École professionnelle n° 4 - Ministère de la Défense nationale : Offrir aux étudiants de nombreuses opportunités d'emploi et améliorer leurs qualifications

Les « doubles » avantages du programme de streaming

« Je vais poursuivre mes études supérieures pour obtenir un diplôme d'ingénieur pratique », a répondu Truong Xuan Dat, élève de terminale E, lorsqu'on l'a interrogé sur ses projets après sa terminale. Il y a trois ans, Dat était en 3e au lycée Hai Hoa (commune de Cua Lo). Avec des résultats scolaires moyens et des capacités limitées, au lieu de passer l'examen d'entrée au lycée, son professeur lui a conseillé de suivre la filière, c'est-à-dire d'étudier un métier.

Le camarade Tran Minh Huyen, chef du département des affaires étudiantes du département général de l'enseignement professionnel, et une délégation de fonctionnaires ont assisté à une leçon culturelle à la Faculté des sciences fondamentales. Photo : NTCC

Au début, après avoir reçu cette information, les parents de Dat étaient très inquiets et préoccupés, car malgré les difficultés, la famille souhaitait que leur fils termine le lycée pour « suivre le rythme de ses amis ». Quant à Dat, malgré sa préparation mentale, il se sentait encore complexé et inférieur pendant son premier mois d'études à l'école professionnelle n° 4 du ministère de la Défense nationale. Mais après seulement un semestre, ce retard semblait avoir été comblé et Dat a rapidement rattrapé son retard.

Truong Xuan Dat a expliqué : « Je me sens à l'aise dans cet environnement et je peux m'adapter au programme, tant pour l'apprentissage de la culture que pour l'apprentissage d'un métier. Les professeurs sont également très attentifs à nous et je pense maintenant que les études secondaires ne sont plus si importantes. L'important, c'est de savoir où l'on est et où l'on se dirige. » J'ai moi-même un diplôme intermédiaire en technologie automobile et je peux vivre de ce métier.

Élèves de l'École professionnelle n° 4 du ministère de la Défense nationale. Photo : NTCC

Près de 1 500 élèves suivent le système de sélection au Collège professionnel n° 4 du ministère de la Défense nationale. Chaque élève a une situation différente. Certains sont orientés vers une formation professionnelle en raison de capacités limitées. D'autres, comme Ho Duc Trung, élève de seconde, ont réussi l'examen d'entrée au lycée Dien Chau 3, mais ont néanmoins choisi de suivre une formation professionnelle, car le programme, combinant culture et formation professionnelle, lui a plu. Trung étudie actuellement également la technologie automobile. Il s'inscrira prochainement à un cours de langue étrangère supplémentaire afin de perfectionner ses compétences et, éventuellement, de travailler à l'étranger après l'obtention de son diplôme.

De 2018 à aujourd'hui,École professionnelle n° 4 – Ministère de la Défense nationaleL'école a organisé des actions de propagande et de conseil auprès de plus de 20 000 élèves du secondaire et a accueilli plus de 4 500 élèves. Après trois ans d'études, les élèves obtiennent un diplôme d'études secondaires professionnelles et un certificat de fin d'études culturelles, et peuvent poursuivre leurs études pour obtenir un diplôme d'ingénieur ou une licence pratique.

L'atout majeur de l'école réside dans la qualification et le niveau élevé de son personnel enseignant, tant en enseignement général que professionnel, confirmés par les résultats aux examens et concours provinciaux, militaires et nationaux. L'école dispose également d'installations synchrones comprenant 88 salles de classe théoriques, pratiques et modulaires, 9 ateliers pratiques et 41 dortoirs permettant aux étudiants de s'entraîner avec des équipements modernes.

Ces dernières années, de nombreux nouveaux métiers ont été créés. Pour l'année scolaire 2022-2023, l'école avait créé, achevé et mis en place 16 formations. L'offre de métiers est de plus en plus diversifiée, s'adaptant aux tendances du marché et répondant aux besoins des étudiants et étudiantes dans des domaines traditionnels tels que la technologie automobile, la conduite d'engins de chantier, le soudage, la découpe de métaux, l'électricité industrielle et le génie frigorifique et climatique.

Cours des élèves de terminale, lycée professionnel n° 4 – Ministère de la Défense nationale. Photo : MH

De plus, de nombreux étudiants choisissent de nouvelles professions dans le domaine des technologies de l'information, telles que l'assemblage et la réparation d'ordinateurs, la conception et la gestion de sites web, le dessin assisté par ordinateur, l'informatique appliquée, le commerce électronique, la comptabilité d'entreprise, la pharmacie et les soins infirmiers. Les étudiants de l'école bénéficient d'une prise en charge des frais de scolarité et de nombreux autres avantages, conformément à la réglementation. Les étudiants de la commune bénéficient d'un hébergement en résidence universitaire.

