EN DIRECT : Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Phung Xuan Nha, répond aux questions

Tôt le matin, 63 délégués se sont inscrits pour interroger le ministre de l'Éducation et de la Formation, Phung Xuan Nha. Ouvrant la séance, les délégués Nguyen Thi Thu Dung, Nguyen Van Than et Dao Tu Hoa ont notamment abordé la question de la sélection des élèves du secondaire et de la formation professionnelle, les solutions pour remédier au chômage des diplômés universitaires et les progrès réalisés dans la mise en œuvre d'une réforme de l'éducation fondamentale et globale.

Concernant la question de la répartition des élèves, le ministre a déclaré qu'il ne s'agissait pas d'un problème nouveau. Le gouvernement central a déployé de nombreuses initiatives, mais que les résultats de leur mise en œuvre n'ont pas été à la hauteur des attentes. Les raisons sont multiples, mais principalement liées au programme d'enseignement. L'autorité compétente a soumis au gouvernement un décret sur la répartition des élèves, qui inclurait des dispositions sur l'orientation professionnelle dans le programme d'enseignement général, afin de remédier à cette situation. De plus, lors de la conception du programme d'enseignement général, les informations sur la Révolution 4.0 doivent être intégrées aux connaissances théoriques afin que les élèves puissent acquérir des connaissances pratiques dès l'école, tout en suscitant l'enthousiasme et la motivation des élèves pour leur avenir professionnel.

Plus précisément, le ministre Phung Xuan Nha répondra aux questions portant sur le quatrième groupe de sujets : la situation actuelle et les solutions pour améliorer la qualité de l’enseignement universitaire et général ; la gestion de l’éducation préscolaire, en particulier de l’éducation préscolaire non publique ; et les solutions pour remédier au déclin de l’éthique et du mode de vie des enseignants et des élèves dans les écoles.

Le vice-Premier ministre Vu Duc Dam, les ministres de la Culture, des Sports et du Tourisme, de l'Information et des Communications, de l'Intérieur et d'autres ministres et chefs d'agences de niveau ministériel ont participé en répondant aux questions et en expliquant les problèmes connexes (le cas échéant).

Face à l'état actuel de dégradation morale et de mode de vie des élèves et des enseignants dans les écoles, pour y remédier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré avoir mis en œuvre de nombreuses solutions.

En particulier, le Ministère a soumis au Premier Ministre la promulgation et la coordination avec les ministères, les branches et les localités pour organiser la mise en œuvre du Projet de renforcement de l'éducation aux idéaux révolutionnaires, à l'éthique et au mode de vie des jeunes, des adolescents et des enfants dans la période 2015-2020 ; réglementations sur un environnement éducatif sûr, sain et convivial, prévention et lutte contre la violence à l'école ; renforcement des solutions pour prévenir et combattre la violence et la maltraitance des enfants.

Achever le projet de construction d'une culture de conduite dans les écoles et le soumettre au Premier ministre pour approbation ; diriger la révision et le complément du contenu sur l'éthique des enseignants, incorporer le code de conduite dans les règlements de travail ; promouvoir la démocratie scolaire ; renforcer le conseil psychologique scolaire...

Directive n° 1737/CT-BGDDT du 15 mai 2018 relative au renforcement de la gestion et à l'amélioration de la déontologie des enseignants. Par conséquent, afin d'améliorer la déontologie des enseignants et de remédier aux cas de manquements à la déontologie, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des établissements d'enseignement et de formation qu'ils : s'associent aux établissements de formation des enseignants pour former et former les enseignants à identifier et à prévenir les situations et les risques pouvant conduire à des comportements contraires à la déontologie ; et fournissent un soutien psychologique aux enseignants et aux apprenants lorsque des situations se présentent.

Par ailleurs, le ministère renforcera l'inspection et le contrôle de l'ordre et de la discipline dans les écoles. Il sanctionnera avec la plus grande fermeté les enseignants, le personnel et les agents qui enfreignent l'éthique, maltraitent physiquement et psychologiquement les élèves, ainsi que les directeurs d'établissements scolaires qui laissent commettre ces infractions. Il collaborera avec les agences de presse et les médias pour créer des pages et des rubriques spécialisées sur l'éducation.