Avis des enseignants de Nghe An sur le programme de réduction de la charge de travail du deuxième semestre

En ce qui concerne la réduction de la charge de travail, le journal Nghe An a également enregistré les opinions du ministère de l'Éducation et de la Formation et des enseignants lors de la mise en œuvre du programme.

Professeur Phan Hoang Thach - Professeur de mathématiques - Lycée Bac Yen Thanh (Yen Thanh) :

Après avoir pris connaissance du programme à charge réduite, j'ai constaté que le programme de mathématiques de terminale ne réduisait pas considérablement les connaissances de base. Cependant, le ministère a allégé certaines parties difficiles, comme le calcul d'intégrales à variations multiples et le calcul du volume d'un solide de révolution à partir d'une figure plane avec deux ou plusieurs graphes. De plus, le programme a allégé la démonstration des théorèmes ; dans cette partie, les élèves doivent uniquement en assimiler le contenu. Pour les parties théoriques simples, les élèves doivent étudier seuls, avec un accompagnement.

Leçon du professeur Phan Hoang Thach. Photo : My Ha

Ainsi, malgré ce contenu, les connaissances ne diminuant pas, les élèves doivent continuer à étudier et à se renseigner sur l'ensemble du programme. Dans le contexte d'une longue interruption scolaire, nous espérons que le ministère proposera bientôt un plan de révision de l'examen national du secondaire ainsi que des exemples de questions pour les élèves, afin de les aider à mieux s'orienter et à mieux réviser.

Quant aux connaissances de terminale, elles ne devraient se situer qu'à un niveau faible de reconnaissance, de compréhension ou d'application. Les élèves qui souhaitent bien étudier doivent développer des compétences d'auto-apprentissage. Lorsqu'un plan ou des exemples de questions du Ministère sont fournis, ils doivent les suivre scrupuleusement pour mieux réviser.

Professeur Pham Thi Hang - Professeur de littérature - Lycée Kim Lien (Nam Dan) :

J'enseigne actuellement la littérature en seconde et terminale. Après l'annonce du programme allégé par le Ministère, je l'ai lu attentivement. J'ai constaté que, pour la littérature seule, les cours proposés par le Ministère sont tout à fait raisonnables : il s'agit de cours supplémentaires et de révisions. Ces cours n'ont pas d'impact majeur sur le développement des compétences et des acquis des élèves.

Cours en ligne par l'enseignante Pham Thi Hang. Photo : My Ha

De plus, le programme a également réduit de nombreuses périodes de révision et d'auto-apprentissage. Grâce à cette fonctionnalité, les enseignants peuvent donner des devoirs aux élèves pour qu'ils puissent travailler seuls, ce qui est adapté aux longues vacances scolaires actuelles.

En tant qu'enseignants, après avoir pris connaissance du programme allégé, nous nous sentons rassurés, car nous n'avons pas à nous soucier de devoir donner des cours supplémentaires ou de réviser trop. Les élèves ont toujours la garantie d'acquérir des connaissances importantes. Grâce à ce programme, si la rentrée scolaire se déroule sans encombre d'ici une à deux semaines, nous devrions terminer le programme d'enseignement vers le 15 juin.

Mme Nguyen Thi Thanh Thu - Professeur d'anglais, Directrice de l'école secondaire Le Mao - Ville de Vinh :

Jusqu'à présent, à mon avis, le programme de réduction récemment mis en place par le ministère de l'Éducation et de la Formation a réellement allégé la charge de travail et est conforme à l'objectif fixé de réduire la durée des études de 5 à 7 semaines. Il a notamment allégé le contenu lié à l'expérience, aux pratiques expérimentales, aux projets… liés à l'auto-apprentissage des étudiants, avec l'accompagnement des enseignants. De plus, le ministère a conservé un tronc commun concis et a peu intégré les connaissances aux examens et tests ultérieurs.

L'enseignante Nguyen Thi Thanh Thu participe à un cours en ligne à la télévision. Photo : PV

Concernant l'anglais, le lycée de la ville a étudié le programme pilote d'anglais, mais le ministère n'a pas encore défini de contenu précis pour réduire la charge de travail dans cette matière. Cependant, le ministère a fourni des orientations sur le nombre de semaines réduites de 5 à 7 et sur les réductions spécifiques pour chaque partie. Je pense donc que les professeurs d'anglais des écoles pourront élaborer un programme spécifique après avoir reçu des orientations complémentaires du ministère.

Ce programme de réduction des effectifs permettra de réduire la pression sur les élèves après leur retour à l'école. Photo : My Ha

Grâce à ce programme de réduction, une fois l'épidémie terminée, la rentrée scolaire sera moins stressante pour les élèves et les enseignants. Quant aux élèves de terminale, l'examen d'entrée en seconde ne sera plus trop difficile, car le département a prévu de supprimer la quatrième matière. Ces dernières années, la matière d'anglais a également beaucoup évolué en termes de durée et de format, privilégiant désormais les QCM, ce qui permettra aux élèves de ne pas subir trop de pression.

M. Vo Van Mai - Directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation de Nghe An

Le programme de réduction actuel est mis en œuvre par le ministère de l'Éducation et de la Formation selon le principe suivant : éviter toute rationalisation mécanique, mais veiller à transmettre suffisamment de connaissances fondamentales et fondamentales pour que les élèves soient en mesure de poursuivre leurs études dans les classes et niveaux suivants. Appliquer le principe de l'« échelonnement » du processus d'apprentissage. Éviter les erreurs système qui pourraient affecter l'apprentissage et le développement ultérieur des élèves.

L'enseignante Vo Van Mai (au centre) découvre le projet de participation au concours de sciences et technologies des élèves du district de Ky Son. Photo : My Ha

Dans le cadre de ce programme, l'évaluation sera effectuée conformément aux directives du Ministère. À savoir : aucun test ni évaluation des connaissances dont les instructions sont « non enseignées », « non appliquées », « non requises », « non appliquées », « non obligatoires » et « non encourageantes à l'auto-apprentissage, à la lecture et à l'action ».

Pour une évaluation régulière, lors du processus d'organisation de l'enseignement via Internet et à la télévision, les enseignants en charge des matières attribuent directement des tâches d'apprentissage aux étudiants ; organisent des tests et évaluent les résultats des tâches d'apprentissage des étudiants à travers de nombreuses formes telles que : Produits d'apprentissage, résultats de pratiques expérimentales, etc.

Des examens périodiques et finaux seront organisés dans les écoles à la rentrée. Avant cela, lors de la première rentrée, les établissements d'enseignement organiseront des séances de révision afin de consolider et de compléter les connaissances acquises via Internet et la télévision.

Concernant l'examen d'entrée en 10e année à Nghe An pour l'année scolaire 2020-2021, les responsables du Département étudient une proposition au Comité populaire provincial visant à adapter le plan d'examen d'entrée en 10e année (approuvé par la décision 5427/QD-UBND du 27 décembre 2019) en vue d'organiser trois épreuves (mathématiques, littérature et langue étrangère). Par conséquent, le contenu de l'examen s'inscrira également dans le cadre du programme du Ministère, garantissant ainsi le niveau de connaissances, de compétences et de qualité des apports des lycées.