Des subventions pour les enseignants de maternelle afin de renforcer leur passion pour le métier.
La proposition d'accorder aux nouveaux enseignants du préscolaire public une subvention minimale équivalente à un an de salaire de base, assortie d'un engagement à travailler pendant au moins cinq ans, a reçu un large soutien.
Reconnaître les difficultés
Le ministère de l'Éducation et de la Formation vient de proposer que les enseignants de maternelle publics nouvellement recrutés à partir de l'année scolaire 2025-2026 bénéficieront d'une subvention équivalente à au moins une année de salaire de base, avec un engagement de travail d'au moins 5 ans.
Forte de nombreuses années d'expérience pratique, Mme Nguyen Thi Mai Van, directrice adjointe de l'école maternelle Ha Tri (Ha Dong, Hanoi), a estimé que cette proposition constituait une politique humaine, adaptée aux besoins pratiques et susceptible d'apporter un changement positif au secteur de l'éducation préscolaire.
Forte de nombreuses années d'expérience pratique, Mme Nguyen Thi Mai Van, directrice adjointe de l'école maternelle Ha Tri (Ha Dong, Hanoi), a estimé que cette proposition constituait une politique humaine, adaptée aux besoins pratiques et susceptible d'apporter un changement positif au secteur de l'éducation préscolaire.
Ces dernières années, le recrutement d'enseignants en maternelle dans le secteur public s'est heurté à de nombreuses difficultés, dues à la nature stressante du travail et à une rémunération insuffisante, tandis que le secteur privé propose des politiques flexibles et attractives. Un soutien financier dès l'embauche constituerait une motivation importante pour les enseignants, notamment les jeunes, à choisir et à rester dans le secteur public.
Exiger des jeunes enseignants un engagement d'au moins cinq ans permet non seulement aux établissements scolaires de stabiliser leur personnel, mais aussi de leur donner le temps de s'adapter, de se perfectionner et de s'investir durablement dans l'enseignement. Toutefois, pour que cette politique soit efficace, il est indispensable de reconnaître franchement certaines difficultés.
La première question concerne les ressources budgétaires : verser une aide équivalente à un an de salaire de base pour chaque enseignant représentera une forte pression pour de nombreuses localités, nécessitant une allocation raisonnable, transparente et durable.
De plus, un mécanisme de suivi et de contrôle spécifique devrait être mis en place afin de garantir que les enseignants respectent leur engagement de cinq ans, évitant ainsi les abus et les démissions anticipées. Par ailleurs, l'absence de système d'incitation peut affecter le moral des enseignants expérimentés, engendrant des comparaisons et des injustices au sein de l'établissement.
« Par conséquent, je recommande de mener des projets pilotes dans certaines localités avant de les appliquer à grande échelle, et parallèlement de rechercher des politiques de soutien appropriées pour les enseignants actuellement en poste, par exemple par le biais de programmes de formation, d'augmentations de salaire ou d'un soutien aux études supérieures », a ajouté Mme Nguyen Thi Mai Van.
Il faudrait accorder plus d'attention aux enseignants.
Outre le soutien financier, de nombreux avis estiment également que l'État doit continuer d'investir dans l'amélioration des conditions de travail, des conditions matérielles et de la formation professionnelle afin que les enseignants de maternelle puissent s'engager sereinement dans la profession sur le long terme.
Dans un entretien accordé au journal Education and Times, Mme Truong Thi Tuyen, directrice adjointe de l'école maternelle An Khanh B (An Khanh, Hanoï), a déclaré que cette politique est très pertinente car elle permet aux nouvelles équipes d'enseignants de stabiliser leur situation, de bénéficier des meilleures conditions de travail et d'un état d'esprit optimal, réduisant ainsi le risque d'abandon de la profession en cas d'instabilité financière ; par ailleurs, elle attire davantage de ressources humaines pour l'éducation préscolaire.
La subvention salariale de base d'un an (2,34 millions de VND x 12 mois = 28 080 000 VND) constitue un soutien financier important, contribuant à alléger la charge initiale des nouveaux enseignants, souvent peu rémunérés. Elle renforce l'attractivité de l'enseignement préscolaire et encourage de nombreux élèves brillants à s'orienter vers les écoles normales supérieures.
« Cette subvention témoigne de la reconnaissance par l’État du rôle des enseignants de maternelle, contribuant à les valoriser et à les motiver à s’investir davantage. Toutefois, au lieu d’octroyer des subventions dès la première année et de s’engager pour une durée minimale de cinq ans, l’État pourrait apporter un soutien annuel afin de stimuler la motivation, en instaurant par exemple un système de récompenses et d’ancienneté pour les jeunes enseignants en début de carrière », a déclaré Mme Truong Thi Tuyen.
Mme Luu Tuyet Ha, directrice de l'école maternelle Tay Mo A (Tay Mo, Hanoï), soutient fermement cette politique, affirmant que la subvention financière permettra aux établissements d'attirer davantage de candidats et de pallier la pénurie d'enseignants. Elle contribuera également à fidéliser les enseignants, réduisant ainsi le fort taux de rotation du personnel qui nuit à la qualité de l'enseignement.
