Dr Do Van Giang : Nghe An excelle dans le « streaming », mais doit changer sa perspective sur l'orientation des étudiants

Dr Do Van Giang – Directeur adjoint du Département de la formation initiale, Direction générale de l'enseignement professionnel, ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales. Photo : Duc Anh

C'est également la base pour contribuer à l'offre de ressources humaines avec des structures professionnelles et des niveaux de formation adaptés aux besoins de l'économie et aux tendances d'intégration de la nouvelle période.

Pour mieux comprendre ce problème, le journal Nghe An a interviewé le Dr Do Van Giang, directeur adjoint du département de la formation formelle, département général de l'enseignement professionnel, ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales.

PV:Monsieur le Ministre, le Ministère du Travail, des Invalides de Guerre et des Affaires Sociales vient d'organiser une Journée d'orientation professionnelle à Nghe An. En tant que membre du comité d'organisation, qu'attendez-vous de ce programme ?

Dr Do Van Giang :Au cours des deux dernières années, en prévision de la rentrée scolaire, la Direction générale de l'enseignement professionnel du ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales a organisé de nombreuses séances d'orientation professionnelle. C'est la première fois que ce programme se déroule à Nghe An. Grâce à ce programme, nous espérons nous rapprocher des collèges et lycées afin d'accélérer la formation continue, conformément à la Directive n° 10 du Secrétariat et à la Décision n° 522 du Premier ministre relative à la mise en œuvre du Projet « Formation et orientation professionnelles des élèves de l'enseignement général pour la période 2018-2025 ». Ce programme vise à améliorer la connaissance de la formation professionnelle auprès du public, notamment des élèves de 3e et de terminale.

Journée d'orientation et de recrutement pour l'enseignement professionnel à Nghe An. Photo : Duc Anh

PV:La loi sur l'éducation (modifiée) prévoit actuellement de nouvelles politiques d'orientation professionnelle. Pourriez-vous expliquer plus clairement les avantages de la formation professionnelle aujourd'hui ?

Dr Do Van Giang :En réalité, l'avantage de la formation professionnelle existe depuis longtemps, et non depuis la loi sur l'éducation (modifiée) de 2019. Cependant, les anciennes réglementations datant de 2010, de nombreux contenus ne sont plus adaptés au nouveau contexte. La nouvelle réglementation s'adaptera à la nouvelle situation pour faciliter la vie des établissements d'enseignement et des élèves. La loi sur l'éducation (modifiée) énonce également clairement l'objectif de l'orientation professionnelle dans les écoles générales : enrichir l'expérience et adapter les méthodes et approches de formation afin que les élèves puissent acquérir les compétences professionnelles initiales souhaitées par la majorité des parents et des élèves.

PV:Comme vous l'avez analysé, une orientation professionnelle efficace offrira de nombreux avantages aux étudiants en formation professionnelle. Cependant, le pays tout entier, et plus particulièrement les habitants de Nghe An, ont encore tendance à vouloir que leurs enfants aillent à l'université, ce qui conduit à une structure du travail déraisonnable, notamment à une situation où « trop d'enseignants et pas assez de travailleurs » ?

Dr Do Van Giang :L'université n'est pas le seul moyen pour les étudiants de grandir, de s'établir et de démarrer une carrière. Parallèlement, pour répondre aux besoins futurs des compétences mondiales, les travailleurs doivent posséder des compétences essentielles, notamment en matière de formation professionnelle, de langues étrangères et de créativité. Autrement dit, tout apprentissage, quel que soit le niveau, doit correspondre au poste, conformément aux exigences des entreprises. Dans ce contexte, la formation professionnelle devra être davantage mise en avant dans les années à venir, car 70 % des programmes de formation professionnelle seront pratiques. Nous espérons donc que les collectivités locales renforceront leurs actions de sensibilisation et de consultation afin de sensibiliser la population aux avantages de la formation professionnelle.

Si l'orientation professionnelle est efficace, les étudiants en formation professionnelle bénéficieront de nombreux avantages. Photo : Duc Anh

PV:Ces dernières années, Nghe An a enregistré de bons résultats en matière de rationalisation, avec un taux de scolarisation de 20 à 25 % dans le secondaire et de près de 40 % dans le secondaire. Cependant, la mise en œuvre de cette rationalisation laisse encore des idées fausses, comme le fait que seuls les élèves ayant des résultats scolaires moyens, faibles ou médiocres s'orientent vers la formation professionnelle, au lieu de suivre une formation volontaire. Selon vous, cette rationalisation est-elle conforme à la nature et à l'objectif fixés par le gouvernement ? Si nous poursuivons cette mise en œuvre sous cette forme, pourrons-nous disposer d'une main-d'œuvre hautement qualifiée ?

