L'amour des « lettres de truie » dans les hautes terres

August 17, 2011 16:45

L'année scolaire a commencé et les élèves, des plaines aux hautes terres, abordent avec impatience une nouvelle année scolaire. Les enseignants préparent leurs bagages pour partir en montagne « semer des lettres » pour les enfants des hautes terres, ceux qui consacrent leur jeunesse aux villages des hautes terres et des régions frontalières.

(Baonghean) -L'année scolaire a commencé et les élèves, des plaines aux hautes terres, abordent avec impatience une nouvelle année scolaire. Les enseignants préparent leurs bagages pour partir en montagne « semer des lettres » pour les enfants des hautes terres, ceux qui consacrent leur jeunesse aux villages des hautes terres et des régions frontalières.

Prenant le même bus pour les districts ouest de Nghe An, M. Pham Van Tien (enseignant au lycée Nhon Mai, district de Tuong Duong) était encombré de beaucoup d'affaires : plans de cours, livres, sacs de riz et conserves, bouteilles de sauce de poisson, paquets de crevettes séchées... La ville natale de M. Tien est la commune de Thanh Lam (Thanh Chuong), sa femme travaille à l'école maternelle de Thanh Son (zone de réinstallation du réservoir hydroélectrique de Ban Ve), à ​​environ 30 km de chez lui. Leur premier fils n'a pas encore 1 an. À la maison, il n'y a que ses parents âgés, son père est gravement malade et vient d'être emmené à l'hôpital Bach Mai pour y être soigné. Ramenant son père de Hanoi, il a dû se préparer à aller à l'école rapidement pour commencer la nouvelle année scolaire.

Classe combinée à l'école primaire Xieng My (Tuong Duong)

Il étudie à Nhon Mai, une commune très isolée du district de Tuong Duong, pour sa septième année. Depuis chez lui, il doit faire trois trajets en bus, puis se rendre à la centrale hydroélectrique de Ban Ve, prendre un bateau pendant trois à quatre heures pour traverser le lac, puis marcher plus d'une demi-heure pour se rendre à l'école. Par temps normal, cela prend presque une journée, mais les jours de pluie ou de vent, les inondations sont imprévisibles. Loin du centre du district, la circulation est difficile, il n'y a ni marché, ni réseau téléphonique, et les villageois sont pauvres. Ainsi, chaque fois qu'il rentre dans sa ville natale ou en ville, M. Tien en profite pour acheter de la nourriture, des provisions et des articles ménagers pour le quotidien.

En nous rendant à Ky Son début août, à l'approche de la rentrée scolaire, nous avons pris conscience des difficultés rencontrées par les enseignants des hautes terres. Arrivés dans la commune de Muong Tip, l'une des localités les plus durement touchées par la terrible crue soudaine de fin juin, nous avons constaté que l'école était dévastée et submergée par une couche de boue d'environ 2,5 m d'épaisseur. Les enseignants de l'école primaire de Muong Tip ont dû se rendre en classe deux semaines à l'avance afin de coordonner avec le gouvernement et la population le déblaiement et la construction de salles de classe temporaires en bambou, garantissant ainsi le bon déroulement de la rentrée. M. Nguyen Van Hoang (du district d'Anh Son) a déclaré : « Après la crue soudaine, la route de près de 30 km partant de Muong Xen était endommagée et continuellement érodée, rendant les déplacements extrêmement difficiles. Sur certains tronçons, nous avons dû transporter des motos dans la boue. Je venais de rentrer chez moi pour quelques jours de vacances d'été lorsque j'ai appris que l'école avait été inondée. J'ai donc dû venir ici pour voir ce qui se passait. Les Khmu étaient déjà pauvres ici, et ils le sont encore plus après les inondations. Par conséquent, mobiliser les élèves pour qu'ils aillent à l'école à la rentrée sera extrêmement difficile, plus difficile que de reconstruire l'école… »

Habitant tous deux dans le district d'Anh Son, M. Tran Van Hung et son épouse enseignent à Ky Son depuis plus de six ans. Il travaille dans la commune de Keng Du (à 80 km du centre du district), et elle dans la commune de Nam Can. Bien qu'ils travaillent dans le même district, ils sont à près de 100 km l'un de l'autre et vivent toujours dans un état de nostalgie partagée. Leur première fille est souvent malade. M. Hung confie : « J'ai souvent su que ma fille était malade, mais à cause du travail, je ne pouvais pas y retourner. Dans ces moments-là, j'étais tellement désolé que je pleurais, car ma femme et ma fille me manquaient. »

Les enseignants de l'école primaire de Muong Tip (Ky Son) surmontent les conséquences des crues soudaines et se préparent pour la nouvelle année scolaire.

À la fin de l'année scolaire 2010-2011, nous avons eu l'occasion de visiter le village de Bung, commune de Mon Son (Con Cuong), où la rivière Giang prend sa source. C'est là que vivent les Dan Lai. La vie y est encore très difficile : le trajet du chef-lieu au village ne prend actuellement que 3 à 4 heures en bateau à moteur. Dans ce lieu isolé, une enseignante, sur le point de prendre sa retraite, reste fidèle à son village isolé et pauvre de Dan Lai. Il s'agit de Mme Lo Thi Thanh (née en 1958), du village de Tan Son (près du chef-lieu). Avant de retourner travailler dans sa ville natale de Con Cuong, Mme Thanh a longtemps enseigné dans les communes de Huoi Tu et My Ly, dans le district reculé de Ky Son. Sa situation familiale est très difficile : son mari est décédé prématurément et ses enfants sont encore scolarisés, ce qui la rend toujours très préoccupée. Affectée au village de Bung pendant 4 ans, elle a dû laisser ses enfants à sa grand-mère. Parfois, lorsqu'il pleut et que le niveau de la rivière Giang monte, elle ne peut pas rendre visite à ses enfants pendant des mois. Chaque fois qu'elle retourne les voir et se rend au bureau principal pour des réunions, les trajets en bateau coûtent des centaines de milliers de dongs. Cependant, Mme Thanh a déclaré : « Les conditions ici sont bien plus difficiles qu'au centre de la commune, mais les prestations sociales et les revenus sont les mêmes. Je ne trouve pas cela juste. »

Route vers les hautes terres

M. Tien, M. Hoang, Mme Thanh, M. Hung et son épouse ne sont que quelques-uns des enseignants qui ont consacré leur intelligence, leur force et leur jeunesse à la cause de l'éducation dans les hautes terres. Ils peuvent être considérés comme des pionniers dans la lutte contre la pauvreté et le sous-développement dans les hautes terres et les zones frontalières. L'État devrait adopter des politiques de rémunération plus préférentielles et mettre en œuvre efficacement la rotation des enseignants entre les régions afin de garantir l'équité et de motiver les enseignants à travailler en toute sérénité.


Cong Kien

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