Секрет получения 9,5 баллов по литературе от студентки тайского происхождения

После государственного экзамена в старшую школу Ха Тхи Ван вернулась к родителям и двум братьям и сестрам в деревню На коммуны Нам Нхунг района Куефонг. Для Ван это была редкая возможность вернуться домой на долгое время, поскольку с шестого класса она училась в школе-интернате.

Эти летние каникулы можно считать самыми памятными ещё и потому, что, находясь вдали от центра, более чем в 50 километрах от города Куэ Сон, она узнала, что набрала 28,5 баллов (суммарно). Только по литературе Ван получила 9,5 баллов — неожиданный результат...

Этот результат также вызвал восхищение у многих друзей. Ведь в классе 12С1 Ван не была лучшей ученицей по литературе, хотя её итоговый балл по литературе в конце 12-го класса составил 9,0. До этого, хотя она и была отличницей 12 лет подряд, Ван не имела высоких оценок по литературе.

Моим лучшим достижением в школе для этнических меньшинств № 2 стала вторая премия по гражданскому образованию на областном конкурсе отличников в 11 классе.

Ха Тхи Ван в день окончания 12-го класса. Фото: NVCC

Оценивая свои способности к изучению литературы, Ван также призналась: «Моё преимущество в том, что мне очень нравится изучать литературу, и я умею писать рассказы и стихи». Однако это же и слабость Ван, поскольку, когда она пишет, она часто поддаётся эмоциям, и многие её сочинения скатываются в «штампы», лишенные элементарной информации.

Изменения в стиле обучения Ван по-настоящему начались только во втором семестре 12-го класса, после того как Ван приняла участие в пробных экзаменах в классе и в школе, не написав ни одного сочинения выше 8 баллов. Расспросив учителей, которые её непосредственно обучали, Ван узнала, что причиной тому была «недостаточная концентрация внимания при письме, несмотря на беглость» и частые «эмоциональные колебания».

После этого «инцидента» Ван также изменила свой подход к обучению и подаче материала. Если раньше Ван училась на ощупь и запоминала, то теперь перед каждым уроком она внимательно читает текст в учебнике, внимательно изучает те части, которые преподаёт учитель, а затем записывает материал, используя ментальную карту. Цель этой формы — тренировка мышления.

Что касается письма, Ван по-прежнему использует свои эмоции, но будет более «сдержанной», и каждая идея и абзац должны быть изложены в соответствии с ключевыми моментами, с использованием аккуратных и плавных предложений.

После долгих усилий мечта студентки из Таиланда сдать вступительный экзамен в университет сбылась. Фото: NVCC

Будучи ученицей пансиона, Ван и её друзья редко имеют доступ к интернету или смотрят телевизор. Однако, если есть такая возможность, Ван также использует интернет, чтобы вооружиться знаниями для написания социальных аргументативных эссе: когда у неё есть интернет, она заходит на сайты, чтобы найти мнения, а затем формулирует собственные вопросы, самостоятельно находит на них ответы и пишет, исходя из своей точки зрения.

Кроме того, Ван также пользуется интернетом, чтобы искать и обновлять самые важные новости недели, года во Вьетнаме и мире. Это также секрет, который помогает Вану не только хорошо изучать литературу, но и преуспевать в истории и географии.

Благодаря такой тщательной подготовке Ван уверенно сдала Национальный экзамен средней школы, мечтая поступить на специальность «Управление туризмом» в Университете социальных и гуманитарных наук. Она также поделилась: «После экзамена по литературе я очень переживала из-за раздела эссе по социальной тематике, потому что моя точка зрения отличалась от ответа. Но «открытый» экзамен дал мне возможность высказать своё мнение».

Говоря о своём эссе, Ван сказала: «Экзамен по социальному эссе требовал от кандидатов написать короткий абзац, посвящённый миссии пробуждения потенциала страны. Лично я считаю, что потенциал страны очень важен, но не является решающим фактором. Важнейшим фактором по-прежнему остаётся человеческий фактор, именно он является определяющим фактором для достижения всех успехов».

12 класс C1 – Средняя школа этнических меньшинств 2, многие выпускники которой добились высоких баллов. Фото: MH

Эссе Ван по литературе было высоко оценено жюри за его отношение к жизни и ответственность молодого поколения перед судьбой страны. Однако мало кто знает, что за этим 200-словным эссе стоят желания и стремления не только Ван, но и её родителей, семьи и всей деревни, где она живёт, и что оно было написано на основе реалий её родного города.

Ван призналась: семья Ван бедная, оба родителя фермеры, образования мало, поэтому, столкнувшись со множеством проблем, родители позволили Ван «выбирать самой». Однако, как старшей сестре, ей повезло иметь возможность учиться, поэтому, прежде чем принять решение, Ван всегда думает о своей семье, братьях и сёстрах, а потом уже о себе.

Ван также надеется, что, получив достаточно высокий балл на экзамене после поступления на специальность «Туризм», она вскоре получит возможность работать неполный рабочий день, чтобы представить свою личность и родной город, а также заработать дополнительные деньги... на осуществление своей мечты о поступлении в университет.

На Национальном экзамене для старших классов средней школы 2018 года в 12 классе C1 (средняя школа № 2 для этнических меньшинств) 25 учеников набрали 21 балл и выше по трём предметам блока C, из которых 16 учеников набрали 24 балла и выше. Помимо Ха Тхи Ван, ученикиЛо Тхи Тинь также получила 9,5 баллов по литературе.