À partir du 4 septembre 2018, les directeurs d'écoles générales devront maîtriser les langues étrangères et les technologies de l'information.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a officiellement publié le Règlement relatif aux normes pour les directeurs d'établissements d'enseignement général, comprenant cinq normes et 18 critères. Ce règlement entrera en vigueur le 4 septembre 2018.

Le Règlement sur les normes applicables aux directeurs d'établissements d'enseignement général s'applique aux directeurs d'écoles primaires, de collèges, de lycées, d'écoles générales à plusieurs niveaux, d'écoles spécialisées, d'internats ethniques, de semi-internats pour minorités ethniques et aux organisations et individus concernés.

Ce règlement entrera en vigueur à compter du 4 septembre 2018.

Selon la réglementation, les normes pour les directeurs d’école secondaire comprennent 5 normes avec 18 critères.

Ce sont les normes dequalités professionnellesavec 3 critères d'exigence tels que de bonnes performanceséthique professionnellecoopération, avoir une influence positive sur le personnel de gestion de base, avoir une pensée novatrice dans la direction et la gestion de l'école pour développer les qualités et les capacités de tous les élèves...; avoir la capacité de développer une expertise et des compétences personnelles telles que l'innovation et la créativité dans l'application des formes, des méthodes et le choix du contenu d'apprentissage, favoriser et améliorer l'expertise et les compétences personnelles ;

StandardAdministration scolaireIl existe sept critères. Le directeur doit donc savoir diriger et gérer les activités scolaires de manière à répondre aux exigences de développement des qualités et des aptitudes des élèves, en fonction de leurs divers styles d'apprentissage, besoins, intérêts et niveaux de préparation à l'apprentissage.

Par exemple, savoir organiser et construire un plan de développement scolaire, gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage, éduquer les élèves, gérer le personnel scolaire en utilisant les personnes et en organisant le personnel de manière efficace ; gérer l'organisation et l'administration en organisant un appareil efficace ; décentraliser, autoriser, appliquer les technologies de l'information ; gérer les finances de l'école en mobilisant les ressources financières légales conformément à la réglementation pour améliorer la qualité globale de l'éducation de l'école.

StandardConstruire un environnement éducatifExiger des directeurs d’école qu’ils créent un environnement éducatif sûr, sain, convivial et démocratique et qu’ils préviennent la violence à l’école.

StandardDévelopper les relations entre l'école, la famille et la sociétéDemander au directeur d'organiser des activités pour développer les relations entre l'école, la famille et la société dans l'enseignement, l'éducation morale, le mode de vie des élèves, et mobiliser et utiliser les ressources pour développer l'école.

La norme finale estUtilisation des langues étrangères et des technologies de l'informationsont évalués selon deux critères de maîtrise de ces compétences.