Dr Do Van Giang :Actuellement, Nghe An est l'une des provinces pionnières dans la mise en œuvre des mesures de rationalisation et d'orientation professionnelle, conformément au Projet de rationalisation du Premier ministre. Cependant, il faut reconnaître que certains établissements orientent souvent les élèves en difficulté vers la rationalisation, et il faut du temps pour changer cette situation.

À l'heure actuelle, avant que les élèves de 3e ne commencent à s'inscrire pour entrer en 2e, les écoles ont intensifié leur travail de propagande pour guider les élèves dans leurs choix d'établissement et de carrière. Photo : Duc Anh

En réalité, certains étudiants présentent des lacunes en matière d'acquisition de connaissances, mais possèdent des capacités créatives et passionnées en matière de formation professionnelle. Par conséquent, dans le cadre de la rationalisation, nous devons classer les matières afin de les orienter pleinement et objectivement. Par exemple, au Japon, les étudiants de cette filière constituent l'élite en matière de formation de travailleurs qualifiés. Au Vietnam, nous visons également à former des étudiants de cette filière dotés de compétences professionnelles élevées afin qu'ils soient en mesure de répondre aux exigences élevées de la société.

PV:Alors, selon vous, de quelles solutions avons-nous besoin pour organiser efficacement les étudiants ?

Dr Do Van Giang :Tout d'abord, pour diffuser, nous devons respecter les réglementations du Parti et de l'État. De plus, nous devons renforcer notre travail de propagande et assurer une diffusion efficace du niveau central au niveau local. Cela permettra aux gens de comprendre et de faire évoluer leur conscience et leur façon de penser, et les apprenants pourront s'adapter aux conditions et aux circonstances.

Actuellement, le modèle 9+ est mis en œuvre dans plusieurs établissements de formation professionnelle et est considéré comme une solution efficace pour lever les obstacles liés à la formation continue au Vietnam. J'espère que le succès du programme modifiera la perception des parents et des élèves à l'égard de cette formation. Photo : Duc Anh

Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation, ainsi que le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales, doivent coordonner leurs activités pour mettre en place des programmes d'orientation professionnelle adaptés et accroître le nombre d'étudiants souhaitant s'orienter vers des carrières dans des établissements de formation professionnelle. Depuis 2019, le Premier ministre a également émis une directive et chargé le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales de piloter le projet « 9+ », inspiré du modèle japonais de formation Kosen. Il s'agit d'un modèle de formation parallèle alliant formation professionnelle et études culturelles, permettant aux élèves d'accéder à l'enseignement supérieur après l'obtention de leur diplôme de 9e année, ce qui raccourcit la durée de la formation. Actuellement, le modèle « 9+ » est mis en œuvre dans plusieurs établissements de formation professionnelle et est considéré comme une solution efficace pour lever les obstacles liés à la répartition des élèves au Vietnam. J'espère que le succès du programme modifiera la perception des parents et des élèves à l'égard de cette répartition.

PV:Actuellement, les élèves du secondaire et du lycée préparent leurs dossiers de candidature pour entrer en seconde ou intégrer une université ou un établissement d'enseignement supérieur. Ayant travaillé dans le domaine du conseil et des admissions pendant de nombreuses années, quels conseils donneriez-vous aux parents et aux élèves qui franchissent cette étape cruciale ?

Dr Do Van Giang :Avant chaque période d'examens, je comprends que les parents soient très inquiets pour leurs enfants. Cependant, au lieu de leur donner des directives différentes, les parents devraient être proches de leurs enfants et partager leurs souhaits avec eux. Guidez-les pour qu'ils suivent leurs passions et leurs centres d'intérêt et montrez-leur que s'ils font les bons choix, ils réussiront leur avenir.

Dr Do Van Giang. Photo de : Duc Anh

Quant aux étudiants, ils doivent également accumuler des connaissances de base, préparer leur santé, créer un bon état d'esprit et avoir de la détermination afin que, quelles que soient les circonstances, ils puissent s'adapter et réaliser leurs souhaits.

PV:Merci!