Concours d'entrée à l'université 2017 : « Conseils » pour obtenir un score élevé en éducation civique

Pour la première fois, l'éducation civique est devenue une matière à la fois pour l'obtention du diplôme d'études secondaires et pour l'admission à l'université, ce qui inquiète de nombreux étudiants.

Évitez d’apprendre par cœur ou par biais

Composé de 40 questions objectives à choix multiples d'éducation civique (QCM), chaque question comporte 4 options de réponse et une seule bonne réponse. L'échantillon de test comprend des questions de niveau élémentaire, visant à évaluer la reconnaissance du diplôme d'études secondaires (reconnaissance : 40 %, compréhension : 20 %) et des questions différenciées (application de niveau élémentaire : 30 %, application de niveau avancé : 10 %) visant à l'admission à l'université. Pour intégrer l'université ou l'université, ce test exige une solide maîtrise des connaissances, notamment pour répondre aux questions différenciées.

Comprendre le problème et savoir comment l'appliquer vous aidera à réussir l'examen d'éducation civique. Photo : Internet.

Selon de nombreux enseignants, la structure des matières d'éducation civique, similaire à celle de l'examen type du ministère de l'Éducation et de la Formation, impose aux enseignants et aux élèves d'adapter leurs méthodes d'enseignement et d'apprentissage. Le contenu de l'examen à choix multiples étant intégré à tous les cours du programme de terminale « Citoyenneté et droit », mémoriser, étudier de manière biaisée et se concentrer sur un cours au détriment d'un autre peut entraîner de mauvais résultats.

Plus précisément, les enseignants et les élèves devront innover dans les méthodes d'enseignement et d'apprentissage pour les rendre plus positives : appliquer le contenu des cours à la résolution de problèmes de vie en société adaptés à l'âge ne permettra de résoudre que 40 % des questions d'application. Au cours de l'apprentissage, les élèves doivent développer leur esprit critique, leurs capacités d'analyse et de synthèse, leurs compétences d'évaluation, de résolution de problèmes et leur sens civique, conformément aux exigences pédagogiques visant à développer leurs compétences.

Minh Anh, élève de terminale au lycée Yen Hoa (Hanoï), a déclaré : « Je ne me suis inscrit qu'à une seule combinaison de sciences sociales (histoire, géographie et éducation civique) pour me concentrer sur la meilleure révision. S'il s'agit d'une épreuve de dissertation, une simple révision thématique est acceptable, mais s'il s'agit d'un QCM, les connaissances doivent être vastes et complètes. L'éducation civique est une matière liée à la vie quotidienne, elle est donc très proche, et les enseignants comprennent facilement les responsabilités des citoyens. Cette année, pour l'éducation civique, l'épreuve à choix multiples est à choix multiples, la méthode d'apprentissage est donc différente. Elle comprend des exercices pour résoudre des situations réelles, ce qui nécessite que les élèves sachent analyser et évaluer. Les enseignants ont créé des fiches de révision pour nous aider à développer nos réflexes et faciliter la gestion des QCM. »

Selon Mme Nguyen Luong Thien, professeure d'éducation civique au lycée Dinh Tien Hoang (Hanoï), c'est la première fois que cette matière est évaluée sous forme de QCM. Les enseignants peinent donc à y parvenir, faute d'expérience. Auparavant, les élèves n'avaient à acquérir que les connaissances de base, mais le programme compte désormais neuf leçons, ce qui oblige les élèves à tout assimiler. De plus, ils doivent approfondir chaque matière, assimiler chaque notion de manière approfondie et l'appliquer à diverses situations, ce qui est assez difficile. La dispersion des connaissances oblige les élèves à systématiser l'ensemble des connaissances, évitant ainsi l'apprentissage par cœur et les erreurs d'apprentissage.

Comprendre le problème et savoir comment l'appliquer

Selon un expert en éducation, le test type publié par le ministère est satisfaisant, mais son application est limitée. Il est donc nécessaire d'y ajouter des questions tirées de situations réelles. Ce n'est qu'ainsi que nous pourrons contribuer à transformer radicalement la manière dont cette matière est enseignée et apprise, en aidant les élèves à apprendre non seulement pour l'examen, mais aussi pour appliquer leurs connaissances dans la vie réelle.

Pour réussir l'examen d'éducation civique, il est essentiel de maîtriser les connaissances de base du manuel, en se concentrant sur le contenu des leçons liées à la vie réelle et aux questions relatives aux droits et devoirs des citoyens. Un enseignant a expliqué qu'il n'est pas nécessaire que les élèves mémorisent tous les concepts du manuel, mais qu'ils doivent simplement comprendre le problème et savoir comment l'appliquer pour réussir l'examen. Concernant la méthode, les élèves doivent lire attentivement les questions, car les questions de différenciation se limitent souvent à des situations de gestion et les réponses sont généralement peu différentes. Un simple survol peut entraîner des erreurs inutiles.

Il est toutefois important de noter qu'il n'est pas nécessaire de tout mémoriser, car il est impossible de mémoriser toutes les lois et constitutions. De nombreux enseignants ont donné quelques conseils aux candidats, comme celui-ci : si vous ne savez pas comment aborder les questions situationnelles, adoptez une perspective éthique. Le droit repose sur l'éthique ; beaucoup de gens le respectent non pas parce qu'ils le comprennent vraiment, mais parce que leur comportement est conforme aux normes éthiques. Mettez-vous à la place de la victime : la bonne solution est généralement celle qui convient à la majorité de la société.

Les élèves devraient lire abondamment dans les livres et les journaux pour compléter leurs connaissances juridiques manquantes. En particulier, ils doivent comprendre les formes d'application du droit, en utilisant des groupes tels que « pouvoir faire », « devoir faire » et « ne pas faire ». Retenez et soulignez les expressions importantes. Par exemple, lorsqu'on parle d'infractions à la loi, il existe de nombreuses formes d'infractions, telles que les infractions administratives, les infractions civiles, etc., afin d'éviter toute confusion dans les réponses.

Selon VOV