Pourquoi le secteur de la formation des enseignants dans la province de Nghe An peine-t-il à attirer des étudiants ?
(Baonghean) – Ces dernières années, la formation des enseignants est devenue moins attractive, malgré les mesures incitatives de l’État concernant les frais de scolarité. C’est pourquoi les écoles normales de la province continuent de recruter avec prudence cette année, même si le quota total d’inscriptions fixé par le ministère de l’Éducation et de la Formation a augmenté de plus de 30 %.
J'ai du mal à gagner ma vie grâce à cette profession.
Diplômée d'une école d'éducation de la petite enfance et ayant auparavant enseigné dans une école maternelle privée de Vinh, Nguyen Thuy Anh a accepté un poste de gérante dans un café trois ans après ses études. Elle a également indiqué qu'après l'obtention de son diplôme, à peine plus de la moitié de ses camarades de promotion ont continué à exercer la profession, tandis que les autres se sont tournés vers des emplois complémentaires et que peu ont envisagé de reprendre leur ancien métier.
J'adorais enseigner et j'étais déterminée à poursuivre cette voie à long terme. Mais après avoir obtenu mon diplôme et commencé à enseigner, j'ai réalisé que c'était un métier très exigeant et stressant, surtout dans une école privée.
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| Cours de langue étrangère pour étudiants en formation d'enseignants. Photo : My Ha |
Non seulement les enseignants de maternelle, mais aussi certains enseignants des écoles professionnelles ont du mal à joindre les deux bouts.
Je travaille au département des technologies de soudage depuis 15 ans, avec un salaire de niveau 4, mais mon salaire actuel n'est que de 5 millions de VND. En réalité, ce salaire est très bas, même inférieur à celui des jeunes diplômés, qui gagnent entre 8 et 10 millions de VND par mois.
En raison des bas salaires, le recrutement d'enseignants pour le Collège technique de Yen Thanh s'avère très difficile ces dernières années, malgré la mise en place de mesures incitatives telles que le recrutement direct de diplômés brillants et l'attribution d'heures d'enseignement supplémentaires pour aider les enseignants à augmenter leurs revenus. Actuellement, l'établissement manque de 15 enseignants, et cette pénurie risque de perdurer, car de nombreux candidats n'ont pas donné suite.
La politique de l'établissement est en vigueur depuis quatre ans, mais seulement 2 candidats sur 8 ont été embauchés. Cela pourrait s'expliquer par les bas salaires, ou par le fait que le quartier de Yen Thanh est moins développé que le centre-ville, ce qui pousse les enseignants à chercher d'autres environnements offrant davantage de perspectives d'évolution.
Un paradoxe se pose aujourd'hui dans les écoles professionnelles : les diplômés peuvent gagner deux à trois fois plus que leurs enseignants. De ce fait, nombre d'entre eux quittent la profession pour travailler dans des entreprises ou suivre des formations professionnelles hautement qualifiées à l'étranger.
Au Collège Vietnam-Allemagne, le nombre d'enseignants a diminué de plus de 20 au cours des trois dernières années, passant de 130 à plus de 20 ; certains enseignants, déjà en poste et reconnus comme d'excellents professeurs, ont même démissionné.
Durant la formation, l'établissement s'attache à former des élèves motivés et compétents afin de constituer un vivier de talents. Cependant, nombreux sont ceux qui restent désintéressés. Il serait peut-être judicieux de mettre en place des mesures incitatives en faveur de ce groupe, permettant ainsi aux enseignants de l'enseignement professionnel de travailler sereinement et de garantir un niveau de vie minimum.
Pas d'inscription massive.
En 2019, le ministère de l'Éducation et de la Formation a alloué plus de 46 000 places aux programmes de formation des enseignants, soit une augmentation de plus de 30 % par rapport à l'année précédente. Lors de la conférence en ligne du ministère de l'Éducation et de la Formation consacrée à l'examen national de fin d'études secondaires de 2019 et aux admissions à l'université et dans les établissements d'enseignement supérieur, un représentant du département de l'Enseignement supérieur a également indiqué que plusieurs raisons expliquaient cette hausse des quotas de formation des enseignants.
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| Cours d'anglais pour les étudiants de l'école de formation des enseignants. Photo gracieusement fournie par My Ha. |
L'une des principales raisons est que le pays manque actuellement d'environ 75 000 enseignants, principalement dans les niveaux préscolaire et primaire. Par conséquent, l'augmentation du quota sera une mesure proactive dans les années à venir, car la demande d'enseignants augmente régulièrement dans les différentes localités.
Comparativement au reste du pays, Nghệ An est également un pôle de formation des enseignants, avec deux universités et un institut supérieur. Cependant, alors que la demande de diplômés en formation d'enseignants augmente à l'échelle nationale, Nghệ An a rencontré de nombreuses difficultés ces dernières années pour recruter des étudiants dans ses programmes de formation, même dans des universités traditionnelles comme l'université de Vinh.
En réalité, bien que les quotas d'inscription aux formations d'enseignants ne soient pas élevés chaque année, de nombreuses filières n'atteignent pas leurs objectifs. À l'Institut de formation des enseignants de Nghệ An, notamment, des filières comme l'enseignement de la géographie, de l'histoire, de la littérature et des mathématiques ont quasiment disparu.
Face à ce défi, même si l'objectif national d'inscription a été relevé cette année, les écoles de Nghe An font preuve d'une grande prudence dans le recrutement d'étudiants pour les programmes de formation des enseignants.
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| Les écoles normales supérieures font preuve de prudence dans leur processus d'admission. (Photo : Image d'archives) |
Cette année, notre école a été autorisée par le Ministère à augmenter son quota d'inscriptions de 30 %. Cependant, nous ne recrutons qu'en fonction des besoins réels et nous nous concentrons principalement sur les élèves se destinant aux filières préscolaire et primaire, qui offrent de nombreuses opportunités d'emploi. Il n'existe pratiquement aucun quota pour les élèves du secondaire.
L'université de Vinh ouvre cette année un nouveau programme de formation des enseignants : l'enseignement des sciences naturelles. Cependant, le nombre total de places disponibles pour ce programme reste inchangé.
Nous avons mené des enquêtes dans les provinces du Centre-Nord, notamment à Nghệ An, Hộ Tinh et Tếnh Hảa, et par conséquent, nous maintiendrons le même quota cette année afin d'éviter un surplus d'enseignants dans les années à venir.
Le fait que les universités ne recrutent pas massivement d'étudiants pour les programmes de formation des enseignants montre également que le marché de l'emploi pour les enseignants restera confronté à de nombreuses difficultés dans les années à venir. Pour remédier à ce problème, la solution la plus judicieuse consiste pour les universités à privilégier la qualité à la quantité. Parallèlement, elles devraient progressivement améliorer l'efficacité de la formation, l'adapter aux besoins de recrutement et suivre de près les plans de développement locaux.
