Avis des enseignants de Nghe An sur le programme de réduction de la charge de travail du deuxième semestre

Concernant la réduction de la charge de travail, le journal Nghe An a également recueilli les avis du ministère de l'Éducation et de la Formation et des enseignants lors de la mise en œuvre du programme.

Professeur Phan Hoang Thach - Professeur de mathématiques - Lycée Bac Yen Thanh (Yen Thanh) :

En lisant les informations sur le programme allégé, je constate qu'avec le programme de mathématiques de terminale, les connaissances fondamentales ne sont pas considérablement réduites. Cependant, le ministère a simplifié certaines notions complexes, comme le calcul répété de l'intégrale d'une variation de variable ou le calcul du volume d'un solide de révolution à partir d'une forme plane à l'aide de deux graphiques ou plus. De plus, le programme allège les démonstrations de théorèmes ; les élèves doivent désormais se contenter de comprendre le contenu du théorème. Pour les parties théoriques plus simples, les élèves sont invités à étudier de manière autonome, avec l'aide d'un enseignant.

Leçon de l'enseignant Phan Hoang Thach. Photo : My Ha

Ainsi, malgré ce contenu, et puisque les connaissances ne diminuent pas, les élèves doivent continuer à étudier et à approfondir l'ensemble du programme. Compte tenu de la longue période de vacances scolaires, nous espérons que le Ministère publiera prochainement un plan de révision pour l'examen national de fin d'études secondaires, ainsi que des exemples de questions, afin d'aider les élèves à mieux s'orienter et à réviser.

En ce qui concerne les connaissances de terminale, elles devraient se limiter à une reconnaissance, une compréhension ou une application élémentaires. Les élèves qui souhaitent bien étudier doivent développer leurs compétences d'apprentissage autonome. Lorsqu'un plan de cours ou des exemples de questions sont fournis par le ministère, ils doivent s'y référer attentivement afin d'optimiser leurs révisions.

Professeur Pham Thi Hang - Professeur de littérature - Lycée Kim Lien (Nam Dan) :

J'enseigne actuellement la littérature aux élèves de première et de terminale. Après l'annonce par le ministère de la réduction du programme, j'ai donc lu attentivement le document. J'ai constaté que, pour la littérature uniquement, les leçons proposées par le ministère pour alléger le programme sont tout à fait raisonnables : il s'agit de leçons supplémentaires et de révision. Ces leçons n'ont pas d'incidence majeure sur le développement des compétences et l'acquisition des connaissances des élèves.

Cours en ligne donné par l'enseignante Pham Thi Hang. Photo : My Ha

De plus, le programme a permis de réduire considérablement les périodes de révision et d'étude personnelle. Grâce à cette mesure, les enseignants peuvent assigner des devoirs aux élèves afin qu'ils puissent étudier de manière autonome, en tenant compte du calendrier actuel des longues vacances scolaires.

En tant qu'enseignants, après avoir pris connaissance du programme allégé, nous sommes rassurés car nous n'aurons pas à nous soucier de rattraper les cours ni de faire trop de révisions. L'acquisition des connaissances essentielles par les élèves est garantie. Grâce à ce programme, si la rentrée se déroule sans encombre dans les une à deux prochaines semaines, nous devrions avoir terminé le programme d'enseignement aux alentours du 15 juin.

Professeure Nguyen Thi Thanh Thu - Professeure d'anglais, Directrice du lycée Le Mao - Ville de Vinh :

À ce jour, le programme de réduction récemment publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation a, selon moi, effectivement allégé la charge de travail et est conforme à l'objectif fixé de réduire la durée des études de 5 à 7 semaines. Il a notamment réduit la part consacrée à l'expérience, aux travaux pratiques, aux projets… et à l'apprentissage autonome des élèves, encadré par les enseignants. Par ailleurs, le ministère a conservé un tronc commun concis et n'a pas inclus une grande partie des connaissances dans les examens et contrôles finaux.

L'enseignante Nguyen Thi Thanh Thu participe à des cours en ligne diffusés à la télévision. Photo : PV

Concernant l'anglais, le lycée de la ville a expérimenté le programme pilote, mais le ministère n'a pas encore fourni de contenu précis pour alléger la charge de travail dans cette matière. Cependant, le ministère a désormais donné des instructions sur le nombre de semaines de réduction et les réductions spécifiques pour chaque élément. Je pense donc que les professeurs d'anglais pourront élaborer un programme adapté après avoir reçu des instructions complémentaires du ministère.

Le programme de réduction permettra de diminuer la pression sur les élèves à leur retour en classe. Photo : My Ha

Grâce à ce programme d'allègement, une fois l'épidémie terminée, la rentrée scolaire ne sera plus source de stress pour les élèves comme pour les enseignants. Quant aux élèves de terminale, l'examen d'entrée en seconde sera moins difficile car le ministère a prévu de supprimer la quatrième matière. De plus, ces dernières années, l'épreuve d'anglais a été profondément remaniée, tant au niveau de sa durée que de son format, avec une prédominance des questions à choix multiples. Ainsi, la pression sur les élèves sera allégée.

M. Vo Van Mai - Directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Nghệ An

Le programme de réduction actuel est mis en œuvre par le ministère de l'Éducation et de la Formation selon le principe suivant : ne pas procéder à une rationalisation mécanique, mais veiller à fournir un enseignement fondamental suffisant pour que les élèves aient les capacités nécessaires pour poursuivre leurs études dans les classes et niveaux suivants. Il s'agit de garantir la progression de l'apprentissage et d'éviter que des erreurs systémiques n'affectent le parcours scolaire et le développement ultérieur des élèves.

L'enseignante Vo Van Mai (au centre) découvre le projet auquel participent les élèves du concours scientifique et technologique du district de Ky Son. Photo : My Ha

Dans le cadre de ce programme également, l'évaluation sera réalisée conformément aux directives du Ministère. Autrement dit : aucun test ni évaluation ne portera sur les connaissances qui ont été définies comme « non enseignées », « non mises en œuvre », « non requises », « non réalisées », « non obligatoires », ou qui sont « incitant les élèves à étudier, lire ou faire de manière autonome ».

Pour une évaluation régulière, lors de l'organisation de l'enseignement par internet ou à la télévision, les enseignants responsables des matières attribuent directement des tâches d'apprentissage aux élèves ; organisent des tests et évaluent les résultats des élèves en matière de performance des tâches d'apprentissage sous de nombreuses formes telles que : les produits d'apprentissage, les résultats de la pratique expérimentale, etc.

Les examens périodiques et finaux seront organisés dans les établissements scolaires dès la rentrée des élèves. Auparavant, lors de leur premier retour en classe, les établissements scolaires organiseront des séances de révision, de consolidation et d'approfondissement des connaissances acquises via internet et la télévision.

Concernant l'examen d'entrée en seconde à Nghệ An pour l'année scolaire 2020-2021, les responsables du Département étudient une proposition à soumettre au Comité populaire provincial visant à modifier le plan de cet examen (approuvé par la décision 5427/QD-UBND du 27 décembre 2019) afin d'organiser trois épreuves (mathématiques, littérature et langue étrangère). Le contenu des épreuves sera ainsi conforme au programme du Ministère, garantissant le niveau de connaissances, de compétences et la qualité de l'enseignement secondaire.