Une école professionnelle envoie des voitures à plaques bleues pour recruter des étudiants à domicile, mais ne parvient toujours pas à atteindre le quota

(Baonghean) - ÉcoleActuellement, il n'y a que 70 étudiants inscrits au Collège d'économie et de technologie n°1, mais selon « l'expérience » de l'école, il est peu probable qu'un seul étudiant vienne compléter les procédures.

Les difficultés de la saison des admissions dans les écoles professionnelles

À ce stade, les universités connaissent déjà le nombre de candidatures qu'elles ont reçues, tandis que les écoles professionnelles attendent leurs candidats dans une situation délicate. Les admissions sont également quelque peu passives lorsque les sources d'admission ne se basent que sur deux groupes : les étudiants admis dans les filières et les étudiants non admis à l'université.

L'École d'économie et de technologie n° 1, dépendant de la Confédération générale du travail du Vietnam, reçoit moins de 400 candidatures chaque année, mais le processus d'inscription reste extrêmement difficile. L'établissement doit même utiliser une voiture immatriculée pour se faire connaître lorsqu'il se rend au domicile des candidats pour effectuer les inscriptions. Cependant, à ce jour, le quota pour 2017 n'a pas été atteint.

M. Tran Ngoc Quang, directeur adjoint de l'école, a déclaré : « Après près de quatre mois d'inscription, environ 70 élèves se sont inscrits. Cependant, c'est théorique, mais dans la réalité, il arrive qu'aucun élève ne se présente pour finaliser les démarches. »

Heures de pratique des étudiants du Vietnam - Korea Vocational College of Technology.

Ayant travaillé au Collège professionnel industriel Vietnam-Allemagne pendant près de 30 ans, M. Pham Trong Tho, directeur adjoint de l'école, a également affirmé : « C'est la période la plus difficile pour les inscriptions. Auparavant, pendant la saison des inscriptions, il était normal que le département de formation de l'école reçoive des dizaines de candidatures chaque jour.

Mais actuellement, même si nous devons « passer au peigne fin chaque candidat », l'objectif d'inscription reste très instable. De nombreuses filières comme la construction, l'électricité et l'eau, ou la comptabilité ne recrutent que quelques étudiants par an. Cette année, nous avons consulté plus de 40 lycées, mais le nombre de candidatures est très limité. Dans de nombreuses localités comme Yen Thanh, nous n'avons jamais recruté d'étudiants.

Actuellement, Nghe An compte environ 10 000 élèves du secondaire et près de 10 000 lycéens admis chaque année en master. Cependant, le nombre d'élèves admis dans les écoles professionnelles est très faible. Selon M. Quang, si les écoles professionnelles n'ont pas atteint un grand nombre de ces élèves, c'est parce que la plupart d'entre eux, après leurs études, souhaitent simplement travailler ou étudier à l'étranger tout en travaillant.

De plus, le mécanisme de recrutement n'est pas attrayant. Actuellement, de nombreuses entreprises de la province préfèrent recruter des travailleurs non qualifiés plutôt que des travailleurs qualifiés, car elles bénéficient d'une certaine flexibilité dans l'utilisation de la main-d'œuvre et ne paient que de faibles salaires.

Pendant ce temps, les étudiants en formation professionnelle doivent consacrer beaucoup de temps à leur formation, mais ne sont pas correctement employés et payés en fonction de leur niveau.

Difficultés des étudiants

En 2017, la loi sur l'enseignement professionnel est officiellement entrée en vigueur. C'était également la première année où les établissements de formation professionnelle étaient placés sous la tutelle du ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales.

La principale différence après ce changement est qu'après de nombreuses années, les écoles professionnelles ne figurent plus sur la liste des souhaits des candidats, car elles ne partagent pas le même système d'admission que le ministère de l'Éducation et de la Formation. Cela crée également une certaine confusion chez les étudiants lors de leur inscription dans les écoles professionnelles, car les données et informations sur le système d'enseignement professionnel sont très limitées.

Luong Van Huyen, élève de la classe 12A8 du lycée Que Phong, s'est inscrit en école professionnelle cette année. Cependant, hormis quelques établissements qui se sont rendus à son lycée pour des consultations, il ne disposait d'aucune autre information. De nombreux amis lui ont conseillé de se renseigner en ligne, mais chaque établissement disposait d'informations différentes. Il ne savait pas distinguer les informations officielles des fausses.

Huyen a déclaré : « Auparavant, grâce au livre « À savoir », nous disposions d'un système d'écoles professionnelles parmi lesquelles choisir, ce qui nous permettait d'avoir une information complète sur les secteurs d'activité, les métiers et les quotas. Aujourd'hui, le pays compte plus de 1 000 écoles professionnelles, mais plus il y en a, plus nous sommes « bruités » lorsqu'il n'y a pas d'orientation spécifique. »

Il n'existe aucune instruction sur la procédure de candidature et d'admission. Actuellement, les lycées ne collectent pas les dossiers de candidature pour les écoles professionnelles ; les élèves doivent donc s'inscrire et déposer eux-mêmes leur dossier. Les difficultés de déplacement décourageront les élèves de s'intéresser à la formation professionnelle et les inciteront à chercher d'autres solutions plus simples, notamment pour gagner rapidement un revenu.

M. Hoang Sy Tuyen, Chef du Département de la Formation Professionnelle au Département du Travail, des Invalides de Guerre et des Affaires Sociales, a exprimé son opinion : « La loi sur la formation professionnelle ouvre de nombreuses opportunités aux établissements de formation professionnelle et aux apprenants. Cependant, pour y parvenir, les écoles doivent se mobiliser et accroître leur autonomie. Une innovation lente risque de prendre du retard, ce qui affectera la qualité de la formation et, à long terme, aura un impact négatif sur la réputation, l'image de marque et les effectifs des écoles. »

Mon Ha