans le respect des règles de sécurité, de sérieux et d'objectivité.

La qualité de l'enseignement supérieur continue d'être confirmée, avec des délégations d'étudiants vietnamiens participant à des concours scientifiques et technologiques nationaux et internationaux pour lycéens au cours de l'année scolaire 2024-2025, ainsi qu'à des olympiades internationales et régionales, et continuant d'obtenir d'excellents résultats.

Le personnel enseignant et administratif continue de croître en nombre et de se perfectionner. La transformation numérique et l'application des technologies de l'information à la gestion, à la direction, au fonctionnement et aux activités d'enseignement et d'apprentissage sont toujours encouragées.

Pour la province de Nghệ An, l'année scolaire 2024-2025 a été marquée par de nombreux résultats impressionnants. La qualité de l'éducation y a été confirmée comme étant parmi les meilleures du pays, avec sept médailles régionales et internationales, dont quatre d'or et trois d'argent.

La délégation étudiante de la province de Nghe An (Lycée Phan Boi Chau pour les élèves surdoués) a remporté 96 prix, dont 9 premiers prix, 29 deuxièmes prix et 37 troisièmes prix ; le Lycée de l'Université de Vinh pour les élèves surdoués a remporté 3 deuxièmes prix et 8 troisièmes prix lors du Concours national des élèves d'excellence 2025.

Nghệ An se distingue parmi 34 provinces et villes par la meilleure moyenne générale (52,92 points) obtenue à l'examen de fin d'études secondaires. La province domine également le classement des finales régionales de robotique et d'innovation 2024 avec deux premiers prix.

Pour l'année scolaire 2025-2026, le secteur de l'éducation de Nghe An, sous la devise « Modernisation, développement novateur, innovation, connectivité durable et préparation à l'entrée dans une nouvelle ère de développement », est déterminé à mettre en œuvre avec succès la première année scolaire intégrant et déployant de manière synchrone les principales politiques du Parti et de l'État afin de parvenir à un développement fondamental, global et durable de l'éducation et de la formation dans la province.

Passer d'une approche d'apprentissage axée sur les connaissances à une approche développant les compétences globales des apprenants.

En conclusion de la conférence, le Premier ministre Pham Minh Chinh a affirmé que le Parti et l'État vietnamiens ont toujours considéré l'éducation comme une priorité nationale absolue. Les ressources humaines sont le facteur déterminant du succès ou de l'échec d'une nation, car elles conditionnent le développement rapide et durable du pays.

Se félicitant des résultats et des réalisations du secteur de l'éducation à l'échelle nationale au cours de l'année scolaire 2024-2025, le Premier ministre a déclaré que ceux-ci se reflètent dans l'amélioration du cadre institutionnel, la rationalisation des appareils, l'amélioration de la qualité, les examens professionnels, la mise à niveau des enseignants, l'intégration accrue, les installations modernes, le développement scientifique et l'épanouissement précoce des talents.

Soulignant que les élèves sont au centre et les matières, les enseignants sont la force motrice, les écoles sont le fondement et les familles le système de soutien, le Premier ministre Pham Minh Chinh a demandé que l'on se concentre sur la transformation de la conception de l'éducation et de la formation, qui ne relèvent plus de la responsabilité du secteur éducatif, en une tâche commune à l'ensemble du système politique, à l'ensemble du peuple et à l'ensemble de la société ; en passant de la simple transmission de connaissances aux élèves au développement de leurs compétences globales.

Il est impératif de poursuivre la réforme de toutes les approches, méthodologies et méthodes de résolution de problèmes afin de garantir à tous les citoyens un accès égal à l'éducation, en particulier aux populations défavorisées et à celles vivant dans les régions isolées. Un programme d'études moderne, unifié et de haut niveau, conforme aux normes internationales, doit être élaboré. L'apprentissage doit allier pratique, application concrète et authenticité, tout comme l'évaluation. L'efficacité de ce programme doit être tangible et en phase avec le développement du pays.

Les enseignants sont la force motrice qui inspire les élèves. Nous devons absolument veiller à ce qu'aucun élève ne manque d'écoles, de salles de classe, d'enseignants, de nourriture ou de vêtements. La famille et la société constituent le système de soutien, le fondement et le pilier de force des enseignants et des élèves.

Dans les prochains mois, le Premier ministre a demandé que l'on s'attache à préparer minutieusement la rentrée scolaire 2025-2026. Cela implique de poursuivre l'amélioration du cadre institutionnel, de renforcer l'efficacité de la gestion publique de l'éducation et de réformer la gouvernance des établissements scolaires. Il s'agit également de réorganiser et d'améliorer la qualité et l'efficacité des services publics.

Poursuivre l’innovation et l’amélioration de la qualité de l’enseignement préscolaire, de l’enseignement général et de la formation continue, en garantissant leur rigueur scientifique et pédagogique ; mettre en œuvre efficacement les directives relatives à l’enseignement à raison de deux séances par jour pour les établissements d’enseignement général qui remplissent les conditions requises.

Il est notamment important d'améliorer l'efficacité des méthodes pédagogiques et des formes d'organisation, ainsi que de l'évaluation, afin de développer les qualités et les compétences des élèves ; de promouvoir et d'améliorer la qualité de l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM), de la formation au développement des compétences numériques et de l'enseignement de l'intelligence artificielle (IA)...