Как учителя Нге Ан преподают онлайн во время пандемии COVID-19

Раньше онлайн-обучение не было чем-то необычным для многих учащихся, особенно старшеклассников, которые могли обучаться на сайтах онлайн-обучения в Интернете и в зависимости от экономического положения каждой семьи.

Однако для школ эта форма довольно нова, и число школ, которые активно создают клипы для обучения учащихся, невелико. Это связано со многими факторами, такими как наличие машинного оборудования, наличие персонала, а также организация и составление учебных программ.

Преподаватели записывают онлайн-лекции. Фото: МХ.

Школы начали более систематически внедрять онлайн-преподавание и обучение лишь в последние две недели, после того как учащимся по всей провинции пришлось оставаться дома в связи с эпидемией COVID-19. Школы также рассматривают это как практичное решение в ситуации, когда ученики не ходят в школу, но им необходимо продолжать проводить занятия и демонстрировать пройденный материал.

Чтобы подготовиться к онлайн-решениям, учителя старшей школы Le Viet Thuat (город Винь) почти неделю собирались в школе, чтобы объединить уроки по повторению материала и записать видеолекции для учеников. В настоящее время школа уделяет особое внимание повторению материала для 12-го класса, поэтому все предметы для учеников выпускного класса записаны, и по каждому предмету проводится урок по повторению материала. В частности, по литературе, математике и английскому языку на каждый предмет отводится по два урока. В 10-м и 11-м классах школа отдает приоритет литературе, математике и английскому языку.

Чтобы получить эти ролики, школа провела общешкольное собрание и поручила четырём профессиональным группам конкретные задачи: первая группа подготовила контент, чтобы учителя могли организовать обучение и повторение материала для учащихся, а также задала контрольные вопросы для проверки и оценки знаний учащихся. После того, как ученики выполняли упражнения, учителя выставляли им оценки, а школа учитывала эти оценки в результатах обычного теста.

Преподаватели средней школы Le Viet Thuat (город Винь) обновляют онлайн-лекции по системе для учащихся. Фото: MH.

Вторая группа готовит техническое оборудование, чтобы после того, как система лекций и вопросов будет готова, она своевременно размещалась онлайн для студентов. Третья группа – группа пропаганды, отвечающая за информирование студентов о политике школы и сбор информации об учащихся, имеющих и не имеющих компьютеры, чтобы школа могла найти подходящие решения для организации повторных занятий. Третья группа будет выполнять «логистическую» работу, оперативно мотивируя и побуждая преподавателей к выполнению своих задач.

Посмотрев запись урока английского языка для 10-го класса, мы поняли, что это непросто, особенно когда учителя не привыкли стоять перед камерой. Преподаватель английского языка Нгуен Тхи Тхань Туй сказала: «Обычно я стою на трибуне довольно свободно, но когда стою перед камерой, я довольно «нервничаю». Многие моменты приходилось снимать по несколько раз, чтобы не прерывать урок».

Метод онлайн-обмена опытом в онлайн-обучении учителей начальной школы Ле Мао (город Винь). Фото: PV

В 12-м классе, в группе по литературе, запланированы два урока повторения материала, поэтому перед съёмкой необходимо тщательно всё обдумать. В первую неделю ученики пройдут два урока по литературе: «Жена, которую забрали» и «Муж и жена А Фу». Классный руководитель класса 12C4, учитель Фам Тхи Туан, отметила: «Долгое отсутствие в школе беспокоит не только учеников выпускного класса, но и учителей, и родителей, особенно опасающихся прерывания учёбы. Однако благодаря онлайн-лекциям мы можем обновлять материалы для учеников, а также выдавать упражнения и проверять работы в обычном режиме».

Для внедрения онлайн-обучения средняя школа Le Viet Thuat также рассмотрела возможность выбора программного обеспечения, позволяющего учащимся использовать его как на компьютерах, так и на мобильных телефонах. Учитель Фан Суан Фан, директор школы, добавил: «Организация онлайн-уроков — это непростая задача, но я уверен, что её реализация при активном участии профессиональных групп и тщательном обсуждении принесёт ученикам практические результаты».

Школа также уверена, что помогает ученикам не забывать об учёбе. Благодаря онлайн-урокам преподаватели могут взаимодействовать с учениками, оперативно отвечая на их вопросы.

Учителя начальной школы Ле Мао (город Винь) обсуждают онлайн-обучение. Фото: PV

Это вторая неделя, когда учащимся провинции Нгеан приходится оставаться дома и не ходить в школу, чтобы предотвратить эпидемию COVID-19.

Однако, чтобы обеспечить бесперебойное обучение учащихся, на прошлой неделе школы поручили классным руководителям и учителям-предметникам подготовить для учащихся повторные уроки. Многие школы также заблаговременно предоставили материалы для повторения материала и помогли учащимся самостоятельно заниматься, используя такие системы, как система электронного обучения, веб-сайт школы, адрес электронной почты, Zalo, Facebook, FaceTime и т. д.

Г-н То Хоай Сон, классный руководитель 12 A9 класса в средней школе имени Хюинь Тхук Кханга, работающий классным руководителем для старшеклассников, обновил бесплатное программное обеспечение в Интернете, создал онлайн-уроки и ежедневно назначает ученикам упражнения и тесты.

В этой программе учитель также обновляет программу самооценки и автоматически сообщает результаты учащимся и их родителям, чтобы ученики относились к учёбе со всей серьёзностью. Кроме того, учитель ведёт прямые трансляции, чтобы общаться с учениками и отвечать на сложные вопросы.

Говоря об этом методе, учитель То Хоай Сон сказал: «В нынешней ситуации я считаю это решение весьма эффективным, а учеников — весьма заинтересованными. В нашем онлайн-классе участие учащихся стопроцентное, и мы можем общаться друг с другом, как в обычном классе».

Многие школы используют социальные сети для задания домашних заданий ученикам во время каникул. Фото: MH

Поскольку школьные каникулы, возможно, придется продлить, в настоящее время Департамент образования и профессиональной подготовки также требует от школ продолжать пересматривать и дополнять планы, чтобы помочь учащимся самостоятельно заниматься во время школьных каникул в соответствии с условиями школы и каждого региона.

В частности, для эффективной реализации обучения Департамент требует, чтобы обзорный контент для студентов был унифицирован профессиональными группами и выстраивался систематически для каждого урока, темы или учебного задания, чтобы студенты могли выполнять его ежедневно и еженедельно, обеспечивая соответствующую продолжительность, когда студенты занимаются дома, и строго следуя предписанному распределению программы.