L'orientation des élèves revêt une importance particulière pour chaque individu et pour la société dans son ensemble. L'orientation post-secondaire vise notamment à guider les élèves dans le choix d'une voie adaptée à leurs capacités, leurs points forts, leurs aspirations, leur situation et leur caractéristiques psychologiques, leur offrant ainsi les opportunités de poursuivre efficacement leurs études.

En outre, cela répond aux besoins en ressources humaines de la société, en créant les conditions permettant aux apprenants de passer facilement d’un programme éducatif à l’autre, en garantissant la connectivité entre les niveaux de formation.

Lieutenant-colonel Phan Thi Hong Duyen – Chef du département de base, Collège professionnel n° 4 – Ministère de la Défense nationale

Développer les opportunités d'emploi, étudier à l'étranger et exporter la main-d'œuvre

Afin d'améliorer l'efficacité de la formation professionnelle des étudiants de cette filière et des autres disciplines, l'École professionnelle n° 4 du ministère de la Défense nationale accorde également une attention particulière à l'orientation professionnelle et à l'insertion professionnelle en Chine et à l'étranger. Ces dernières années, des dizaines d'entreprises, telles que Lilama Machinery Installation Corporation, Song Da Corporation, LG Vietnam Factory, Honda Vietnam et Samsung Vietnam, sont devenues partenaires et ont signé des accords de coopération avec l'école pour coordonner la formation professionnelle, l'insertion professionnelle et le recrutement.

Cours des étudiants de la Faculté d'électricité industrielle. Photo : NTCC

De nombreux étudiants de l'école, après l'obtention de leur diplôme, ont un emploi, un revenu stable et de nombreuses opportunités de promotion.

Se remémorant ses années d'études, M. Phan Cong, actuellement directeur d'une entreprise automobile vietnamienne à Nghe An, a également confié que ces deux années d'études lui ont permis de mûrir : « Après mon retour de l'armée, je me suis inscrit à l'école de technologie automobile. À l'époque, nous étions assez avancés, les professeurs étaient donc très intéressés et nous ont toujours offert les conditions pour étudier et améliorer nos compétences. Ils étaient également très dévoués, avaient une solide expertise et étaient responsables envers leurs élèves. Après avoir obtenu une formation de base en technologie automobile, j'ai pu exercer de nombreux métiers, comme la mécanique, la soudure, l'électronique, la mécanique et l'équipement, et j'ai eu l'opportunité de postuler dans de nombreuses entreprises. Nombre de mes amis ont également fait des efforts et se sont investis, et beaucoup d'entre eux sont aujourd'hui chefs d'entreprise. »

Des élèves étudient le japonais à l'école professionnelle n° 4 du ministère de la Défense nationale. Photo : NTCC

Plus de 90 % des étudiants diplômés de l'École professionnelle n° 4 du ministère de la Défense nationale ont trouvé un emploi stable après l'obtention de leur diplôme. Grâce à la coordination de la formation avec les entreprises, ils perçoivent un salaire mensuel de 9 à 11 millions de VND dès leur entrée en pratique. Ce résultat a surpris et réjoui les étudiants, mais aussi les parents dont les enfants étudient. En effet, les étudiants bénéficient non seulement d'un environnement d'apprentissage favorable, d'une discipline rigoureuse et d'une attention particulière de la part de l'école, ce qui leur permet de rapidement se rapprocher des entreprises et d'être recrutés par celles-ci.

Au cours des deux dernières années, la coordination avec les unités et les organismes fonctionnels pour l'envoi de travailleurs à l'étranger a été particulièrement efficace. Actuellement, au Collège professionnel n° 4 du ministère de la Défense nationale, sept cours de coréen et de japonais sont organisés afin de permettre aux étudiants de suivre simultanément une formation professionnelle, d'étudier la culture du lycée et d'apprendre la langue, en collaboration avec de nombreuses unités prestigieuses, telles que le Centre provincial des services pour l'emploi, pour l'envoi de travailleurs à l'étranger.

Cours des élèves de l'École professionnelle n° 4 du ministère de la Défense nationale. Photo : NTCC

Le Collège professionnel n° 4 du ministère de la Défense nationale est l'une des 70 écoles dans lesquelles le gouvernement s'est attaché à investir pour devenir des écoles de haute qualité.

Pour répondre aux besoins des étudiants, l'école diversifie ses méthodes de formation en proposant de nombreux avantages et politiques préférentielles. Elle améliore également constamment la qualité de la formation, renforce ses liens avec les entreprises et favorise les échanges afin de créer de nouveaux emplois pour les étudiants diplômés. Parallèlement, l'école s'engage à créer les conditions permettant aux étudiants de facilement passer d'un programme d'études à l'autre, garantissant ainsi la connectivité entre les différents niveaux de formation.

Colonel Nguyen Truong Son – Directeur du Collège professionnel n° 4 – Ministère de la Défense nationale