Les hauts plateaux de Nghe An « soif » de professeurs d’anglais

École sans enseignants

Après plus de dix ans passés dans ce district montagneux, l'été dernier, Mme NTN, une enseignante compétente du lycée Tam Quang (Tuong Duong), a demandé sa mutation. Selon le proviseur, cette enseignante souhaite avant tout une mutation pour raisons familiales. Originaires des plaines, elle et son mari travaillent dans cette région montagneuse. Loin de chez eux, avec de jeunes enfants et des parents âgés, Mme NTN aspire à rentrer dans sa région natale afin d'offrir à ses enfants les conditions nécessaires à leur scolarité et de pouvoir subvenir aux besoins de sa famille.

Le lycée Tam Quang compte 14 classes et 2 professeurs d'anglais. Bien que le nombre d'enseignants soit insuffisant pour répondre aux besoins réels de l'établissement, l'année scolaire dernière, les professeurs ont dû assurer des cours supplémentaires dans les écoles primaires de la région. Malgré une prime pour ces heures supplémentaires, nombre d'entre eux sont restés réticents.

S'exprimant plus en détail à ce sujet, Hoang Lien Son, directrice du lycée Tam Quang, a déclaré : « Lorsque nous avons appris que la professeure d'anglais avait demandé sa mutation, le conseil d'administration de l'établissement s'est fortement inquiété, car il était impossible de trouver suffisamment d'enseignants pour assurer les cours l'année scolaire suivante. L'école avait fait une demande auprès du ministère de l'Éducation, mais ignorait si des enseignants supplémentaires seraient disponibles, la pénurie touchant tout le district. »

Évoquant le manque de professeurs d'anglais, Nguyen Hong Hoan, directeur de l'école primaire Tam Quang 1 (Tuong Duong), a également exprimé son inquiétude. En effet, alors que la nouvelle année scolaire a commencé, c'est la deuxième année consécutive que l'école risque de se retrouver sans professeur d'anglais : « Tous les professeurs d'anglais de notre école sont des enseignants détachés d'autres établissements, notamment des professeurs de primaire et de secondaire. Or, ces enseignants doivent également assumer des responsabilités professionnelles supplémentaires au sein de l'école principale, ce qui ne leur permet de prendre en charge que quelques classes. »

«

L'an dernier, nous avons donné la priorité à l'enseignement de l'anglais aux élèves de 3e et 4e année inscrits au nouveau programme d'enseignement général. Parallèlement, les élèves de 1re et 2e année n'ont pas étudié faute d'enseignants, et les élèves de 5e année ont suivi le programme optionnel, ce qui limitait leurs cours à deux heures par semaine.

Enseignant Nguyen Hong Hoan - Directeur de l'école primaire Tam Quang 1 (Tuong Duong)

Selon le directeur de l'école primaire Tam Quang 1, augmenter le nombre d'enseignants pour soutenir les écoles en sous-effectif ne résout que le problème immédiat. À long terme, cela engendre des difficultés pour les enseignants et les établissements : les emplois du temps et les programmes des deux écoles étant différents, il est essentiel de bien réfléchir avant d'établir les plannings des enseignants et des élèves. De plus, la présence d'enseignants locaux favorise un lien plus étroit avec les élèves et une meilleure connaissance des aptitudes de chacun, permettant ainsi d'adapter le programme pédagogique, a ajouté M. Hoan.

Difficile à recruter

Une grave pénurie d'enseignants d'anglais se profile à Tuong Duong pour l'année scolaire 2024-2025. Le district compte actuellement 36 écoles primaires et secondaires, mais seulement 38 enseignants d'anglais. Parmi ces écoles, deux, Tam Quang 1 et Luu Kien, disposent d'un personnel anglophone, tandis que trois écoles prioritaires en comptent deux chacune. Cette situation est toutefois précaire, car des mutations sont attendues dès cette année scolaire. Les autres écoles ne disposent chacune que d'un seul enseignant d'anglais. Depuis fin 2022, au moins trois enseignants de Tuong Duong ont demandé leur mutation. Malgré des augmentations de salaire pouvant atteindre plusieurs dizaines de millions de dongs par an, ces propositions restent insuffisantes pour fidéliser les enseignants.

Le manque d'enseignants d'anglais ayant des répercussions importantes sur l'enseignement et l'apprentissage dans les écoles, le district de Tuong Duong a proposé cette année scolaire au ministère de l'Intérieur de recruter huit enseignants d'anglais supplémentaires pour les écoles primaires et secondaires. Cependant, la mise en œuvre de ce plan s'avère difficile, faute de candidatures. M. Thai Luong Thien, directeur du département de l'Éducation et de la Formation du district de Tuong Duong, a déclaré à ce sujet : « Depuis avril, nous nous sommes fixé un objectif de recrutement de quatre enseignants d'anglais, mais nous n'avons reçu aucune candidature. Par conséquent, si nous augmentons nos objectifs, le problème de recrutement risque de persister. »

Selon le responsable du Département de l'Éducation et de la Formation du district de Tuong Duong, les difficultés de recrutement d'enseignants d'anglais s'expliquent par plusieurs raisons. L'une des principales est la difficulté des conditions de travail, de déplacement et d'enseignement dans cette région montagneuse. Par ailleurs, la demande d'enseignants d'anglais est importante dans toute la province et les jeunes diplômés ont de nombreuses opportunités d'emploi dans des secteurs porteurs ou dans des centres d'anglais.

Le plus inquiétant est que la demande d'enseignants d'anglais est faible non seulement cette année, mais aussi pour les années à venir. Or, selon l'enquête, peu d'étudiants locaux se spécialisent en didactique de l'anglais. Parallèlement, le nombre d'étudiants en sciences de l'éducation est assez élevé, même si les enseignants du primaire dans les zones montagneuses commencent à manquer de personnel, car ces dernières années, les districts ont commencé à regrouper les petites écoles, ce qui entraîne une réduction du nombre de classes.

La pénurie et les difficultés de recrutement d'enseignants d'anglais se manifestent également dans de nombreux autres districts montagneux, tels que Que Phong et Ky Son. M. Lu Thanh Ha, chef du département de l'Éducation et de la Formation du district de Que Phong, a déclaré : « Il nous manque six professeurs d'anglais au niveau primaire et quatre au niveau secondaire. Le recrutement est extrêmement difficile et nous n'avons jamais reçu suffisamment de candidatures pour atteindre nos objectifs. Même les jeunes diplômés originaires de la région ne reviennent pas enseigner à Que Phong, car de nombreuses opportunités d'emploi s'offrent à eux en ville. Si cette situation perdure, nous devrons continuer, à la rentrée, à faire intervenir les enseignants dans d'autres établissements, ce qui sera très contraignant pour les enseignants, les élèves et les écoles. »