Школы делятся советами по борьбе с насилием в школах

Проблема школьного насилия наблюдается во многих школах, вызывая тревогу и беспокойство у многих родителей, учащихся и учителей. Поэтому необходимо уделять особое внимание усилению пропаганды, ориентации, поддержки и психологического консультирования учащихся, чтобы избежать неприятных и нежелательных инцидентов.

Не позволяйте этому затягиваться, не позволяйте мелочам стать большими.

17 апреля в классе старшей школы Ха Хюй Тап произошла драка между учениками 10-го класса. Сразу после этого информация была опубликована в социальных сетях вместе с фотографией ученика с красными синяками на лице и множеством возмущенных и возмущённых слов...

В школе Ha Huy Tap, где обучается почти 2000 учеников, аналогичные инциденты произошли и в старшей школе Ha Huy Tap. Получив эту информацию, в тот же день, вскоре после полудня, школьный совет попросил пострадавших учеников написать заявление и пригласил их семьи на встречу. В ходе беседы проблемы были решены, поскольку инцидент произошёл прямо в классе и представлял собой всего лишь незначительный конфликт между учениками. После этой встречи ученики также признали свои ошибки, помирились и извинились за свои бесконтрольные действия. Семьи также поняли, как школа отреагировала на ситуацию.

Пропагандистское занятие по профилактике насилия в средней школе Ха Хюй Тап. Фото: NTCC

По словам учителя Цао Тхань Бао, директора средней школы Ха Хуй Тап: «В нынешних условиях школы,насилие в школеможет произойти в любое время

Раньше, согласно школьным правилам, в случае школьного насилия к учащимся могла быть применена высшая форма дисциплинарного взыскания — исключение из школы.

Однако, проработав много лет учителем, классным руководителем, а позднее и директором школы, учитель Цао Тхань Бао считает, что «исключение из школы – лишь редкий случай. Наоборот, когда в школе, к сожалению, происходит инцидент, связанный с насилием, необходимо как можно раньше осознать проблему, выяснить её причину и оперативно её решить, не допускать затягивания, не допускать, чтобы мелочи стали серьёзными проблемами, которые могут усугубить конфликт. Даже конфликт между двумя-тремя учениками может перерасти в групповой. Более того, в их возрасте, из-за отсутствия опыта в решении межличностных отношений, это может усложнить ситуацию и привести к печальным последствиям».

Чтобы ограничить насилие в школе, средняя школа Ха Хюй Тап одновременно принимает целый ряд мер. В частности, во многих зонах, таких как коридоры, перед школьными воротами и в некоторых классах, установлены камеры для регулярного наблюдения. Кроме того, в начале и конце каждого учебного дня у школьных ворот часто дежурят охранники и дежурные группы, чтобы контролировать ситуацию, проверять и не допускать посторонних лиц в школу, которые могли бы создать проблемы. Школа также регулярно связывается с властями, особенно с полицией округа Ле Лой, для координации действий в случае возникновения каких-либо необычных инцидентов.

В настоящее время директор старшей школы Ха Хюй Тап также заявил, что насилие в школе может принимать различные формы. Поэтому для его своевременного предотвращения очень важна роль классного руководителя: «Во всех школах есть школьные группы психологического консультирования, но ученики часто боятся обращаться к ним. Обычно ученики сначала обращаются к классному руководителю, чтобы рассказать о проблемах и высказать пожелания, а классный руководитель, в свою очередь, должен уметь слушать и делиться своими мыслями. Если проблема трудноразрешима или выходит за рамки, о ней необходимо незамедлительно сообщить школьному совету для совместного урегулирования».

В процессе профилактики школьного насилия роль семьи также очень важна: она должна сопровождать школу, чтобы понимать положение детей дома, их отношения вне школы и давать им полезные советы. В случае нежелательного инцидента родители также смогут увидеть свои ошибки.

Все случаи насилия в школе должны рассматриваться решительно, с применением увещеваний и правильной ориентацией, чтобы учащиеся осознали свои ошибки и устрашились. Тогда они будут осознавать свои действия и нести ответственность за своё поведение.

Учитель Цао Тхань Бао — директор средней школы Ха Хуй Тап

Создание безопасной и здоровой образовательной среды

Утреннее занятие 20 апреля учительница Чан Тхи Вьет Ха, классный руководитель 9D класса средней школы Хунг Донг (Нги Лок), много времени посвятила обсуждению проблемы школьного насилия. Именно эту тему она и многие другие коллеги постоянно обсуждают в последнее время не только на уроках, но и во внеклассных мероприятиях, во время приветствия флага, в коридоре на переменах, а иногда и в небольших группах.

Учительница Тран Ти Вьет Ха также сказала: «Случаи утопления и насилие в школе — это то, что нас сейчас больше всего беспокоит, поскольку в этом возрасте дети гиперактивны и ещё не осознают своего поведения. Поэтому, воспитывая учеников, мы должны донести до них всю степень опасности, последствия и другие негативные последствия не только для них самих, но и для их семей и общества».

Пропаганда насилия в школе в средней школе Хунг Донг (Нги Лок). Фото: MH

Эта учительница также добавила, что большинство ссор между учениками носят временный, а не долгосрочный характер. Поэтому, если классный руководитель отсутствует, то при его обнаружении другие силы быстро справятся с ситуацией. Если же конфликт затянется, необходима координация действий семьи, школы, общества и исполнительного совета родительского комитета. Если эти отношения не будут налажены, это негативно скажется на школьной атмосфере.

Что касается классных руководителей, то, несмотря на очень большую нагрузку и постоянно возрастающие обязанности, для того, чтобы хорошо выполнять свою роль, они должны всегда стараться, прилагать усилия, думать об учениках и внимательно следить за ними во всех видах деятельности, чтобы понимать учеников и работать с ними для решения любых проблем.

Необходимо повышать роль школьных консультационных групп в школах. На фото: Учителя средней школы Нгуен Кань Чан рассказывают ученикам о проблемах школьного возраста. Фото: MH

Говоря о проблеме школьного насилия, г-н Нгуен Ван Тхонг, глава Департамента образования и профессиональной подготовки округа Нгилок, также признал, что это реальность, которая проявляется в школах в таких формах, как словесные конфликты, ревность и т. д. В условиях бурного развития информационных технологий учащиеся становятся особенно чувствительными, их психологическая устойчивость и способность справляться с ситуациями нестабильны, поэтому легко возникает множество проблем. Поэтому очень важно получать информацию, в том числе через социальные сети.

В последнее время Департамент образования округа Нги-Лок также координирует свою деятельность с другими ведомствами и организациями, такими как Союз молодёжи и полиция, для пропаганды насилия в школах в различных формах. Школам также предписано усилить работу комитетов школьной безопасности и рабочих групп школьной психологии для оперативного выявления инцидентов и предотвращения формирования групп.

Г-н Нгуен Ван Тхонг также отметил, что учителя, особенно классные руководители, испытывают большую нагрузку, поскольку, помимо своих профессиональных обязанностей, педагогическому составу приходится выполнять множество других задач. Более того, у современных учеников тоже есть свои особенности, «как современные, так и очень уязвимые». Они также очень быстро копируют чужое поведение, и многие из них не могут отличить хорошее от плохого.

Поэтому учителя, классные руководители и школьные психологи должны понимать психологическое развитие учащихся, своевременно выявлять случаи психологического насилия, чтобы укреплять солидарность в школе и создавать безопасную и здоровую образовательную среду.