École professionnelle de technologie Vietnam-Corée : créer un environnement de travail industriel

(Baonghean) - Dans les activités de formation d'un établissement d'enseignement professionnel, trois étapes importantes doivent être étroitement ciblées : l'entrée, la gestion du processus de formation et la sortie (emploi après l'obtention du diplôme). La réussite de ces étapes aura un impact positif, améliorant l'efficacité de l'enseignement professionnel et la qualité de la sortie des étudiants en termes de connaissances, de compétences et d'attitudes.

Ces dernières années, outre l'enseignement et la transmission des connaissances et des compétences aux étudiants, les dirigeants, enseignants et employés de l'École professionnelle de technologie et d'industrie Vietnam-Corée ont accordé une grande importance à la sensibilisation et au développement des attitudes des apprenants. Grâce à un projet du gouvernement coréen, l'équipe de direction a pu étudier et travailler régulièrement avec des experts et des organisations coréens ; les enseignants ont pu étudier et transférer des technologies dans des pays comme la Corée, la Malaisie, l'Australie, le Royaume-Uni et le Japon. Ainsi, l'expérience directe et l'impact sur le monde du travail industriel ont aidé l'équipe de direction à développer un environnement de travail et une attitude industriels.

Sur la base des documents juridiques de l'État, l'école a mis en place un système juridique régissant toutes ses activités, mettant en œuvre l'apprentissage dans tous les départements, facultés et étudiants, et servant de base juridique à l'application des réglementations démocratiques. L'école a élaboré et appliqué 28 processus d'assurance qualité et 51 autres, ce qui lui permet de former et d'appliquer un système d'assurance qualité conforme aux normes des pays avancés.

Étudiants de l'École professionnelle de technologie du Vietnam-Corée en stage. Photo : Thanh Thuy

L'école s'attache à sensibiliser les élèves à leurs comportements dès leur entrée en classe. Les élèves sont initiés à l'histoire, aux traditions, à l'environnement et aux conditions d'apprentissage et de formation. Ils apprennent les règles, les règlements, le comportement avec les camarades et les enseignants, la politesse dans la communication, les méthodes de travail en milieu industriel, la sécurité et l'ordre, ainsi que le respect du code de la route à Vinh. Avec plus d'une semaine d'éducation précoce, des contrôles et des rappels réguliers, et dix jours d'entraînement militaire, les enseignants de l'école militaire ont collaboré étroitement avec l'école pour inculquer aux élèves les compétences et les méthodes de travail en milieu industriel.

Afin de créer un environnement de travail industriel, l'école a instauré une discipline de travail et un style industriel parmi les cadres, les enseignants, les ouvriers et les élèves, notamment la ponctualité. Il est interdit de travailler seul, d'utiliser le téléphone en réunion, pour les cours ou pour recevoir des invités ; il est interdit de fumer, de mâcher du chewing-gum et de jeter des déchets dans la rue. Les contrevenants seront sanctionnés. Les salles de classe sont affectées à des zones sanitaires autogérées et sont responsables du nettoyage et de l'inspection quotidiens et hebdomadaires afin de garantir un environnement toujours propre.

Lors des ateliers de formation des enseignants, les étudiants doivent respecter les règles d'hygiène industrielle : propreté, rangement et intégrité à l'entrée en classe ; sérieux, disponibilité et application lors des études ; propreté, rangement et propreté à la sortie. Les ateliers appliquent la méthode des 5S : « Dépistage », « Organisation », « Propreté », « Soin », « Préparation ». De plus, des inspections et des rappels réguliers auprès du personnel, des chefs de département, des facultés et du conseil d'administration ont permis de créer un environnement de travail convivial et stimulant au sein de l'école.

Sur un terrain de près de 8 hectares aménagé et conçu scientifiquement, le campus de l'école est toujours propre et rangé. Chaque cadre, enseignant, employé et élève veille à le préserver et à en prendre soin. Les ateliers pratiques, bien que équipés de machines et d'équipements datant de 15 ans, sont toujours propres, rangés et soignés avant, pendant et après chaque cours.

Après plus de 15 ans de construction et de développement, l'École professionnelle de technologie Vietnam-Corée a toujours conservé son statut d'établissement culturel emblématique, non seulement en matière de formation professionnelle, mais aussi en matière de formation des étudiants aux attitudes face à la vie et à la carrière. Cet environnement éducatif nourrit chez les étudiants une forte volonté de vivre et d'être utiles à la société, à eux-mêmes et à leur famille.

Avec les idées et les plans mis en œuvre, le Collège professionnel de technologie Vietnam-Corée a mis en œuvre 6 critères d'une école professionnelle de haute qualité conformément à la décision 761 du Premier ministre, formant une main-d'œuvre technique proche des niveaux régionaux et internationaux, contribuant au développement et à l'intégration de la patrie et du pays.

Nguyen Duy Nam